Materiales didácticos - Internet en el Aula2024-03-29T09:40:54Zhttp://internetaula.ning.com/forum/categories/materiales-didacticos/listForCategory?categoryId=2016246%3ACategory%3A137382&feed=yes&xn_auth=noFísica. Energía y trabajotag:internetaula.ning.com,2023-03-08:2016246:Topic:5548242023-03-08T18:24:15.515ZModesto Vega Alonsohttp://internetaula.ning.com/profile/ModestoVegaAlonso
<p>En el inicio del estudio de la Física los conceptos de energía y trabajo son muy importantes. Pero suelen presentarse como aparecen en el diccionario DRAE. El primero como la “capacidad de un sistema para realizar un trabajo” y este como “el producto de la fuerza por la distancia que recorre su punto de aplicación”. Y ello hace que los alumnos no lo asocien con nada relacionado con el mundo en que viven. Algo que los autores de una web dedicada a iniciar la enseñanza de la Física tratan de…</p>
<p>En el inicio del estudio de la Física los conceptos de energía y trabajo son muy importantes. Pero suelen presentarse como aparecen en el diccionario DRAE. El primero como la “capacidad de un sistema para realizar un trabajo” y este como “el producto de la fuerza por la distancia que recorre su punto de aplicación”. Y ello hace que los alumnos no lo asocien con nada relacionado con el mundo en que viven. Algo que los autores de una web dedicada a iniciar la enseñanza de la Física tratan de presentar de forma natural en una parte de esta a la que se puede acceder desde <a href="https://vegaagapito.es/LeccEnergia.htm">https://vegaagapito.es/LeccEnergia.htm</a></p>
<p>Cualquier sugerencia que se nos haga no solo se acepta sino que se agradece de antemano.</p> Fisica. ESO. Iniciando el estudio de la Físicatag:internetaula.ning.com,2016-01-28:2016246:Topic:4235492016-01-28T12:55:05.289ZModesto Vega Alonsohttp://internetaula.ning.com/profile/ModestoVegaAlonso
<p>La Física es una materia que por su dificultad y la necesidad de conocimientos matemáticos como las ecuaciones, inicia su estudio tarde. En España se suele iniciar en Tercero y Cuarto de E.S.O, es decir cuando los estudiantes andan por los catorce o quince años. En los últimos tiempos han ido apareciendo nuevos medios de presentar los temas de Física diferentes a los clásicos. Hasta hace pocos cursos a lo más que se llegaba era a utilizar diapositivas, transparencias y experiencias de…</p>
<p>La Física es una materia que por su dificultad y la necesidad de conocimientos matemáticos como las ecuaciones, inicia su estudio tarde. En España se suele iniciar en Tercero y Cuarto de E.S.O, es decir cuando los estudiantes andan por los catorce o quince años. En los últimos tiempos han ido apareciendo nuevos medios de presentar los temas de Física diferentes a los clásicos. Hasta hace pocos cursos a lo más que se llegaba era a utilizar diapositivas, transparencias y experiencias de laboratorio. Y, sin abandonar en absoluto la realización de esas experiencias, es posible abordar la enseñanza de esta materia de otras formas, gracias al desarrollo de las nuevas tecnologías. La que aquí se plantea es una propuesta que descansa en tres aspectos fundamentales que esas tecnologías permiten:</p>
<p>1. Fomentar el auto aprendizaje de forma que los alumnos tengan un papel importante en el estudio de los fenómenos físicos. Y no el papel pasivo que en la enseñanza tradicional han tenido. En muchos casos es posible que ellos sean capaces de encontrar las respuestas adecuadas para interpretar un fenómeno, ecuaciones matemáticas incluidas.</p>
<p>2. Buscar formas de presentar el tema de manera que despierte interés en ellos, insistiendo siempre en usar situaciones que conozcan o que puedan imaginar fácilmente.</p>
<p>3. Destacar el fundamento del método científico en el estudio de los fenómenos de la naturaleza que consiste en observarlos, buscar las variables que les afectan y realizar medidas. Única forma de encontrar lo que aparece luego como leyes de la Física.</p>
<p>A la edad en que los alumnos comienzan el estudio de esta materia, en los tiempos actuales saben moverse perfectamente en el mundo digital y en muchos casos tienen los medios adecuados para hacerlo. Nuestra experiencia sugiere que si se presentan los temas en clase, el mejor medio es trabajar en equipos de unos tres alumnos. Así ellos pueden cambiar impresiones sobre lo propuesto… y aprender a realizar trabajos en común.</p>
<p>Nos gustaría que se hicieran sugerencias y comentarios. Y que ello pudiera abrir un grupo de discusión acerca de la enseñanza de la Física a nivel inicial.<a href="http://vegaagapito.es/Fisica.ESO.html" target="_blank" rel="noopener">Fisica ESO</a></p> RECURSO TIC PARA ENTENDER LA SUMA DE FRACCIONEStag:internetaula.ning.com,2016-01-21:2016246:Topic:4234832016-01-21T08:36:32.963ZFrancisco Ruiz Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/FranciscoRuizGonzalez
<p>Sumar fracciones mecánicamente sin entender lo que se está haciendo y por qué no tiene mucho sentido. He elaborado esta aplicación donde se ve muy claramente. Lo comparto con vosotros.</p>
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<p><a href="http://mirayaprende.royalwebhosting.net/sumafracciones.html" target="_blank">recurso tic suma de fracciones</a></p>
<p>Sumar fracciones mecánicamente sin entender lo que se está haciendo y por qué no tiene mucho sentido. He elaborado esta aplicación donde se ve muy claramente. Lo comparto con vosotros.</p>
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<p><a href="http://mirayaprende.royalwebhosting.net/sumafracciones.html" target="_blank">recurso tic suma de fracciones</a></p> RECURSO TIC SOBRE EL ALGORITMO DE LA DIVISIÓNtag:internetaula.ning.com,2016-01-21:2016246:Topic:4234812016-01-21T08:33:01.359ZFrancisco Ruiz Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/FranciscoRuizGonzalez
<p>Dividir es repartir. Pero muchos niños no entienden que al hacer una división están haciendo lo mismo que cuando reparten dinero. Esta animación web lo muestra muy claramente</p>
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<p><a href="http://mirayaprende.royalwebhosting.net/divisiones/index.html" target="_blank">Algoritmo de la división</a></p>
<p>Dividir es repartir. Pero muchos niños no entienden que al hacer una división están haciendo lo mismo que cuando reparten dinero. Esta animación web lo muestra muy claramente</p>
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<p><a href="http://mirayaprende.royalwebhosting.net/divisiones/index.html" target="_blank">Algoritmo de la división</a></p> Vídeo: ¿Y tú? ¿Educas para la ciudadanía global?tag:internetaula.ning.com,2015-11-27:2016246:Topic:4224432015-11-27T15:46:23.634ZRecerca per a la pauhttp://internetaula.ning.com/profile/Recercaperalapau
<p>La <strong>Educación para la Ciudadanía Global</strong> orienta los aprendizajes hacia unas finalidades que están presentes en el currículo:</p>
<ul>
<li>Promover el sentimiento de <strong>pertenencia</strong> a una comunidad planetaria.</li>
<li>Descubrir la <strong>interdependencia</strong> de los derechos humanos en la globalización.</li>
<li>Generar una cultura de la <strong>solidaridad</strong>.</li>
<li>Capacitar para la <strong>acción</strong> por un desarrollo humano y…</li>
</ul>
<p>La <strong>Educación para la Ciudadanía Global</strong> orienta los aprendizajes hacia unas finalidades que están presentes en el currículo:</p>
<ul>
<li>Promover el sentimiento de <strong>pertenencia</strong> a una comunidad planetaria.</li>
<li>Descubrir la <strong>interdependencia</strong> de los derechos humanos en la globalización.</li>
<li>Generar una cultura de la <strong>solidaridad</strong>.</li>
<li>Capacitar para la <strong>acción</strong> por un desarrollo humano y sostenible.</li>
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<p>Estos aprendizajes pueden relacionarse con los <strong>intereses del alumnado</strong> y, de hecho, muchos de ellos conectan con sus vivencias de la <strong>globalización</strong>.</p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/poC1fSzV0H8?wmode=opaque" frameborder="0"></iframe>
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<p>Multitud de centros educan para la ciudadanía global mediante actividades de aula.</p>
<p>¿Y tú? ¿Educas para la ciudadanía global?</p> Realizar este Crucigramatag:internetaula.ning.com,2015-11-07:2016246:Topic:4205792015-11-07T08:29:39.670ZAntonio Minchillo Ojedahttp://internetaula.ning.com/profile/AntonioMinchilloOjeda
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654326823?profile=original">PRIMER%20CRUCIGRAMA%204%20NOV.html</a></p>
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654326823?profile=original">PRIMER%20CRUCIGRAMA%204%20NOV.html</a></p> introducir el concepto de solución de una inecuación a través de la modelacióntag:internetaula.ning.com,2014-12-17:2016246:Topic:4099942014-12-17T22:26:29.854ZJorge Gaonahttp://internetaula.ning.com/profile/JorgeGaona
<p>Estimados colegas, comparto con ustedes una nueva entrada del blog Matemática con Tecnología. En esta entrada muestro un problema para introducir el concepto de solución de una inecuación a través de la modelación geométrica. El problema combina #Moodle, #Geogebra y #wiris…<br></br></p>
<p>Estimados colegas, comparto con ustedes una nueva entrada del blog Matemática con Tecnología. En esta entrada muestro un problema para introducir el concepto de solución de una inecuación a través de la modelación geométrica. El problema combina #Moodle, #Geogebra y #wiris<br/> <a href="http://www.matematicacontecnologia.org/introduccion-a-las-inecuaciones-mediante-un-problema-de-modelizacion/">http://www.matematicacontecnologia.org/introduccion-a-las-inecuaciones-mediante-un-problema-de-modelizacion/</a></p> Encuesta a profesores de Física y Químicatag:internetaula.ning.com,2014-12-03:2016246:Topic:4093032014-12-03T08:10:26.221ZRosana Bahillohttp://internetaula.ning.com/profile/RosanaBahillo
<div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p><span style="color: #000000;">Buenos días,</span></p>
<p>Como parte de n Trabajo Fin de Máster estoy realizando una encuesta sobre el uso de las prácticas en Física y Química de 4º ESO.<br></br>Si sois profesores de esa asignatura y quereis colaborar, solo tardareis y minuto y os lo agradecería mucho.</p>
<p><a href="http://goo.gl/Vmm4Bd" rel="nofollow">http://goo.gl/Vmm4Bd</a></p>
<p>Solo hay que rellenarlo y darle…</p>
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<div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p><span style="color: #000000;">Buenos días,</span></p>
<p>Como parte de n Trabajo Fin de Máster estoy realizando una encuesta sobre el uso de las prácticas en Física y Química de 4º ESO.<br/>Si sois profesores de esa asignatura y quereis colaborar, solo tardareis y minuto y os lo agradecería mucho.</p>
<p><a rel="nofollow" href="http://goo.gl/Vmm4Bd">http://goo.gl/Vmm4Bd</a></p>
<p>Solo hay que rellenarlo y darle a enviar</p>
<p>¡Muchas gracias de antemano!</p>
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</div> Evaluación curvas de nivel de una superficie 3Dtag:internetaula.ning.com,2014-10-25:2016246:Topic:4071052014-10-25T17:51:29.011ZJorge Gaonahttp://internetaula.ning.com/profile/JorgeGaona
<p>Hola colegas, esta es la p<span>rimera entrada de un nuevo blog que comencé sobre el uso de algunas herramientas tecnológicas para mejorar la evaluación en matemática...</span></p>
<p><span><a href="http://www.matematicacontecnologia.org/evaluacion-curvas-de-nivel-de-una-superficie-3d/">http://www.matematicacontecnologia.org/evaluacion-curvas-de-nivel-de-una-superficie-3d/</a></span></p>
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<p><span>agradezco críticas y opiniones, saludos a todos</span></p>
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<p>Hola colegas, esta es la p<span>rimera entrada de un nuevo blog que comencé sobre el uso de algunas herramientas tecnológicas para mejorar la evaluación en matemática...</span></p>
<p><span><a href="http://www.matematicacontecnologia.org/evaluacion-curvas-de-nivel-de-una-superficie-3d/">http://www.matematicacontecnologia.org/evaluacion-curvas-de-nivel-de-una-superficie-3d/</a></span></p>
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<p><span>agradezco críticas y opiniones, saludos a todos</span></p>
<p></p> NUEVA PÄGINA PARA PROFESORES (SOBRETODO DE INGLÉS)tag:internetaula.ning.com,2014-05-05:2016246:Topic:4005822014-05-05T16:44:08.109ZMª Cristina E. Peña Ruizhttp://internetaula.ning.com/profile/MCristinaEPenaRuiz
<p>ESTA ES UNA BUENA PÁGINA DE RECURSOS DONDE ENCONTRARÁS DE TODO PARA TUS CLASES: DESDE FLASCARDS HASTA PHONICS; LISTENINGS.....BUENO UN MONTÓN DE COSAS.</p>
<p>NO DEJES DE VISITARLA: <a href="http://madrastra.es/">http://madrastra.es/</a></p>
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