¿Educar sin internet? ¿Cuántas oportunidades seguiremos perdiendo?

Hoy he puesto en marcha el aula virtual de mi cole con alumnos de Primaria.

Las primeras impresiones son buenísimas.

Pero tres elementos limitan radicalmente su aprovechamiento.

1. Varios alumnos no tienen internet en casa. Y hay quien no tiene ordenador. No tienen la oportunidad de seguir con el trabajo que se propone si les apetece desde casa.
2. La conexión de internet en el cole es pésima. De las dos sesiones de hoy, sólo una ha sido bien aprovechada, y por pocas. No es un problema puntual, sino desesperadamente frecuente.
3. No hay un ordenador por alumno ni en el aula TIC (tengo que andar con desdobles para que cada alumno entre con su usuario). Y en las aulas normales, de internet y ordenadores modernos, nada.

Y es la situación común en muchos centros.

¿Cuántas oportunidades seguiremos perdiendo?

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Aqui en Argentina la situación es similar. En el colegio donde doy clases de secundaria solo hay un para de computadoras para uso administrativo. Por lo tanto es imposible hacer algo por internet con alumnos. tampoco todos tienen pc en su casa y menos conexión a internet.
En la escuela primaria de mis hijos (es privada) sí hay internet pero con equipos vetustos que no funcionan bien y casualmente hoy no pudieron dar una clase de informática porque no funcionaba Internet.
Sin dudas que es imprescindible contar con esa herramienta educativa. Los chicos suelen usarlo y abusar de internet en los ciber pero con poco provecho. Solo para chatear o administrar fotolog pero con escaso uso educativo. Esa brecha entre el uso recreativo y el educativo es urgente solucionarla. Así no se perderán la infinidad de oportunidades que brinda Internet.
Hola a todos,
Me llamo Eva M y soy profesora de matemáticas en un IES de Ciudad Real. Os voy a contar mi experiencia con los ordenadores.

Llevo unos cuantos años en la enseñanza, catorce en total. Desde que empecé en esto me empeñé en llevar el ordenador a las aulas y he vivido de todo un poco. Al comienzo no existían aulas de ordenadores para alumnos y por supuesto no había conexión a internet, pero tampoco se sabía como utilizarlo. Esuve cuatro años dando clase en la comunidad de Madrid y en el último centro donde estuve se consiguió montar la sala de ordenadores en red, pero sin conexión a internet.

Me trasladé a Castilla - La Mancha, y para no enrollarme demasiado describo la situación actual. Todos los centros disponen de aula Althia, aula con ordenadores en red y conexión a internet. En mi centro además tenemos otra aula con ordenadores en red. Este curso hemos recibido todos los profesores en toda la comunidad un portatil para nuestro uso personal que se extiende a un uso profesional.

En el departamento de Matemáticas nos hemos incorporado a un proyecto del uso del ordenador en nuestra materia. Llevamos a los alumnos al aula Althia una vez por semana cada dos o tres semanas y utilizamos unos programas específicos de matemáticas llamados Wiris y Geogebra. Además del Excel.

La experiencia con los alumnos en el aula es muy buena, ya conocen los programas y trabajan bien. Las actividades son complementarias a las que hacen en clase, pero utilizando el ordenador.

Nos falta incorporar internet a las clases, y aún no tenemos claro como hacerlo. Este año he comenzado un blog que me está ayudando para planificar cómo hacerlo con los alumnos el curso que viene, tengo intención de hacer un aula-blog con ellos. Todavía no lo tengo muy claro, pero estoy aprendiendo mucho. El blog pretende servir de intercambio de ideas y experiencias, por si os sirve: http://evamate.blogspot.com

Bueno, no todo es bonito en el camino del uso de las nuevas tecnologías, también he encontrado muchos problemas que poco a poco se van solucionando:

.- La conexión a internet en el aula althia es muy lenta, y muchas veces no se consigue acceder a la página web que quieres porque el ordenador central de la junta de castilla la mancha considera que puede contener información no deseada. (Esto no es real, ya que a veces no podemos acceder ni a la página del centro)

.- El uso de los ordenadores por parte del profesorado es lento, a veces los profesores tienen miedo a usarlo, otras veces están en contra de su uso, otras veces quieren pero no tienen suficiente formación y otras veces queremos y no sabemos cómo.

Mucho ánimo a todos los que luchamos por seguir avanzando, queramos o no éste es el futuro y casi estamos aprendiendo a la vez que los alumnos. Un saludo: Eva M
Hola soy Carmen y soy profesora de francés en el i.e.s Infanta Elena de Jumilla...es un centro adherido a la Red Tic http://www.redtic.es/content/view/1281/261
A pesar de tener unas ventajas informáticas increíbles seguimos apreciando algunos de los puntos a los cuales hacíais referencia (velocidad, caída de la red...)....
Enfin yo también os animo a seguir luchando, a seguir aprendiendo porque creo que ayuda a cambiar la gran desmotivación por el aprendizaje en clase que apreciamos en los jóvenes. Saludos
Mis alumnos comparten la primera limitación que indicas, la minimizamos estableciendo grupos de trabajo. Los que no tienen internet en casa forman equipo con los que sí tienen. Así podemos ir haciendo algunas cosillas extras. También les sirve para trabajar las actividades que pongo en el blog de clase.
En el aula tenemos buena conexión Wi-fi con o que puedo usar mi ordenador e incorporar contenidos al vuelo durante las clases o dejarles los 14 portátiles que hay - dos alumnos por máquina- para que trabajen.
En el aula de informática tenemos ordenadores de sobra y conexión aceptable. La usamos como mínimo una hora a la semana para realizar algún trabajo sobre los contenidos curriculares: informes, presentaciones...
Sin lugar a dudas perdemos muchas oportunidades. En el grupo http://internetaula.ning.com/group/indicadoresdetic compartimos experiencias sobre el impacto en los indicadores TIC de las innovaciones.

Hola  Antonio !!!

Te cuento  que  mi  interés  por  la  tecnología  ha sido  desde  siempre,  creo  que  antes  que  estas  surgieran  como  tal,  en  el año  2005 me  aventuré  por    decirlo así  en   un  estudio  via   internet  con  el  "Instituto  Tecnologíco de Monterrey"  de  México y  fue  algo  difícil  por lo de  las  destrezas  al  principio, pero  después  parecia  pez en el agua,  empecé  a utilizar  el  correo  electrónico  como medio de  recepción  y comunicación  con  los  estudiantes  en el nivel  superior  donde  impartó  clases  o  facilito  las  mismas.  

Los  años  han  pasado, mucho hay  que  contar  en cuanto  a las TIC,  el  año pasado  2011  tomé  un  posgrado  con  Virtual  educa,  plataforma  de  Argentina,  sobre  Especialización  en  entornos  virtuales de aprendizaje, y mi  sorpresa  en  cuanto  a la  metodología  ha  variado.con  estas  líneas.

No  pretendo  ir mas  allá..  lo que te  digo  es que  las  tecnologías  nos  ayudan  a ordenar  los contenidos  ha darle  seguimiento a los  aprendizajes    sobre  todo  al  acompañamiento fuera  del  aula, es saber  que  como  docente  no e stamos  sólos,  me  ves  escribiendo   estas  líneas.  me da  gusto    tu  interés  en   las  TIC,  te  diré    algunas  premisas.  de las  Tic  que  he  descubierto  en mi andar.

  • No  impongamos  el uso de las  TIC
  • Soló  promovamos  su  uso
  • Promovamos las  TIC  en el proceso  educativo  como  alternativa
  • La  familia  educativa  padres  e familia  e Instituciones verán  su  fortaleza
  • Saludos  a todos  los  ciberfacilitadores   en  est  aldea  global.
  • Nos leemos
  • Un abrazo.  Maritza.

Estimados, 

El VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 se reúne en Barcelona el próximo miércoles 10 de abril.

 

El VII Encuentro Internacional de Educación es un espacio de diálogo que pretende dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?. Para ello realizamos actividades virtuales con prestigiosos expertos y cada dos meses organizamos un evento presencial para compartir las conclusiones en una red donde  40.000 personas de toda España y Latinoamérica están participando.

 

Tras dos meses de debate virtual queremos que nos ayudes a extraer las conclusiones sobre “cómo liderar los centros educativos “, el interrogante de nuestro Tema 6. Este evento presencial te ayudará a extender tus redes de contactos y a intercambiar conocimiento y experiencias con otras personas  interesadas en la Educación. 

Abriremos el debate con fragmentos de la presentación que Ferran Ruiz realizará en Rio de Janeiro y con una mesa redonda en la que participarán: Juan José Nieto, presidente de la plataforma “Mejora tu escuela pública”, Salvador Cardús, del departamento de sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona y el profesor, pedagogo y terapeuta, José Manuel Cabada. Desde Fundación Telefónica queremos contar con su asistencia el próximo Miércoles 10 de Abril de 2013, a las 16 horas.

Lugar:Auditorio Edificio Mobile World Center C/ Fontanella 2 (Plaza de Cataluña esquina con Portal del Ángel) Barcelona.

El evento es gratuito y ya se encuentra abierta la inscripción hasta agotar plazas. Inscríbete aquí.

Para invitar a tus redes y contactos puedes utilizar el siguiente enlace.

Un saludo.

Equipo EIE Fundación Telefónica.

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