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Comentario por Arlines Rodriguez octubre 28, 2008 a las 6:47pm

En la actualidad una nueva perspectiva de concebir el aprendizaje a partir de los entornos virtuales, planteándose como una actualización del concepto de aprendizaje su autor : George Siemens, quien la denomina conectivismo. En un mundo en red, vale la pena explorar la propia forma de la información que acquirimos y asi poder filtrarla para producir nueva informacion.

Comentario por Doris Molero de Martins octubre 16, 2008 a las 11:18am

Hola, amigos Conectivistas!

"La catedra Gestion del Conocimiento invita a los conectivistas del mundo a intercambiar y compartir sus apreciaciones sobre las teorias de aprendizaje en la era digital"

Necesitamos ayuda para una presentación sobre conectivismo... somos estudiantes del Doctorado de Ciencias de la Educación en URBE (www.urbe.edu) Maracaibo... Ahora, estamos cursando la cátedra: Gestión del Conocimiento... por lo que se nos ocurrió presentar a nuestros compañeros de clase una sesión sobre el conocimiento conectado... cosa que muchos de los miembros de este grupo conocen, manejan y discuten...Como nos ayudan?... hemos preparado una sesión en línea a las cuales les vamos a invitar para el próximo sábado 18 a las 11:00 a.m. hora
Venezolana...estas son las conversiones para otras ciudades.

Donde? en www.wiziq.com , los que no lo conocen solo deben registrarse.. WIZIQ es una aula virtual muy sencilla de usar... solo busquen Conectivismo - Maracaibo y se anotan para asistir..Este es el enlace directo a la presentacion

La metodología... primero mis compañeras harán una pequeña introducción sobre el concepto básico de lo que es el Conectivismo ...mas tarde...Nuestra querida amiga Dolors Capdet nos acompañara con una intervencion sobre la evolucion de las teorias de aprendizaje hasta llegar a la era digital. Para la discusión en línea contaremos entonces con sus intervenciones, e intercambio de sus impresiones del curso CCK08. Si alguno de ustedes quieren presentar algún material ... les agradezco nos los envíen para irlo montando en el blog www.blogeandoencienciasdelaeducacion.blogspot.com ... Sabemos que esta invitación es muy pronta e inesperada ...pero estos ambientes son así.. formales e informales al mismo tiempo... Gracias de antemano y esperamos verlos el próximo Sábado.. si es posible...

Un abrazo y sigan brillando Paz y Amor!
Conectivistas de Maracaibo

Comentario por Emilio Quintana abril 27, 2008 a las 12:50am

He puesto un clip en la comunidad.

Comentario por Emilio Quintana abril 21, 2008 a las 11:25am

Sí, muchas gracias, Felipe, son materiales muy útiles. Pero, tío, sube algo a tu perfil que me da yuyu ver esos iconos por defecto. Lo mismo le digo a Marina Ruiz.

Comentario por Felipe Miranda L abril 21, 2008 a las 10:31am

Hola Emilio,

En el foro de discusión que cree en este grupo, adjunte un documento de siemens que se llama "Learning and knowing in networks. Changing roles of educators and designers". Es muy interesante sobre todo en la parte donde hace 4 metáforas sobre los nuevos roles de los educadores. Te recomiendo la lectura. Saludos.

Comentario por Emilio Quintana abril 21, 2008 a las 1:13am

Pues sí, Estrella, ese es uno de los puntos que me interesan del aprendizaje conectado, somos remixados de contenidos que andan erguidos e implumes. Por eso, retomando el comentario de Chiti. ¿El papel del profesor? Pues se difumina, porque, ¿qué es un profesor fuera de un aula en la que se le da una jerarquía por la que sabe más que nadie de física cuántica? Alguien que puede no saber cambiar una bombilla o montar un mueble de Ikea, alguien que quema la cena, es decir, un ser humano, alguien en busca de conexiones que le aporten aprendizaje. Si todos somos individuos libres, todos somos alumnos y profesores. La pregunta sería más bien: ¿cómo afecta esto a los profesores dentro del sistema educativo actual?

Comentario por Emilio Quintana abril 21, 2008 a las 12:36am

Pero Chiti, empieza tú, que sabes más que yo del tema. Lo que veo en tu comentario es que el tema o no te convence mucho o quieres provocar un debate.

Hoy por hoy yo creo que el conectivismo representa algo fundamental: una teoría educativa que nace de la propia red, es decir, que no sale de pedagogías ajenas aplicadas a la red, caso del constructivismo. Esto ya me parece un buen punto de partida.

A partir de ahí, lo que quieras. Yo veo en Siemens al Popper de la ecología de la web, es alguien que refuta una por una las teorías comunitaristas y falsamente constructivistas. Su defensa de la conectividad frente a la colectividad es simplemente liberadora y por tanto devuelve la red al individuo.

Comentario por Chiti - azuel auer abril 20, 2008 a las 12:19pm

Gracias por admitirme. Empecemos, pues, a ver que significa asumir el conectivismo, como teoría educativa (si es que lo es), de cara a nuestras prácticas de aula (real o virtual). Para empezar ¿cómo entiende el conectivismo conceptos básicos como conocimiento, aprendizaje, la enseñanza?, ¿y el papel del profesor?, ¿y el del estudiante? Creo que debemos tener claro un significado compartido por todos nosotros para poder entender así "la inagotable sabiduría de G. Siemens ;-) . Gracias, Emilio, por empezar.

Comentario por Estrella Gancedo abril 18, 2008 a las 5:12pm

No sé mucho sobre conectivismo, pero una de las cosas que leí que me ha quedado grabado es que en la era digital la información está en las redes, eso me parece tan interesante dado que hasta ahora podríamos pensar que la información está "en google", en los libros....
Tiene mucho sentido en un mundo colaborativo como está comenzando a ser el nuestro, que la información esté en la red, porque está en realidad en las personas, cada una sabe un poquito así que saber donde está la indicada y cómo acceder a ella lo es todo...

Comentario por eraser abril 18, 2008 a las 7:50am

anchenté ...;-)