Referencias concretas a los proyectos.

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En Galicia se le llama "Proxecto Abalar" a la Escuela 2.0. Se anuncia que en septiembre llegarán los equipos a unas 700 aulas de 5º de Primaria y 1º de ESO.
De momento desconocemos detalles concretos, aunque debemos antender a lo que se publica en la web de la Consellería.
Concretamente no soy coordinardor de la escuela 2.0 pero mi tesis trata sobre la misma, asi que expondré la que corresponde con Castilla y León.
Se llama RED Siglo XXI CyL Digital. Por ahora la información no es pública aunque se han empezado a instalar las cuestiones técnicas en las aulas ( pdi, internet, etc). Hay varios centros piloto y cursos de formacion del IUCE para la pizarra digital.
Saludos.
Actualmente tengo algunas dudas acerca de si la puesta en marcha de la Escuela 2.0 (proxecto Abalar) en Galicia se está realizando con las suficientes garantías de éxito.

Aunque se ha definido este curso como un punto de partida, la realidad es que estamos recibiendo, mucho más tarde de lo anunciado, unos equipamientos caros y bien diseñados y se está desarrollando una formación más bien tardía.

¿Y cómo va?

En cuanto a los equipos, aún falta por recibir e instalar el servidor de centro y los puntos wifi para las aulas. Esto significa que todavía mantendremos durante un tiempo indeterminado los portátiles y ultraportátiles a la espera de que se les instale el software que necesitan para funcionar. Sin embargo, las pizarras digitales están instaladas y pueden usarse sin problema siempre que utilicemos el ordenador que hasta ahora teníamos en el aula.

Hemos empezado a impartir las formación al profesorado de las aulas Abalar sin haber finalizado la primera fase formativa de l@s coordinadores/as, debido a que aún no se dispone de un aula Abalar que funcione para que podamos aprender y practicar con los elementos reales. A esta práctica se destinará una sola sesión de tres horas, es decir, sólo un 10 % de la formación que recibamos en esta primera fase.

La atención que ha acaparado la instalación realizada hasta el momento, los requerimientos de apoyo y aclaraciones por parte del profesorado y el estudio de los equipamientos, su puesta a punto y muchos otros añadidos en torno a lo que conlleva de dedicación todo este proyecto hacen imprescindible que, de forma inmediata, se apoye desde la administración el trabajo que debemos realizar l@s coordinadores/as.

Nuestra consellería sigue sin asignarnos oficialmente una reducción de horas de docencia para que las dediquemos a este proyecto. Nos hacemos cargo de la coordinación y la docencia en unas actividades formativas del profesorado en el centro con una dedicación de 50 horas fuera del horario lectivo, por las que cobraremos 600 €. Hemos recibido 27 horas de formación, la mayor parte fuera de horario lectivo, y nos quedan por delante en este curso otras dos fases (supongo que 70 horas) por lo menos. Bien está toda esta formación, por supuesto, pero mejor sería que hubiese empezado hace mucho tiempo.

Supongo que con estos condicionantes el desarrollo del proyecto quedará bastante lejos de alcanzar los objetivos que deberíamos desear.

No tengo ninguna duda de que en las aulas de la mayor parte de coordinadores/as habrá escuela 2.0, pero este es un proyecto para toda la comunidad educativa.

Una vez más debo decir que el profesorado necesita apoyo y que l@s coordinadores/as necesitan tiempo.
Hola, Alberto.

Espero que pronto dispongáis de ese apoyo y liberación horaria que necesitáis; así como que los equipamientos estén en funcionamiento de forma plena en breve.

Mucha suerte y ánimo con el proyecto. Esperemos que se extienda al mayor número posible de aulas.

Saludos.
Gracias, Antonio. Yo también espero que la Escuela 2.0 llegue muy pronto a las comunidades de Madrid y Valencia. De su necesidad apenas queda la más mínima duda. Después conviene que el acierto en su puesta en marcha sea lo más completo posible.

Saludos.

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