EDU 1:1 - tIcGUALDAD. TIC para todo el alumnado

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EDU 1:1 - tIcGUALDAD. TIC para todo el alumnado

Propuestas para que en todos los lugares cada alumno y cada alumna tenga acceso a un equipo educativo TIC durante toda la jornada (1:1) y así pueda disfrutar de una educación más sensata, de mayor calidad y más acorde con el mundo actual.

Miembros: 211
Última actividad: 25 Nov 2013

Foros EDU 1:1-tIcGUALDAD y otros foros muy relacionados:

Últimas noticias: ¿Avance TIC?: plan del gobierno para dotar a los alumnos de 5º de primaria con miniportátiles (foro externo) - ¿Qué opinan los docentes sobre la introducción de los miniportátiles? (externo)- Propongamos una reorientación al plan Zapatero para incorporar un portátil por niño (externo) - Mazazos a la tIcGUALDAD y el galimatías de las comunidades. (externo).

Difusión:

- Manifiesto por la igualdad educativa con TIC. Inclúyelo en tu página o blog con el logo que prefieras.
- Un post en cada blog - Un blog post en cada página - Extendiendo la campaña.
- Blogs y sitios amigos - Blogs que apoyan a EDU 1:1 - Miembros de EDU 1:1.
- Rincón del logo - Propuesta de Logo - Insertar el logo en el lateral de WordPress.

Foros generales EDU 1:1 - tIcGUALDAD:

- Propuestas para llegar a una integración TIC 1:1.
- Diseñando el equipo personal TIC que precisarán nuestros alumnos.

- ¿Un TabletPC o portátil para cada alumno? - ¿Portátiles,TabletPC o equipos similares para todos los profes? - TabletPC, Competencias Básicas y UNA PREGUNTA.
- Pizarras digitales en todas las aulas - ¿Qué aportan las pizarras digitales interactivas?
- Libros & CIA hasta cuando sea y TICs en su momento.
- La brecha digital.

- ¿Qué tipo de profesor necesitamos en la enseñanza por competencias? - TabletPC, Competencias Básicas y UNA PREGUNTA.
- Después del congreso presencial.

Más grupos, foros y posts muy relacionados:

- Aulas TIC para todos - Post de tIcGUALDAD.
- Grupo Coordinadores/as TIC. Analiza la situación actual de los coordinadores TIC. La labor de los coordinadores debe de ser mucho más apoyada "hoy" para que en el futuro puedan convertirse en esa figura de referencia en el centro que ayude a los profesores a la aplicación de experiencias en el aula.
- ¿Hibernación TIC?


- Cosas que hemos solucionado echándole... ¡IMAGINACIÓN!:
. Coordinación usando NIng - Tags en Blogger - Enlazar a respuestas.
- Tres razones: igualdad, igualdad e igualdad.

Temas práctTICos;

- Montar un aula TIC.

Foro de discusión

¿Qué necesito para montar un aula TIC? 11 contestaciones 

Iniciada por Silvia Sánchez González. Última respuesta de Antonio Tux 15 Jul 2011.

Manifiesto por la igualdad educativa con TIC 22 contestaciones 

Iniciada por Alberto Armada. Última respuesta de Joseba García Plazuelo 12 Jul 2011.

¿Qué tipo de profesor necesitamos en la enseñanza por competencias? 6 contestaciones 

Iniciada por Francisco José Ruiz Rey. Última respuesta de Natalia Gil de Fainschtein 20 Abr 2011.

¿Cómo resolver el tema de la alimentación de las compus en el aula?

Iniciada por Alejandra García Redín 14 Feb 2011.

Blogs y sitios tIcGUALDAD - EDU 1:1 amigos 20 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Francisca Ramón Jiménez de C. 15 Jul 2010.

Rincón del logo EDU 1:1, tIcGUALDAD... 79 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Antonio Tux 11 Oct 2009.

Diseñando el equipo personal TIC que precisarán nuestros alumnos 2 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Antonio Tux 5 Mar 2009.

¿Un TabletPC o portátil para cada alumno? 14 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Antonio Tux 4 Mar 2009.

Blogs que apoyan a EDU 1:1 14 contestaciones 

Iniciada por Alberto Armada. Última respuesta de Antonio Tux 23 Feb 2009.

Tres razones: igualdad, igualdad e igualdad 3 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Antonio Tux 23 Nov 2008.

Cosas que hemos solucionado echándole... ¡IMAGINACIÓN! 9 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Alberto Armada 19 Nov 2008.

Un post en cada blog 6 contestaciones 

Iniciada por Alberto Armada. Última respuesta de Alberto Armada 12 Oct 2008.

PROPUESTA DE LOGO 4 contestaciones 

Iniciada por Raymundo Moreno Alcantar. Última respuesta de Antonio Tux 16 Sep 2008.

Extendiendo la campaña 27 contestaciones 

Iniciada por Alberto Armada. Última respuesta de Antonio Tux 5 Ago 2008.

TabletPC, Competencias Básicas y UNA PREGUNTA ¿Nos atrevemos a contestarla? 3 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Alberto Armada 30 Jul 2008.

¿Portátiles, TabletPC o equipos similares para todos los profes? 11 contestaciones 

Iniciada por Antonio Tux. Última respuesta de Antonio Tux 23 Jul 2008.

¿Qué aportan las pizarras digitales interactivas? 3 contestaciones 

Iniciada por Francisco José Ruiz Rey. Última respuesta de Antonio Tux 22 Jul 2008.

La brecha digital 8 contestaciones 

Iniciada por Waterhouse. Última respuesta de Antonio Tux 19 Jul 2008.

Después del congreso presencial 10 contestaciones 

Iniciada por Alberto Armada. Última respuesta de Alberto Armada 2 Jul 2008.

¿COMO FUNCIONA UNA PIZARRA DIGITAL?

Iniciada por javier saez 18 Jun 2008.

Comentarios

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Comentario por religicando agosto 9, 2008 a las 7:34pm
Hola a todos!

Gracias Alberto por invitarme a particitar e invitarme a participar en el grupo.
Este mes de agosto tengo una orden de alejamiento para el portatil pero en septiembre tendreis noticias mias.
besos.

Comentario por CONCHI RUIZ agosto 4, 2008 a las 7:49pm
Te doy las gracias por invitarme a participar.
En septiembre os comentaré como se encuentra la dotación de mi nuevo Centro.
Un saludo y Buen verano
Comentario por Benito García Peinado julio 27, 2008 a las 9:06pm
Gracias por la invitación.
Ya sabes que soy un defensor de acciones unificadoras...
Comentario por José María Ruiz Palomo julio 24, 2008 a las 7:53pm
Muchas gracias por la invitación. Aunque el objetivo me parece muy ambicioso me parece una iniciativa necesaria. Hemos de exigir a la administración que convierta la educación en un pilar básico de desarrollo y de construcción de nuestro país.
Comentario por Óscar Barquín Ruiz julio 24, 2008 a las 1:56pm
Gracias por la invitación.
Desde luego que es una reivindicación justa si queremos formar a individuos competentes en el siglo XXI. Adelante.
Comentario por inés garcía pinazo julio 23, 2008 a las 1:28pm
hola a todos,
gracias por invitarme al grupo. ojalá pudiéramos conseguir lo que proponéis. faltan medios y mucha más formación. de todas formas creo que ésto de la web 2.0 y el aprendizaje que implica no tiene marcha atrás. es el futuro. ni más ni menos. y tarde o temprano en todas las aulas se aprenderá así. cuantos más blogs visito y más herramientas conozco más obsoleta se me antoja la pizarra y las mesas de toda la vida. bueno, un saludo a todos. entre todos, pasito a pasito...
Comentario por Salva Iranzo julio 22, 2008 a las 2:08pm
Gracias por la invitación.
Con estas iniciativas y entre tod@s creo que poco a poco iremos avanzando.
Un saludo.
Comentario por Teresa Guiu julio 22, 2008 a las 9:19am
Gracias por la invitación.
Sin cambio metodológico por parte del profesorado y sin más recursos será difícil conseguirlo, pero tenemos que intentarlo.
Saludos.
Comentario por JUANI julio 22, 2008 a las 12:17am
Hola a to@s y muchas gracias por invitarme!!

Me sumo a vuestra propuesta y aunque se que no será nada facil conseguir algo así, también se que es de las mejores propuestas y de las mejores inversiones que se podrían hacer en un instituto, colegio, etc.
Comentario por Luis Doval julio 21, 2008 a las 11:16pm
Hola

Gracias por invitarme y darme la oportunidad de hacer algún aporte. Les cuento mi visión un tanto particular de las cuetiones que aquí se tratan.

Abogo por la posibillidad del 1 a1 y, aunque estoy lejos de proponer la asistencia al subdesarrollo que promueve Negroponte, la idea me parece muy buena.

Es más, yo propongo desplazar las computadoras de la escuela y llevarlas a las aulas.

Tengo para mí que es una de las pocas vías disponibles para superar la Tecnología Escolar en la que estamos atrapados y a la cual, por falta de imaginación, se le siguen poniendo parches y remiendos, porque los que tienen que ir por allí con las ropas a colgajos son los maltratados docentes de a pie.

Asumo prejuiciosamente que esa es la visión del funcionariado gubernamental, cada vez que insiste con recetas que ya han demostrado su impotencia para asumir los problemas educativos.

Pero he de hacer notar también, de acuerdo a mi experiencia, y algo a contramano con algunas de las opiniones vertidas por los integrantes del grupo que, además de un problema de presupuesto, de software o de licencias hay un problema real que muchos de los docentes se niega a enfrentar: los alumnos son otros, la problemática adolescente es otra, el modo de conocer es otro y el mundo es otro, muy distinto de aquél que mostramos en las escuelas. Los alumnos lo saben y nosotros también.

Advierto, estoy lejos del posmodernismo, la muerte de las ideas y todas esas paparruchadas, pero estoy cerca de la forma de pensar y hacer de nuestros alumnos y, aunque no las entiendo del todo, reconozco que son distintas de las mías (¿nuestras?). Y si bien nuestras formas de conocer y entender han sido eficaces hasta ahora, quizá y sólo quizá, tal vez no lo sean en el futuro; allí donde estarán nuestros alumnos cuando nosotros no estemos.

Por otro lado, mirando el dispositivo tecnológico que usamos para enseñar (la escuela) no puedo dejar de pensar en un artificio desarrollado en el siglo XVI (recuerdan a Comenio), consolidado por su funcionalidad a los estados - nación en el siglo XVIII (recuerdan el iluminismo), que expone contenidos del siglo XIX (recuerdan el modelo atómico de la materia), a través del discurso de profesores del siglo XX (recuerdan a nuestros maestros), para un auditorio del siglo XXI (para quienes seremos un mal recuerdo).

Tengo para mí que hay cuestiones difíciles de conciliar en la actual estructura y disposición del tiempo de las entidades escolares. Hace un tiempo publique en el espacio que modero, esta foto:


que resume gráficamente las imposibilidades de la tecnología escolar para sumarse al tránsito de la era que nos ha tocado vivir.

Entonces y para finalizar, además de un problema de computadoras nos aqueja un problema concepción educativa y otro de gestión escolar y nuestras propuestas serán poco efcaces en tanto sea necesario adaptar las ideas a la estructura y no a la inversa. Claro, no por eso vamos a dejar de seguir intentándolo.

Una aclaración final, hablo sobre lo que sucede en esta castigada América del Sur, donde desempeño mis funciones.

Un saludo para todos

LD
 

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