Semana 1: ¿Por dónde empezamos? ¿Qué sucede con mis datos en las redes sociales?

[Juan Jose de Haro]

17 a 23 de enero

Durante esta semana comenzaremos con lo más básico de las redes sociales y nos familiarizaremos con la red social por excelencia en estos momentos: Facebook. Aprenderemos también cuestiones básicas sobre seguridad, privacidad e identidad digital que son, en general, aplicables a cualquier red social.

Cualquier duda o problema que aparezca la podemos plantear aquí mismo, como respuesta bajo el texto.

Mapa de las redes sociales en el mundo en diciembre de 2010
(Pulsa sobre la imagen para ampliarla)

Actividades

1) Antes de nada, si todavía no lo hemos hecho, vamos a presentarnos en el grupo de la red social Internet en el Aula que servirá de base para el curso. El grupo es este mismo Redes sociales en educación.

Responderemos también una encuesta de sólo 5 preguntas para conocernos mejor: Responder la encuesta (podrás ver un resumen de las respuestas de los demás aquí).

2) Probablemente ya tienes una idea de lo que son las redes sociales, pero este vídeo te puede ayudar para acabar de comprender la importancia social de las redes:



3) La siguiente actividad servirá para empezar a utilizar Facebook (si es que no lo hacías ya) y aprender a configurar la privacidad de tu perfil.

• Si todavía no tienes, sácate una cuenta en Facebook. Procura proporcionar únicamente los datos que estás dispuesto a que los demás podamos conocer. Te recomendamos usar el nombre real y una foto donde se te identifique bien, esta foto puede ser la misma que uses para otras redes como la de Internet en el Aula.
• Hemos creado un grupo para poder encontrarnos todos. Únete al grupo de Facebook: TAAC Redes Sociales en Educación. Una vez estés en él añade como amigos a algunos de sus miembros, tus compañeros del taller. Junto con la petición de amistad escribe una pequeña presentación para que sepan que perteneces al taller (así no será necesario aceptar amistades ciegamente).
  
• Lee el tutorial Cómo proteger nuestra cuenta de Facebook. Listas, Seguridad, Bloque....
  
• • Crea una lista con el nombre "Taller Redes" o con otro nombre de tu preferencia. Cuando personalices la privacidad siguiendo las instrucciones del tutorial podrás especificar que determinadas partes de tu perfil sólo sean vistas por los miembros de la la lista "Taller Redes". Esto es especialmente útil para definir listas de familiares, trabajo, etc. ya que puedes hacer que las fotos, por ejemplo, sólo las vean tus familiares.
    
  • Examina todas las opciones de privacidad y concede los permisos según tus propios gustos.

Reflexión (opcional): ¿Lo que subimos y decimos en Facebook es realmente nuestro?

¿El material (texto, fotos, vídeos, etc.) que subimos a Facebook, ¿es nuestro o pasa a manos de terceros? La respuesta inicial es que todo este material es exclusivamente nuestro, pero con ciertas limitaciones. Facebook se concede el permiso para utilizar tu contenido (respetando tus condiciones de privacidad), hasta que decidas eliminarlo. Lee el punto 2 de las condiciones del servicio de Facebook para conocer exactamente los términos. ¿Esta licencia que se concede el propio Facebook es gratuita o por el contrario es una necesidad para su propio funcionamiento? Piensa en las aplicaciones que utilizan tu foto de perfil (por ejemplo, para recomendarte como amigo a otras personas). Todas las redes sociales se conceden esta licencia de uso, de lo contrario se vería seriamente limitado su funcionamiento. Es algo que debemos conocer, donde lo importante es el alcance que pueda tener esta transmisión de información, que se realiza sin ser avisados en el momento, donde se respete la privacidad que ha sido configurada por nosotros mismos.


Debate

La identidad digital es la huella que vamos dejando con nuestra actividad en Internet. Lee La identidad digital en los menores y debatimos en el foro del grupo (en respuesta a este mensaje) las implicaciones que tiene en nuestra vida y en la de nuestros alumnos y respondemos: La identidad digital ¿es algo positivo o negativo para nosotros?


Para profundizar

• Te invitamos a examinar el Programa Internet Segura donde se dan numerosos consejos para profesores y menores. <-- Para usar también en clase.
• Manual de Facebook. Una guía bastante completa que incluye la mayoría de aspectos sobre el uso de esta red social.
• La identidad digital de los centros educativos
• Blog dedicado a la identidad y privacidad de los menores: Identidad digital y menores.
• Blog perteneciente a la web PantallasAmigas.net dedicado especialmente a la seguridad y privacidad en las redes sociales: Redes sociales y privacidad.
• Pantallas amigas. Web dedicada a la seguridad de las nuevas tecnologías.
• Conjunto de manuales para configurar la seguridad en 12 redes sociales distintas: Guías de ayuda para la configuración de la privacidad y seguridad d....

Vídeos educativos breves que pueden ser comentados con los alumnos o padres:

• Fotos en las redes sociales:
• • ¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales?
  • Antes de colgar tu imagen en la web... piénsalo
  • Think befeore you post, fotos. (subtitulado en español)
• Escribir en las redes sociales:
• • Think Before You Post (subtitulado en español)
  • Ciberbullying: No lo digas por Internet (subtitulado en español)
  • Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces por Internet?
• Fotos en los móviles: Sexting, no lo produzcas.
• Engaño por identidad falsa: Cuidados en Internet.
• Normas de uso general en las redes sociales: Netiquétate.
• Humor:
• • Mi vida a lo Facebook.
  • Qué es el Facebook y para qué sirve.
  • Facebook en la vida real.

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Juan José de Haro

[Juan Jose de Haro]

Tienes razón Bélgica. Además las relaciones sentimentales humanas son las que dan más problemas en las redes sociales (no sólo en el caso particular que citas sino también en otros). Esta es una de las cosas que deberían quedar al margen de las redes sociales, aunque por los sentimientos que implica para los afectados es también una de las más difíciles.

[Juan Jose de Haro]

Efectivamente Ana, especialmente los beneficios. No se puede enseñar únicamente en negativo, como intentan hacer algunos. Hay que ver el lado positivo y después, sólo después, el negativo.

[Juan Jose de Haro]

Es interesante lo de la "frontera entre lo real y lo virtual". Probablemente esta frontera es artificial y todo se reduce a diferentes formas de comunicarse, todo sería "real". Más ahora (tal como se ha visto en la encuesta del curso) que una gran parte de la población está permanentemente conectada a Internet.

[Juan Jose de Haro]

Así es Paola, además no basta con no participar en Internet para sentirse seguro. Con toda probabilidad otros hablarán de nosotros o nos "etiquetarán" en una foto de hace 10 años. Es algo a lo que dificilmente podemos sustraernos, por eso es mejor ayudar a crear nosotros mismos esa identidad digital y no dejarlo exclusivamente en manos de otros.

[Sara Fierro]

Observé excelentes videos animados y otros, muy aplicables para trabajar en aula, ya sea con los alumnos o adultos referentes en talleres planificados.Estos son de alto contenido para iniciar debate, como disparadores del tema y para luego buscar información impresa en la red. Para en otra instancia empezar a poner en marcha las precauciones sugeridas.

[Rosario Gamba]

Totalmente de acuerdo contigo Mª Elena, debemos apurarnos en este andar donde la mayoría de los docentes somos los llamados "inmigrantes digitales". Necesitamos enfrentar este cambio vertiginoso, donde la tecnología predomina y envuelve todo el "ser" y "hacer" de nuestros alumnos "nativos digitales", y es por medio de la educación que podemos encausar esa "identidad digital", pero no sólo de nuestros alumnos, sino comenzar por nosotros mismos y nuestros colegas. Luego seguir con los adultos referentes,de la familia, de la comunidad para poder así llegar a ellos.

[Rosario Gamba]

Coincido con vuestras ideas, primero debemos ir por los beneficios, ventajas que pueden aportar las redes sociales e Internet toda. Pues, mostrar lo malo, como todo lo prohibido lleva a  que sea lo primero que queramos probar, como sucede en todos los órdenes de la vida.

Tal es así, que muchos docentes (hablo de mi experiencia cercana) cuando en mi país hicieron aparición las XO, las dejaron en un costado por miedo a ; que los alumnos supieran más, las manejaran con más facilidad, las pudieran usar en su contra...sin ponerse a investigar o interactuar. Tampoco analizaron las posibilidades que se les estaban brindando.

 

[Carlos Parada Gandos]

Me quedo con uno de los puntos del artículo de Tiscar Lara :

Produce, publica, construye tu identidad digital. Será tu mejor CV y carta de presentación.

Importantísimo el inculcar lo que otros de mis compañeros ya han comentado : "Si no lo haces en tu vida normal ¿por qué lo haces por internet?"

A día de hoy creo que es imposible que cualquiera que tiene un nick, correo, avatar, etc pueda permanecer en el anonimato : será etiquetado, mencionado, listado, relacionado, etc. Lo que dejemos en la red nos va a acompañar siempre y será visto por nuestros compañeros, futuros jefes, familia, amigos y enemigos, que tendrán más información sobre nosotros que la que seguramente proyectamos a través de nuestra imagen pública.

 

Saludos.

 

 

[Francisco León]

Hola a todos y todas, estaba leyendo un artículo sobre redes sociales de Manuel Área y creo que está bastante interesante. comparto el link: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2011/01/cuantos-profesores-...

[Javier Rodríguez Pascua]

Hola a toda la gente del grupo.

 

Por el número de personas que se han animado, parece que somos muchos los interesados en las redes sociales. Hace poco me hice un "tour" por las más conocidas, sacando algunas conclusiones que me gustaría compartir con vosotros:

 

http://www.rodriguezpascua.com/redes-sociales-para-uso-profesional/

 

Con respecto a la privacidad, las redes sociales creo que están basadas en todo lo contrario, cuanto más se comparta, más "clientes" tendrán, por lo que hacen todo lo posible para que todo lo que pongas sea público.

 

Propiedad de lo que publicas, pues tengo entendido que Facebook se queda con la propiedad de todo lo que publicas en tu muro, incluso los comentarios. Aunque tengo entendido que esto estaba cambiando.

 

Para los preocupados en estos dos conceptos, no sé si alguien lo ha propuesto, pero está surgiendo otra red social con gran fuerza. Se basa en software libre y en que cualquier cosa que publiques es de tu propiedad, no de la plataforma donde la publicas. Se llama Diaspora: https://joindiaspora.com/

 

Un saludo.

[María Elena López]

Produce, publica, es casi una obligación moral. En la web 2.0 debieramos estar dispuestos a renunciar a nuestro cómodo rol de receptores pasivos aunque nunca completamente anónimos, para devolver tanto como hemos recibido y hacer de la web un espacio de aprendizaje colaborativo. 'Innovar es participar'.

[Juan Jose de Haro]

Hola Javier,

Facebook indica en su política de privacidad que todo lo que escribes y subes allí es propiedad del que lo hace. Arriba podrás ver un apartado con el título ¿Lo que subimos y decimos en Facebook es realmente nuestro? Donde se habla de esto un poco más. 

Saludos