Internet en el Aula2024-03-29T16:02:08ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirezhttp://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2786252533?profile=RESIZE_48X48&width=48&height=48&crop=1%3A1http://internetaula.ning.com/group/ticd/forum/topic/listForContributor?user=1j1602l6e0t0g&feed=yes&xn_auth=noSemana 4. ¿Cómo evaluar la competencia digital?tag:internetaula.ning.com,2011-11-07:2016246:Topic:2380662011-11-07T00:16:47.053ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirez
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" target="_self"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"></img></a> <span class="font-size-3"><font size="3" style="color: #000000;">Durante las tres semanas pasadas hemos concretado en dimensiones el Tratamiento de la Información y Competencia Digital (TICD), hemos visto qué actividades son las más adecuadas para desarrollar y trabajar el TICD en el aula y hemos reflexionado sobre la necesidad de definir unos indicadores secuenciados que…</font></span></p>
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"/></a><span class="font-size-3"><font style="color: #000000;" size="3">Durante las tres semanas pasadas hemos concretado en dimensiones el Tratamiento de la Información y Competencia Digital (TICD), hemos visto qué actividades son las más adecuadas para desarrollar y trabajar el TICD en el aula y hemos reflexionado sobre la necesidad de definir unos indicadores secuenciados que faciliten la evaluación de la competencia digital. Esta última semana del TAAC la dedicaremos a ver cómo se puede evaluar el TICD, particularizando en ejemplos de pruebas existentes y en las rúbricas.</font></span></p>
<p><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Visita la página</span></font> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-4" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-4</a> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">del TAAC "La competencia digital en el aula" </font> y, después de leer los contenidos recomendados, realiza las siguientes actividades:</span></span></p>
<p> </p>
<span class="font-size-3"><br />
<font style="color: #000000;" size="3"><strong>ACTIVIDADES:</strong><br/>
</font></span><ol>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="color: #ff0000;">Mira</span> el vídeo del profesor José Moya, <span style="color: #ff0000;">lee</span> los contenidos de esta página y <span style="color: #ff0000;">reflexiona</span> sobre ellos y tu experiencia docente. ¿Cómo podemos evaluar el tratamiento de la información y la competencia digital? ¿Qué evidencias concretas nos facilitan su evaluación? ¿Has utilizado tareas, <a href="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/portafolio.htm" target="_blank" rel="nofollow">portafolios</a>, <a href="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/diario.htm" target="_blank" rel="nofollow">diarios de aprendizaje</a>? <span style="color: #ff0000;">Comparte</span> tu experiencia sobre evaluación de la competencia digital en este foro de discusión. <br/></font></span></li>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="color: #ff0000;">Lee</span> el apartado "<a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-4/ejemplos-de-pruebas" target="_blank">Ejemplos de pruebas</a>" y <span style="color: #ff0000;">visita</span> las páginas de las pruebas <a href="http://erasq.acer.edu.au/" target="_blank" rel="nofollow">ERA</a> liberadas, los modelos de certificación <a href="http://eduscol.education.fr/cid47874/modeles-attestations-b2i.html" target="_blank" rel="nofollow">B2i</a> y la <a href="http://www.educastur.es/media/institucional/calidad/jornada_competencias/06_info/62_ejemplifica/index.htm" target="_blank" rel="nofollow">evaluación de diagnóstico</a> de Asturias. ¿Consideras estas pruebas adecuadas para evaluar el TICD? ¿Todas las dimensiones de la competencia digital son evaluadas? <span style="color: #ff0000;">Comenta</span> en el foro de discusión tus impresiones sobre dichas pruebas.</font></span></li>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="color: #ff0000;">Lee</span> el apartado "<a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-4/rubricas" target="_blank">Rúbricas</a>" y visita y <span style="color: #ff0000;">prueba</span> la herramienta <a href="http://rubistar.4teachers.org/" target="_blank" rel="nofollow">Rubistar</a>. Prepara una rúbrica o matriz de evaluación para calificar una tarea consistente en buscar información en Internet sobre un tema determinado y exponerlo en el aula mediante una presentación multimedia y una exposición oral. <span style="color: #ff0000;">Cuenta</span> en el foro de discusión tu experiencia con las rúbricas. <br/></font></span></li>
<li style="color: #000000;" value="4"><span class="font-size-3"><font size="3">Continúa buscando y <span style="color: #ff0000;">marcando</span> en el grupo de Diigo "<a href="http://groups.diigo.com/group/competenciadigital" rel="nofollow" target="_blank">Competencia digital</a>" páginas web relacionadas con el TICD, especialmente con su evaluación.<br/></font></span></li>
<li><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #ff0000;">Escribe</span> mensajes en <a href="http://twitter.com/" rel="nofollow" target="_blank">Twitter</a> con la etiqueta #TICD relacionados con la evaluación de la competencia digital.</span></font></span></li>
<li><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #ff0000;">Participa</span> en el <span style="color: #ff0000;">chat</span> final del TAAC el jueves, 10 de noviembre, a las 19:00 hora peninsular española, en el que compartiremos experiencias, reflexiones y preguntas sobre la competencia digital en el aula. <br/></span></font></span></li>
</ol>
<p> </p> Semana 3. Indicadores de la competencia digital.tag:internetaula.ning.com,2011-10-30:2016246:Topic:2362342011-10-30T23:46:11.074ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirez
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" target="_self"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"></img></a> <span class="font-size-3"><font size="3"><span style="font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para hacer operativas y evaluables las dimensiones de la competencia digital necesitamos un conjunto de indicadores secuenciados por niveles.…</span></font></span></p>
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"/></a><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para hacer operativas y evaluables las dimensiones de la competencia digital necesitamos un conjunto de indicadores secuenciados por niveles. Durante esta semana trataremos el tema de los indicadores o descriptores de la competencia digital que nos dirán qué debe saber hacer un alumno al alcanzar un determinado nivel educativo.</span></font></span></p>
<p><span class="font-size-3"><font size="3"><span style="font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Visita la página </span></font><a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-3" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-3</a> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">del TAAC "La competencia digital en el aula" </font> y, después de leer los contenidos recomendados, realiza las siguientes actividades:</span></span></p>
<p> </p>
<p><span class="font-size-3"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>ACTIVIDADES:</strong><br/></span></span></p>
<ol>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">Responde al <strong><span style="color: #ff0000;">cuestionario</span></strong> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-3/cuestionario" target="_blank">¿Eres competente digital?</a> y <strong><span style="color: #ff0000;">comenta</span></strong> las impresiones que te ha producido en este foro de discusión. ¿Echas en falta alguna competencia o habilidad imprescindible? ¿Tenemos como docentes todas esas competencias?</font></span></li>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><strong><span style="color: #ff0000;">Lee</span></strong> el relato "<a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-3/el-profesor-gil" target="_blank">El perejil de todas las salsas. La evaluación de las actividades TIC</a>". Reflexiona sobre el texto y <strong><span style="color: #ff0000;">contesta</span></strong> a estas preguntas en este foro de discusión:</font> <font size="3">¿Las actividades y tareas de evaluación pueden ser diferentes de las actividades y tareas de enseñanza y aprendizaje?</font> <font size="3">¿El método que se utiliza para evaluar condiciona la forma de aprender de los estudiantes?</font><font size="3">¿Qué evaluamos en una actividad TIC: los contenidos del área atendiendo a los correspondientes criterios de evaluación del currículo o también la competencia digital?</font></span></li>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><strong><span style="color: #ff0000;">Lee</span></strong> el apartado "<a href="http://competenciadigital.wikispaces.com/Documento+puente" target="_blank" rel="nofollow">El documento puente</a>" con la propuesta del profesor Joan Serra en</font> <font size="3">el wiki de Boris Mir <a href="http://competenciadigital.wikispaces.com/" rel="nofollow">http://competenciadigital.wikispaces.com</a>.</font> <font size="3">En dicha propuesta se trata de sentar algunas bases para relacionar, engarzar o ayudar a incorporar las competencias digitales en el diseño curricular.</font> <font size="3">Reflexiona sobre la propuesta y <strong><span style="color: #ff0000;">colabora</span></strong>, si lo consideramos conveniente, aportando indicadores.</font></span></li>
<li style="color: #000000;"><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">Continúa buscando y <strong><span style="color: #ff0000;">marcando</span></strong> en el grupo de Diigo "<a href="http://groups.diigo.com/group/competenciadigital" target="_blank" rel="nofollow">Competencia digital</a>" páginas web relacionadas con el TICD.</font></span></li>
<li><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #ff0000;"><strong>Escribe</strong></span> mensajes en <a href="http://twitter.com/" rel="nofollow" target="_blank">Twitter</a> con la etiqueta #TICD con indicadores de la competencia digital.</span></font></span></li>
</ol> Resumen sesión de chat con Manuel Areatag:internetaula.ning.com,2011-10-24:2016246:Topic:2347222011-10-24T18:31:52.205ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirez
<p>Interesantes las 5 dimensiones de la Competencia Digital que establece <a href="http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2010/09/competencia-digital-y-alfabetizacion-en.html" target="_blank">Manuel Area</a>:</p>
<ol>
<li>Instrumental: habilidades instrumentales para uso de las tecnologías (herramientas y aplicaciones).</li>
<li>Cognitiva: saber transformar información en conocimiento.</li>
<li>Socio-comunicacional: habilidades para expresarse y comunicarse con medios digitales, crear…</li>
</ol>
<p>Interesantes las 5 dimensiones de la Competencia Digital que establece <a target="_blank" href="http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2010/09/competencia-digital-y-alfabetizacion-en.html">Manuel Area</a>:</p>
<ol>
<li>Instrumental: habilidades instrumentales para uso de las tecnologías (herramientas y aplicaciones).</li>
<li>Cognitiva: saber transformar información en conocimiento.</li>
<li>Socio-comunicacional: habilidades para expresarse y comunicarse con medios digitales, crear documentos, difundirlos e interaccionar socialmente.</li>
<li>Axiológica: actitudes, valores y prácticas sociales éticas de cultura digital.</li>
<li>Emocional: actitud e interacción positiva en el uso de medios sociales digitales.</li>
</ol>
<p><br/> Citando:<br/>
<br/>
"Para mí la competencia digital está vinculada al concepto de ALFABETIZACION DE LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI.<br/>
<br/>
Competencia digital, en definitiva, no es solo manejar aparatos digitales, sino formar a ciudadanos cultos de la sociedad digital. Y esto debe ser responsabilidad de la escuela.<br/>
<br/>
Mi visión es un currículum integrado tanto de contenidos como de competencias.<br/>
<br/>
Ese es un elemento clave: una metodología por proyectos frente al sumatorio de lecciones del libro texto.<br/>
<br/>
Los currícula oficiales son, en el texto e ideas, bastante innovadores. Para mí el problema sigue siendo la práctica que todavía va aferrada a los textos escolares y metodologías expositivas.<br/>
<br/>
Es posible, que todavía entre el profesorado no se haya asumido e interpretado adecuadamente el cambio de enseñanza basado en competencias, al anterior, basado en contenidos.<br/>
<br/>
Aquí (España) los papeles del currículum van por delante de la práctica de aula<br/>
<br/>
El concepto de competencias es saber hacer y aplicar conocimiento, más que adquirirlo de forma receptiva. Esto implicará nuevas metodologías y formas de evaluación.<br/>
<br/>
Las actividades debieran ser variadas: de búsqueda y análisis de información, de creación y expresion a través de entornos digitales, de elaborar wikis de forma colaborativa, etc.<br/>
<br/>
Para mí las actividades deben ser de tres tipos: BUSQUEDA Y ANÁLISIS de información en la Red, de aprender a COLABORAR en la red, de aprender a EXPRESARSE Y COMUNICAR digitalmente.<br/>
<br/>
El éxito de las herramientas digitales, creo que no depende del nivel o etapa educativa donde se usen, sino de la metodología o planteamiento de enseñanza que se desarrolla. Pueden ser exitosas tanto en Primaria como Secundaria como Universidad.<br/>
<br/>
Para mi incorporar las TIC a las escuelas no debe ser lo importante. Lo relevante es cambiar la educación en las escuelas (que entre otras cosas, consiste en innovar la enseñanza y el aprendizaje utilizando las TIC)."</p>
<p>Resumen cortesía de <a target="_self" href="http://internetaula.ning.com/profile/CarlosMedina">Carlos J. Medina</a>.</p>
Otros participantes en la sesión de chat han planteado también la necesidad de un marco de referencia de la competencia digital que establezca capacidades con descriptores evaluables y la acreditación de la competencia digital docente. También se ha comentado que el aprendizaje mediante proyectos y tareas y los portafolios digitales son las metodologías más apropiadas para el desarrollo de la competencia digital. Semana 2. Actividades para desarrollar la competencia digitaltag:internetaula.ning.com,2011-10-23:2016246:Topic:2344712011-10-23T20:10:45.322ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirez
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" target="_self"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"></img></a></p>
<p><span class="font-size-3"><font size="3">Visita la página web</font> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-2" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-2</a> <font size="3">del TAAC "La competencia digital en el aula" </font> y realiza las siguientes actividades…</span></p>
<p></p>
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"/></a></p>
<p><span class="font-size-3"><font size="3">Visita la página web</font> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-2" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana-2</a> <font size="3">del TAAC "La competencia digital en el aula" </font> y realiza las siguientes actividades</span></p>
<p><span class="font-size-3"><font size="3"><font size="4"><b>ACTIVIDADES:</b></font><br/></font></span></p>
<ol>
<li><span class="font-size-3"><font size="3">Participamos en la sesión de <a href="../../../../events/event/show?id=2016246%3AEvent%3A232914&xg_source=msg_invite_event" target="_blank" rel="nofollow"><strong><span style="color: #ff0000;">chat</span></strong> sobre la competencia digital en el aula</a>, en la que se entrevistará a Manuel Area, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España), en la que imparte la materia de “Tecnología Educativa”. <br/></font>
</span><br />
<table style="padding-top: 8px;" cellspacing="0">
<tbody><tr><td style="padding-right: 12px; text-align: center; width: 96px; height: 100px;" valign="top"><span class="font-size-3"><a href="../../../../events/event/show?id=2016246%3AEvent%3A232914&xgi=4F4knagsLTA6xI&xg_source=msg_invite_event" target="_blank" rel="nofollow"><font size="3"><img alt="Chat con Manuel Area sobre "La competencia digital"" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654337547?profile=original" border="0" height="96" width="96"/></font></a></span></td>
<td style="width: 281px; height: 100px;" valign="top"><span class="font-size-3"><font size="3"><b><br/> Hora:</b> octubre 24, 2011 de 6pm a 7pm<br/>
<b>Ubicación:</b></font> <font size="3">Sala de chat<br/>
<b>Organizado por:</b></font> <font size="3">Red Social ITE</font></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="margin-bottom: 0cm;"> </p>
</li>
<li><p style="margin-bottom: 0cm;"><span class="font-size-3"><font size="3">Expresamos nuestra opinión y reflexión en este <strong><span style="color: #ff0000;">foro de discusión</span></strong>: ¿Qué actividades TIC utilizamos en el aula? ¿Qué dimensiones de la competencia digital estamos desarrollando cuando utilizamos en el aula esas actividades TIC? ¿Qué actividades consideras más completas para desarrollar la competencia digital?<br/></font></span></p>
</li>
<li><span class="font-size-3"><font size="3">Buscamos y <strong><span style="color: #ff0000;">marcamos</span></strong> en el grupo</font> <font size="3"><font size="3">"<a href="http://groups.diigo.com/group/competenciadigital" target="_blank" rel="nofollow">Competencia Digital</a>" de Diigo páginas web con actividades o propuestas didácticas que sirvan para desarrolar la competencia digital. Utilizamos la etiqueta actividades_TICD, el nivel educativo al que va destinada la actividad y</font></font> <font size="3">el aspecto o dimensión de la competencia digital que desarrolla.</font></span></li>
<li><font size="3"><span class="font-size-3">Como última actividad os propongo un <strong><span style="color: #ff0000;">reto</span></strong>: <span style="color: #000000;">¿Somos capaces de recopilar <span style="color: #ff0000;"><strong>50 actividades</strong></span> útiles para desarrollar la competencia digital?</span> Contribuimos con, al menos, 1 diapositiva en la <strong><span style="color: #ff0000;">presentación colectiva</span></strong> realizada con Google Docs: <a href="https://docs.google.com/present/edit?id=0AXXz9dfbVJVPZHFuMnFmd18xMjFnNWRqempmcQ&hl=es" target="_blank">Actividades para desarrollar la competencia digital</a>. En la presentación, además del título y del nombre, escribimos qué aspectos, facetas o dimensiones de la competencia digital se desarrollan con esa actividad.</span> <br/></font></li>
</ol> Semana 1. Competencia digital - Dimensionestag:internetaula.ning.com,2011-10-16:2016246:Topic:2322362011-10-16T21:18:37.245ZBeatriz Ramírezhttp://internetaula.ning.com/profile/BeatrizRamirez
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327966?profile=original" target="_self"></a><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" target="_self"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"></img></a> <span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">Visita la página web</font></span> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana1" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana1…</a></p>
<p><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327966?profile=original"></a><a target="_self" href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327650?profile=original" width="171"/></a><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">Visita la página web</font></span> <a href="https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana1" target="_blank">https://sites.google.com/site/taacticd/home/semana1</a> <span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3">del TAAC "La competencia digital en el aula" </font> y, después de leer y ver los vídeos y presentaciones recomendados, realiza las siguientes actividades:</span></p>
<p> </p>
<p><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Contesta a estas preguntas en este foro de discusión:</span></font><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></font></span></p>
<ul>
<li><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué es la competencia digital?</span></font><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></font></span></li>
<li><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué lugar ocupa en nuestras programaciones?</span></font> <font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br/></span></font></span></li>
<li><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué dimensiones de la competencia digital consideras clave para que el estudiante amplíe sus posibilidades de aprendizaje?</span></font></span></li>
</ul>
<p> </p>
<p><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Tras reflexionar sobre qué es la competencia digital, vamos a definirla. Escribimos mensajes en <a href="http://twitter.com/" target="_blank">Twitter</a> con la etiqueta #TICD que definan la competencia digital, sus características más importantes y la importancia de su desarrollo en el sistema educativo.</span></font><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></font></span></p>
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<p><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Construimos en colaboración una base de datos de páginas relacionadas con el TICD. Para ello, nos unimos al grupo de Diigo <a href="http://groups.diigo.com/group/competenciadigital" rel="nofollow">Competencia Digital</a>.</span></font> <font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Buscamos enlaces a documentos y recursos sobre competencia digital</span></font> <font size="3"><span style="color: #000000; background-color: transparent; font-weight: normal; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">y los marcamos en el grupo.</span></font></span></p>
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<p><span class="font-size-3" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">4. Compartimos en la red social "<a href="http://internetaula.ning.com" target="_self">Internet en el aula</a>" un vídeo, una imagen o una presentación que tenga relación con alguna de las dimensiones de la competencia digital. Podemos ponerla también en nuestro blog de la red social, en una entrada en la que se comente lo que entendemos por competencia digital. Por último, podemos también publicar el enlace a la entrada de nuestro blog en Twitter con la etiqueta #TICD. </span></p>
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