Ejemplos de Actividades con herramientas WEB 2.0

[Enrique Arreguin]

Espacio para compartir actividades usando herramientas WEB 2.0.

[Julita Fernández]

Alberto, a mí no me funciona tu enlace.
¿Puedes revisarlo?
Saludos

[Sílvia Caballeria Ferrer]

  Ya es el segundo curso que trabajamos con herramientas 2.0, aquí teneis algunos ejemplos, todos ellos forman parte del blog de la materia de lengua y literatura que sirve a los alumnos de referencia para apuntes, enlaces y trabajos. 

1.- curso 2009-2010, Creación de contenidos sobre una obra de Shakespeare (alumnos de 4t SO)con Glogster, pixton, mind42, xtimeline  Shakespeare- Somni d'una nit d'estiu

2.- curso 2009-2010. Homenatge a Ma Àngels Anglada(escriptora catalana):  Glògster, bitstrips, prezi, xtimeline, video-reportatges.

3.- curso 2010-2011 El Cid 2.0

4- curso 2010-2011 La poesia visual de Joan Brossa  Este ha sido el proyecto estrella del curso. Ha sido realizado por alumnos de 1r de Bachillerato, los mismos que el curso anterior trabajaron Shakespeare y Ma Àngels Anglada. Se puede observar como han mejorado en el uso de las herramientas y el rigor en cuanto al contenido:

CREACIÓN DE UN BLOG (ALUMNOS) tmiquebrossa.blogspot.com QUE AGRUPA LOS TRABAJOS WEB 2.0 DE LA CLASE :

• VOKI (PRESENTANDO EL BLOG)
• RUTA LITERARIA POR BARCELONA: GOOGLE MAPS / GOOGLE EARTH
• EBOOKS
• CÓMIC (BITSTRIPS)
• WEB (WIX.COM)
• VIDEO REPORTAGES

[narfalweb]

Coompone.com es una iniciativa que pretende servir como taller de escritura 2.0 a través del cual los alumnos desarrollen sus capacidades de escritura y composición literaria, y mejoren sus aptitudes de trabajo en grupo.Coompone.com es una plataforma web que se basa en el concepto de escritura colaborativa en el que varias personas escriben conjuntamente una composición literaria.

 http://www.coompone.com

[Paz Peralta Martínez]

¿Qué os parece esta? Storify

Se trata de hacer una historia, una investigación de un tema etc, mediante redes sociales. Los alumnos buscan información sobre un tema que les hemos dado nosotros previamente. Buscan esta información en las redes sociales como twitter, facebook, youtube...Ellos elaboran una historia o secuenciación de datos o contenidos obtenidos en las redes. Lo hacen mediante bloques que se añaden. Muy fácil e intuitivo. Registraos y probad. A mi me ha encantado para trabajar redes sociales con los alumnos. Aún no lo he probado con ellos pero promete.

[Paz Peralta Martínez]

Wow! Muy bueno!