Entradas de blog marzo 2012 (65)

La televisión propaga versiones oficiales o sesgadas por intereses corporativos

En los últimos años asistimos, en muchos países de Iberoamérica, y también de otros lugares, a una batalla muy dura, por el control de la información. Muchas veces son los medios concentrados, los que tienen capacidad de “fijar agenda”, instalando los temas acordes con sus intereses. Además de leyes que democraticen la propiedad de los medios, necesitamos una amplia “Alfabetización audiovisual”. Los siguientes párrafos tratan sobre los temas que pregona la televisión.…

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Añadido por Alberto Christin el marzo 19, 2012 a las 10:26am — No hay comentarios

La mitosis, recopilación de recursos en adn-dna.net

Información en el blog del aula virtual sobre la mitosis .

Añadido por Josep M. Torra Colom el marzo 18, 2012 a las 9:53pm — No hay comentarios

Corresponsabilidad

Si bien el involucramiento familiar, o alianza escuela-familia, es una necesidad ampliamente reconocida, hay mucho para hacer al respecto ¿Está la escuela preparada para incluir a la familia? ¿Existen las herramientas necesarias? No se puede recorrer el camino de la Calidad Educativa sin la familia. El siguiente artículo aporta el punto de vista de los padres. …

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Añadido por Alberto Christin el marzo 18, 2012 a las 10:03am — No hay comentarios

En "bullying", impunidad

El “bullying” o “acoso escolar”, violencia física y/o verbal entre alumnos, está naturalizada. Siempre existió y los adultos no se sentían implicados, provoca daños que pueden ser severos en las víctimas ¿No es hora de ocuparnos de ello?

El siguiente artículo, publicado en un diario mexicano hace afirmaciones, válidas también para otros contextos, incluso en el uso de las nuevas tecnologías.…

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Añadido por Alberto Christin el marzo 17, 2012 a las 10:24am — No hay comentarios

Ineficaz "un ordenador por niño"

Lo veía venir. Y mientras más grande el equipo, más ineficaz. La mayor ventaja que tienen los ordenadores en la sala de clase es su propiedad lúdica. Pero el juguete sale demasiado caro para el uso que se le puede dar. CONTINÚA>>

Añadido por JUAN QUINTANA el marzo 16, 2012 a las 3:00pm — No hay comentarios

Cómo pueden las evaluaciones internacionales, mejorar la evaluación en el aula

Muchas veces vemos que las evaluaciones de Calidad Educativa son usadas para denostar o validar políticas educativas, mediante "rankings" o comparaciones de todo tipo ¿Puede darse a los resultados otras aplicaciones? ¿Es posible que se conviertan en un instrumento útil para la labor en el aula?…

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Añadido por Alberto Christin el marzo 16, 2012 a las 10:01am — No hay comentarios

Quería compartir este curso con vosotros/as. Y tú, ¿cómo controlas?

Propuesta formativa dirigida  a jóvenes entre 15 y 18 años organizado por la Fundación Esplai y con el soporte del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y el Plan Nacional sobre Drogas.

Curso On-line, de 30 horas de duración dinamizado por un profesional. Mediante una metodología basada en herramientas web 2.0  y espacios virtuales en Internet,  las personas participantes podrán debatir, opinar, reflexionar y crear conciencia sobre la prevención de actitudes de…

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Añadido por Anabel Pérez el marzo 16, 2012 a las 8:38am — No hay comentarios

Exercicis de relaxació a l'aula

Exercicis de relaxació a l'aula

Añadido por Felipe Blasco el marzo 15, 2012 a las 6:40pm — No hay comentarios

Las TIC empeoran la enseñanza en la sala

«Ningún estudio serio, en ninguna parte del mundo, ha puesto de manifesto hasta ahora que las nuevas tecnologías por sí mismas mejoren la calidad de la enseñanza en primaria y secundaria», ha dicho esta mañana Mariano del Castillo, director del Instituto de Técnicas Educativas de CECE (Confederación…

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Añadido por JUAN QUINTANA el marzo 15, 2012 a las 5:07pm — No hay comentarios

III CONGRESO NACIONAL DE TIC “NUESTRAS TIC 2012” - Bogotá, Colombia

El III CONGRESO NACIONAL DE TIC “NUESTRAS TIC 2012” es el encuentro anual localizado este año en la ciudad de Bogotá  los días 13, 14 y 15 de junio que reunirá a los actores más representativos de Colombia responsables de la implementación de proyectos de desarrollo socio económico basado en la incorporación, uso y apropiación de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

El Congreso genera un espacio de 3 días para el análisis…

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Añadido por William de Jesús Vélez Ruíz el marzo 15, 2012 a las 2:35pm — No hay comentarios

Cambiando el entorno y los pensamientos

Nuestro “día a día” nos pone en situaciones estresantes, que debemos controlar. Son situaciones novedosas, que requieren soluciones acordes, y por lo tanto debemos reflexionar sobre lo que nos rodea, sobre nuestros supuestos, y hacer los cambios que nos favorecen. http://www.estres.edusanluis.com.ar/2012/03/cambiando-el-entorno-el-pensamiento-la.html

Añadido por Alberto Christin el marzo 15, 2012 a las 11:25am — No hay comentarios

Coloreando espacios

http://coloreandoespacios.blogspot.com/

Añadido por Concha Redondo el marzo 14, 2012 a las 8:19pm — No hay comentarios

Calidad Educativa, según enfoques autóctonos

¿Es posible pensar en una Educación universal, que no tenga en cuenta la singularidad de los contextos en que se desenvuelve? Existen enormes diferencias culturales y de desarrollo ¿Puede pensarse en una misma calidad educativa? Existen desarrollos educativos autónomos, y en el siguiente artículo se detallan sus características comunes.…

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Añadido por Alberto Christin el marzo 14, 2012 a las 11:32am — No hay comentarios

Recomendaciones para las escuelas

De acuerdo con los resultados obtenidos en las evaluaciones de rendimiento escolar en Latinoamérica y el Caribe (SERCE), en el informe se destacan las recomendaciones sobre las escuelas ¿Qué mejorar en la organización? ¿Y sobre la infraestructura y recursos materiales? ¿Qué mejorar sobre los procesos?…

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Añadido por Alberto Christin el marzo 13, 2012 a las 10:53am — No hay comentarios

Resultados, procesos y condiciones del aprendizaje

Según Ignacio Pozo, en su texto Aprendizaje, la perspectiva de las ciencias cognitivas” toda situación de aprendizaje puede analizarse a través de tres componentes básicos.  



Resultados de aprendizaje 



Hace referencia a los componentes que se producen luego de una experiencia de aprendizaje, es decir, lo que cambió y lo que se aprendió. O, mejor dicho, lo que se obtuvo de dicho proceso de aprendizaje: si fue significativo o no, si hubo construcción…

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Añadido por Claudio Ariel Clarenc el marzo 12, 2012 a las 2:16pm — No hay comentarios

Pinta y pinta y pinta pero no crees, no imagines. Homogeneidad escolar.

Hoy al levantarme he encontrado a mi hijo finalizando una tarea que no había terminado. Estaba pintando una lámina. Me he parado a pensar toda la superficie que habrá pintado en sus años de colegio, creo que no habrá latifundio andaluz con mayor superficie que lo pintado por él. Me temo que está en el proceso de asesinato de su creatividad, cada día dibuja menos, ya no se inventa los comics de antes, eso sí pinta superficies cerradas con los ojos cerrados.

En relación con el proceso…

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Añadido por Antonio el marzo 12, 2012 a las 10:48am — No hay comentarios

Duel de Pavel Koutsky

Quiero compartir con vosotros un precioso vídeo que he encontrado en Internet, realizado por cineasta checo Pavel Koutsky.

Una terrible sátira contra la alienación que sufrimos durante nuestro camino por la escuela. De como el rodillo de la educación funciona implacable; de como pasamos de la alegría que tenemos por la avidez del conocimiento a la apatía por la imposición de éste.

Para acompañar al vídeo os dejo…

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Añadido por Antonio el marzo 12, 2012 a las 10:47am — No hay comentarios

Os dejo un bello cuento y que cada cual saque sus propias conclusiones: Había una vez dos niños que patinaban sobre una laguna helada. Era una tarde nublada y fría, pero los niños jugaban sin preocup…

Os dejo un bello cuento y que cada cual saque sus propias conclusiones:

Había una vez dos niños que patinaban sobre una laguna helada. Era una tarde nublada y fría, pero los niños jugaban sin preocupación. De pronto, el hielo se reventó y uno de los niños cayó al agua, quedando atrapado. El otro niño, viendo que su amigo se ahogaba bajo el hielo, tomó una piedra y empezó a golpear con todas sus fuerzas hasta que logró romper la helada capa, agarró a su amigo y lo…

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Añadido por Antonio el marzo 12, 2012 a las 10:45am — No hay comentarios

Redefiniciones de la Educación Popular

El mundo fue escenario de grandes cambios en las últimas décadas, y ellos tuvieron una evidente repercusión en el concepto de “Educación Popular” ¿Cuáles son los nuevos discursos? ¿Cuál es la nueva manera de hacer política? ¿Y la nueva manera de entender y hacer la Educación Popular? http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/03/las-redefiniciones-de-la-educacion.html

Añadido por Alberto Christin el marzo 12, 2012 a las 10:37am — No hay comentarios

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