No escolarizar a los hijos y no preocuparse porque vayan a la escuela puede suponer sanciones administrativas e incluso la pérdida de la patria potestad. Y si los menores se niegan a acudir a los centros educativos pueden ser obligados a hacerlo mediante la intervención de las autoridades. No obstante, a pesar de estas medidas, hay jóvenes en edad escolar que pasan más tiempo fuera que dentro del colegio.
El absentismo se detecta rápidamente. Basta con pasar lista, llevar un registro…
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Añadido por Enrique Sánchez Ludeña el abril 2, 2017 a las 11:59am —
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RESUMEN
Discernir en el ámbito educativo, sobre la importancia del libro de texto, ha generado gran controversia, desde su origen, fin, estilos, implementación, es así, que el espacio dialéctico permite debatir sobre su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este pequeño texto, deja abierta las perspectivas entorno a esta herramienta, para que a partir de su análisis, se tome la mejor imagen pedagógica de acuerdo a su criterio de…
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Añadido por Ricardo Rico Guzman el mayo 2, 2016 a las 4:38am —
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Añadido por EdTechNews el enero 30, 2016 a las 10:00pm —
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El taller se orienta a docentes que están interesados en incorporar orientaciones para la planificación didáctica y el trabajo en el aula, que involucre el uso crítico de las fuentes de información de Internet y recursos digitales. El recorrido pretende brindarles herramientas que colaboren en la búsqueda, evaluación y organización de recursos, así como acercarles herramientas para la creación de entornos virtuales educativos que permitan compartirlo en el espacio…
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Añadido por EdTechNews el enero 14, 2015 a las 4:00am —
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Con motivo de la realización de la 33rd National Conference for Teachers of English ELT Platform for Life Skills, organizada por el Instituto Guatemalteco Americano (IGA), entrevistamos a Laura Koestinger, ELS Senior Director - Latin America de National Geographic Learning | Cengage…
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Añadido por EdTechNews el noviembre 11, 2014 a las 4:00am —
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¿Qué habilidades deberían incorporar los profesores de inglés para desarrollar procesos de enseñanza eficaces en la educación preescolar y primaria? ¿Cuál es la aporte de valor de las series ‘Our World’, ‘Welcome to our World’ y ‘Explore Our World’, que National Geographic Learning ofrece a maestros y alumnos?
La Dr. Joan Kang Shin explica cómo los maestros de…
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Añadido por EdTechNews el septiembre 12, 2014 a las 7:00pm —
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Muchas veces me pregunto, como docente, el rol que tiene la emoción en el aprendizaje y en su efectividad.
Le emoción, como tal, no tiene límites de edad ni de nivel de enseñanza. Recuerdo una clase a distancia que estaba brindando, con docentes de una universidad del Perú.
Cada sábado, durante cinco semanas, trabajaba 5 horas corridas con un grupo que,…
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Añadido por Ph. D. Marcelo Dorfsman el abril 25, 2014 a las 5:40pm —
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Cengage Learning y National Geographic Learning desarrollan innovadoras soluciones para la enseñanza y aprendizaje de inglés, destinadas a todas las edades y sectores educativos, con el objetivo de mejorar la forma de aprender éste idioma de utilización a nivel mundial.
“Nuestra prioridad y compromiso es ofrecer soluciones académicas y servicios que…
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Añadido por EdTechNews el diciembre 23, 2013 a las 10:30am —
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Añadido por Luis López-Cano Aguado el octubre 23, 2013 a las 2:33pm —
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Se entiende por memoria la capacidad de almacenar y recuperar lo que recibimos por los sentidos; es decir, la capacidad de reconstruir la impresión que nos dejó el pasado con más o menos fidelidad. Todo acontecimiento deja una marca y la memoria consiste en la posibilidad de reconocerla y dotarla de significado.
Aunque hay que decir que todo se graba y todo influye, todo lo ocurrido y lo vivido se convierte en memoria, seamos conscientes de ello o no. Es más, esa memoria inconsciente…
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Añadido por Enrique Sánchez Ludeña el septiembre 29, 2013 a las 9:55am —
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En China, durante milenios, la caligrafía, la pintura y la poesía fueron manifestaciones artísticas altamente apreciadas y formaron parte de la educación más refinada, hasta el punto de ser consideradas como las Tres Perfecciones que debía dominar todo erudito.
Las tres compartían los mismos materiales para su ejecución (el pincel, la tinta, el tintero y el papel: los Cuatro Tesoros del Estudio) y análogos planteamientos intelectuales y estéticos. Todas ellas se basaban en el trazo,…
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Añadido por Enrique Sánchez Ludeña el junio 16, 2013 a las 11:46am —
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La plataforma redAlumnos te presenta un proyecto de actividad para fomentar la concienciación medioambiental entre los estudiantes.
Descripción del proyecto educativo.
El trabajo en equipo es fundamental en la sociedad del siglo XXI, por eso los estudiantes deben aprender a colaborar entre ellos en…
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Añadido por Rafa Oliva el enero 7, 2013 a las 11:30am —
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La clase online
Por Dr. Marcelo I. Dorfsman[i]
La clase online es una de los componentes que mayores transformaciones ha experimentado, producto de la permanente evolución de los medios tecnológicos.
Años atrás, pensar en una clase online para destinatarios ubicados en destinos cercanos o alejados, suponía una seria inversión en equipamiento, una apuesta a una conectividad no siempre disponible, y un riesgo que…
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Añadido por Ph. D. Marcelo Dorfsman el noviembre 3, 2012 a las 10:00am —
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Los siguientes párrafos tratan sobre “Calidad de la Enseñanza”, concepto que no se debe asimilar al de “Calidad Educativa”, pero ¿Podemos hablar de calidad de la enseñanza, sin hacer referencia a la contextualización? ¿Tiene esta idea connotaciones políticas? http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/09/que-significa-calidad-de-la-ensenanza.html
Añadido por Alberto Christin el septiembre 6, 2012 a las 12:36pm —
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Canto medianamente bien, sé bailar y no dibujo mal del todo. También sé cocinar, planchar y colocar un enchufe. Puedo arreglar una moto y defenderme con el ordenador cuando se viene abajo. Monto en bici, patino y escalo. De cuando en cuando armo un mueble o pinto la casa. Pero soy un fracaso escolar.
El fracaso solo se concibe cuando se compara con algo que se considera como éxito. Lo que en esta sociedad es un fracaso en otra podría no serlo, incluso podría ser un triunfo.…
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Añadido por Enrique Sánchez Ludeña el agosto 21, 2012 a las 1:30pm —
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Añadido por JUAN QUINTANA el julio 28, 2012 a las 9:43pm —
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No creo que la llamada intervención pedagógica cuestione o conflictúe el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que más bien lo enriquece. Por otra parte considero que dicha intervención sí cuestiona nuestros propios saberes, pues como "nadie da lo que no tiene", intervenir se hace muy difícil desde el desconocimiento... Estoy de acuerdo con el concepto de que, así como nosotros los docentes somos los "expertos" en el saber…
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Añadido por Claudia cecilia marzetti el abril 25, 2012 a las 8:00pm —
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Una de las cuestiones que más me ocupan actualmente en mi tarea profesional, es la pregunta acerca de la efectiva utilización de las tecnologías en la enseñanza, y los factores que favorecen y-o obstaculizan la incorporación de las mismas por parte de docentes y educadores en los diferentes niveles de enseñanza.
En diciembre del año pasado, y merced a una investigación que realicé en el marco de mis cursos de formación en SEADI, pude…
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Añadido por Ph. D. Marcelo Dorfsman el abril 2, 2012 a las 10:06am —
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La oposición a la enseñanza escolarizada es tan estéril como la oposición a la ilegalización de la droga. Se trata de dos economías que apuntalan nuestra sociedad postindustrial: una subterránea y la otra, dada la corrupción rampante en el sistema público, semi-subterránea, . CONTINÚA>>
Añadido por JUAN QUINTANA el enero 7, 2012 a las 6:04am —
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La enseñanza no necesariamente genera aprendizajes, ni siquiera una "buena enseñanza" lo hace, pero una "enseñanza con éxito" o "enseñanza eficaz" si lo debe hacer. El siguiente artículo brinda unos consejos que nos pueden ayudar a reflexionar sobre cómo conseguir aprendizajes. http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2011/08/10-claves-para-generar-una-ensenanza.html
Añadido por Alberto Christin el agosto 4, 2011 a las 11:40am —
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