Blog de Alberto Christin -- Archivo junio 2012 (29)

La corriente cognitiva

¿Cuáles son las características fundamentales de la corriente cognitiva del aprendizaje? ¿En qué se diferencia de la corriente conductista? En los siguientes párrafos una breve respuesta.

http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/06/corriente-cognitiva.html

Añadido por Alberto Christin el junio 29, 2012 a las 4:16am — No hay comentarios

La evaluación procesual

En la escuela se puede evaluar en distintos momentos, antes de iniciar la enseñanza, será una evaluación inicial o diagnóstica, finalizada la misma se trata de una evaluación final, y por último si se lleva a cabo en medio del proceso, será procesual, ¿Qué funciones cumple? Los siguientes párrafos son dedicados a ella.

http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/06/evaluacion-procesual.html

Añadido por Alberto Christin el junio 28, 2012 a las 12:18pm — No hay comentarios

Flexibilidad, descentrlización y autonomía escolar

La exigencia de una mayor Calidad en la Educación es unánime ¿Cómo se relaciona esto con una mayor flexibilidad? ¿Por qué es necesaria? ¿Para qué una descentralización? ¿Qué rol cumple la autonomía escolar?

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/06/flexibilidad-descentralizacion-y.html

Añadido por Alberto Christin el junio 27, 2012 a las 11:30am — No hay comentarios

Los padres creen más a sus hijos que a los maestros

El problema del malestar docente es complejo, tiene diversas fuentes, la falta de consideración social de la labor tal vez sea la principal. Este fenómeno se manifiesta de muchas maneras ¿Tienen credibilidad los docentes? El siguiente reportaje aborda el tema, que es preocupante en todos los contextos.…

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Añadido por Alberto Christin el junio 26, 2012 a las 10:22am — No hay comentarios

Actitudes frente al aprendizaje de Matemática y Ciencias

¿Cuál es la importancia de las actitudes frente a los aprendizajes en Matemática y Ciencias? ¿Qué relación existe entre el autoconcepto y los aprendizajes? ¿Qué otros predictores de éxito en los aprendizajes tenemos? Las respuestas a estas preguntas son obtenidas de las evaluaciones TIMSS.…

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Añadido por Alberto Christin el junio 25, 2012 a las 11:17am — No hay comentarios

El estado y la enseñanza

¿De qué manera se vincula el Estado con la enseñanza y las teorías de la reproducción? ¿Cómo funciona la escuela en este plano? ¿Qué sucede con la tradicional distinción entre trabajo manual con el intelectual? Los siguientes párrafos de H Giroux tratan sobre el tema.

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/06/el-estado-y-la-ensenanza.html

Añadido por Alberto Christin el junio 24, 2012 a las 1:14pm — No hay comentarios

El extraño

Este relato me llegó con el mail de un amigo ¿Reflexión sobre el uso de la tecnología? ¿Nueva formas de comunicación? ¿O incomunicación? Me parece oportuno compartirlo con ustedes. Espero que les resulte interesante.

http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/06/el-extrano.html

Añadido por Alberto Christin el junio 23, 2012 a las 11:46am — No hay comentarios

El valor del esfuerzo

Mucho se habla del "esfuerzo", viviendo un contexto que valora "lo divertido", "lo inmediato" Se proclama la importancia de la búsqueda de la autosuperación, pero ¿Cuál es el camino? ¿Cómo luchar contra la corriente?
http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/06/el-valor-del-esfuerzo.html

Añadido por Alberto Christin el junio 22, 2012 a las 12:51pm — No hay comentarios

El compromiso ético del docente

La escuela para lograr sus objetivos debe asumir una fuerte coherencia interna, sus docentes deben asumir los valores que ella pretende introyectar ¿Cuáles son los roles que cada uno debe asumir? ¿En qué planos debemos movernos?

http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/06/el-compromiso-etico-del-docente.html

Añadido por Alberto Christin el junio 21, 2012 a las 11:38am — No hay comentarios

Lo sumativo y formativo en la evaluación

¿Para qué evaluamos? ¿Cuáles son las exigencias institucionales? ¿Nuestras prácticas son consecuentes con los principios teóricos? Los siguientes párrafos permiten reflexionar sobre el tema.

http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/06/lo-sumativo-y-lo-formativo-en-la.html

Añadido por Alberto Christin el junio 20, 2012 a las 12:56pm — No hay comentarios

La Equidad Educativa

La expresión “Calidad Educativa” admite numerosas interpretaciones, y tiene diversos componentes, uno de ellos es el de la “Equidad Educativa” ¿Puede pensarse en “calidad” si no es para todos? ¿Cuál es el camino que nos lleva a una mayor equidad?

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/06/la-equidad-educativa.html

Añadido por Alberto Christin el junio 19, 2012 a las 11:50am — No hay comentarios

Factores asociados al bienestar/malestar docente

Una investigación actual

En un marco de cambios de roles, de pérdidas en la valoración social, aumento del nivel de violencia, resulta razonable pensar que el nivel de “malestar docente” haya aumentado, y amenace empeorar ¿Qué nos dicen las investigaciones actuales? ¿Cuáles son sus objetos de estudio?…

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Añadido por Alberto Christin el junio 18, 2012 a las 11:20am — No hay comentarios

Enseñar exige compromiso

¿Puedo presentarme ante mis alumnos como “sin ideología”? ¿Es posible aparentar no tener compromiso alguno? ¿Qué significa ser "profesor progresista”? ¿Y reaccionario? Los siguientes párrafos de P Freire contestan los interrogantes.

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/06/ensenar-exige-compromiso.html

Añadido por Alberto Christin el junio 17, 2012 a las 12:55pm — No hay comentarios

¿Cuál es el valor de TIMSS?

¿Miden realmente la “Calidad Educativa” las evaluaciones internacionales estandarizadas? Creemos que no, pero miden el “rendimiento escolar”. A pesar de esto creemos que pueden ser útiles, especialmente para la discusión, transcribo los siguientes párrafos que aluden al tema. Aparte de lo enunciado ¿No reflejan estas evaluaciones, las representaciones sociales sobre los aprendizajes?…

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Añadido por Alberto Christin el junio 16, 2012 a las 12:50pm — No hay comentarios

Educación y pantallas

Los medios como la televisión, y mucho más Internet son una novedad tecnológica, con amplia influencia en nuestra vida ¿Constituyen un aporte positivo para la educación de nuestros hijos? ¿Qué tipo de intereses son los que los movilizan? Claramente constituyen un desafío para los padres. Debemos proteger a nuestros hijos de los valores consumistas que detentan y de eventuales contactos que puedan perjudicarlos. Las siguientes recomendaciones fueron redactadas por integrantes de la Federación…

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Añadido por Alberto Christin el junio 15, 2012 a las 10:05am — No hay comentarios

Concepciones del aprendizaje

¿Qué es “aprender”? Ante un fenómeno tan complejo, es previsible que aparezcan diversas opiniones, y que luego estas fueran agrupadas en diversas “corrientes”, Aprendizaje implica cambio de conducta ¿A qué nos referimos? En los siguientes párrafos se da una primera aproximación a lo afirmado por las dos grandes corrientes, el conductismo y el cognitivismo.…

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Añadido por Alberto Christin el junio 14, 2012 a las 9:52am — No hay comentarios

Consejos para hacer que los niños disfruten de la lectura

Los hábitos de lectura están muy relacionados con la comprensión lectora, esta con el rendimiento escolar, y se afianzan los hábitos. ¿Qué hacer para entrar en ese círculo? Las siguientes son consejos que pueden ser útiles.

http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/06/consejos-para-hacer-que-los-ninos.html

Añadido por Alberto Christin el junio 13, 2012 a las 11:25am — No hay comentarios

Hacia la construcción de nuevas estrategias de evaluación

Si bien ya no se discute la necesidad de evaluar, quedan muchos aspectos a considerar, partiendo de la misma noción de “Calidad Educativa”, y siguiendo por los efectos que la evaluación provoca ¿Cómo deben llegar los informes? ¿Cuál debe ser el auditorio? Todo esto debe ser parte de renovadas estrategias de evaluación.…

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Añadido por Alberto Christin el junio 12, 2012 a las 9:48am — No hay comentarios

¿Qué modelo de escuela pública?

Todos buscamos la “Calidad Educativa”, y no existe unanimidad de criterios sobre lo que significa. En este caso, el artículo se refiere a la Escuela Pública ¿Qué escuela es necesaria? ¿Cuáles son los riesgos que corre?

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/06/que-modelo-de-escuela-publica.html

Añadido por Alberto Christin el junio 11, 2012 a las 11:16am — No hay comentarios

El estrés es el principal problema

El “estrés malo” genera un “malestar docente” que va creciendo, y no respeta fronteras. Es necesario que se apliquen políticas públicas al respecto, el tema debe figurar en todas las agendas ministeriales. El siguiente es un artículo escrito en un medio digital mexicano, pero hubiese podido ser de cualquier país.…

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Añadido por Alberto Christin el junio 10, 2012 a las 12:25pm — No hay comentarios

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