No creo que la llamada intervención pedagógica cuestione o conflictúe el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que más bien lo enriquece. Por otra parte considero que dicha intervención sí cuestiona nuestros propios saberes, pues como "nadie da lo que no tiene", intervenir se hace muy difícil desde el desconocimiento... Estoy de acuerdo con el concepto de que, así como nosotros los docentes somos los "expertos" en el saber disciplinar, los alumnos son los "más entendidos" en ciertos espacios virtuales. Sin embargo considero que para acortar la brecha generacional y tener llegada como educadores no podemos desconocer los espacios y herremientas que nos brinda la comunicación digital hoy. Desconocer esto, ignorarlo, no poder manejarlo, sería lo mismo que si los docentes del siglo XIX no hubieran sabido cómo abordar el proceso de enseñanza con el uso de un libro...



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Etiquetas: comunicación, digital, enseñanza, intervención, pedagógica

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Comentario por Sylvia Zurbriggen abril 26, 2012 a las 9:19pm

Mientras leía los aportes de Cecilia me acordaba de un viejo video que trata justamente de lo difícil que nos resulta a los humanos incorporar y utilizar los recursos tecnológicos. En un momento fue el libro, luego la computadora y ahora las redes sociales. Lo comparto para que se identifiquen con él...

http://www.youtube.com/watch?v=kUCg6Go8WGM

Comentario por Maria abril 26, 2012 a las 8:05pm

me quedé sin compu, estoy en el trabajo, mas tarde cuando pueda comparto

Comentario por Isabel Bravo abril 26, 2012 a las 6:23pm

Efectivamente, como podemos enseñar en esta época sin utilizar los medios de relación que se están utilizando en nuestra sociedad. La pregunta es ¿porqué la mayoría de los  docentes son tan reacios a incorporar las TICs a su estrategia de enseñanza aprendizaje?, y no hablo solo de redes sociales, hablo incluso de utilizar un PC o un proyector. Tienes razón en que es un deber conocer estas herramientas.

Comentario por Mariana Thomsen abril 26, 2012 a las 5:35pm

Muy bueno...comparto!!!!

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