Educación Infantil - Mi aula de inglés. Desarrollo de las sesiones y metodología.

[Esperanza Moreno Lorenzo]

Cuando, hace ya muchos años, se empezó a implantar de modo experimental el inglés a estas edades en Murcia y me tocó entrar a las aulas de infantil me sentí horrorizada; no sabía por dónde empezar. No había apenas recursos, ni bibliografía, ni formación específica para trabajar con niños de estas edades. Gracias, en muy buena parte a las TIC, ha llovido mucho desde entonces. A día de hoy llevo ya unos cuantos cursos dando inglés en infantil por elección propia.

 Confío en que este cuaderno sea de ayuda, especialmente para los maestros especialistas de inglés que entran por primera vez a las aulas de educación infantil;  también para aquéllos que, habiéndolo hecho como especialistas de infantil, “debutan” como maestros de inglés en esta misma etapa.

http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/09/educacion-infantil-mi-aul...

Con él pretendo compartir un recurso que espero sea útil y eficaz a la hora de realizar nuestras programaciones. Hace ya algún tiempo que son muy numerosos los recursos que tenemos a nuestro  alcance, lo que nos permite disponer de más material del que por cuestiones de tiempo podemos llegar a utilizar. Esta idea es la que me animó, hace ya unos cuantos cursos, a embarcarme en el proyecto de elaborar mis propias programaciones y materiales sin tener que recurrir a los libros de texto.

 Tengo la firme creencia de que a estas edades se puede enseñar-aprender inglés de una forma más dinámica, amena y divertida que la que nos brindan las tradicionales fichas. Además, en la mayoría de ocasiones, los niños/as cuando acuden al aula de inglés (o vamos nosotros a la suya) ya han estado realizando fichas con sus tutores. Se trata de que durante las sesiones de inglés hagan algo diferente, algo que haga que el inglés les encante.