Todos los vídeos etiquetados pendiente (Internet en el Aula) - Internet en el Aula2024-05-02T16:48:01Zhttp://internetaula.ning.com/video/video/listTagged?tag=pendiente&rss=yes&xn_auth=noÁrea bajo curvas o entre curvastag:internetaula.ning.com,2009-04-27:2016246:Video:840362009-04-27T19:57:57.073ZMiguel Mercado Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/MiguelMercadoGonzalez
<a href="http://internetaula.ning.com/video/area-bajo-curvas-o-entre"><br />
<img alt="Versión reducida" height="170" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857188?profile=original&width=240&height=170" width="240"></img><br />
</a> <br></br>Desarrollar la habilidad de reconocimiento de la dependencia entre una magnitud con respecto a otra graficando funciones. Identificar el dominio y rango de una función representándolos gráficamente. Graficar funciones usando su expresión analítica incluyendo las que presentan indeterminaciones para algunos valores x. Analizar funciones interpretando el comportamiento de crecientes o…
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<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857188?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Desarrollar la habilidad de reconocimiento de la dependencia entre una magnitud con respecto a otra graficando funciones. Identificar el dominio y rango de una función representándolos gráficamente. Graficar funciones usando su expresión analítica incluyendo las que presentan indeterminaciones para algunos valores x. Analizar funciones interpretando el comportamiento de crecientes o decrecientes, gráficamente, mediante la evaluación de la función ó con la interpretación geométrica de la derivada. Aplicar gráficamente el criterio de determinación de máximos y mínimos de una función. Aplicar estrategias para determinar áreas bajo o entre curvas llevando al límite la suma de Riemman. Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 (Solución gráfica)tag:internetaula.ning.com,2009-04-26:2016246:Video:838202009-04-26T03:13:22.934ZMiguel Mercado Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/MiguelMercadoGonzalez
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857509?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por igualación se manipulan las dos ecuaciones para llevarlas a la forma explicita en x.<br />
Después se procede a dibujarlas en el graficador Cartesiano para localizar gráficamente su intersección.
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857509?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por igualación se manipulan las dos ecuaciones para llevarlas a la forma explicita en x.<br />
Después se procede a dibujarlas en el graficador Cartesiano para localizar gráficamente su intersección. Ecuación de la línea rectatag:internetaula.ning.com,2009-04-26:2016246:Video:838122009-04-26T03:11:44.128ZMiguel Mercado Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/MiguelMercadoGonzalez
<a href="http://internetaula.ning.com/video/ecuacion-de-la-linea-recta"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857993?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />A partir de la forma dos puntos la ecuación de la línea recta se puede manipular para llevarla a cualquiera de las otras formas.<br />
Se pueden plantear familias de rectas.
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<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774857993?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />A partir de la forma dos puntos la ecuación de la línea recta se puede manipular para llevarla a cualquiera de las otras formas.<br />
Se pueden plantear familias de rectas. Sistemas de ecuaciones lineales 3x3 (solución por determinantes)tag:internetaula.ning.com,2009-04-26:2016246:Video:837922009-04-26T03:06:43.102ZMiguel Mercado Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/MiguelMercadoGonzalez
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones-1"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774858003?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por determinantes se manipulan los coeficientes de las ecuaciones para usar la regla de Cramer y calcular los determinantes con la regla de Sarrus.
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones-1"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774858003?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por determinantes se manipulan los coeficientes de las ecuaciones para usar la regla de Cramer y calcular los determinantes con la regla de Sarrus. Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 (Solución por igualación)tag:internetaula.ning.com,2009-04-26:2016246:Video:837862009-04-26T03:05:10.719ZMiguel Mercado Gonzálezhttp://internetaula.ning.com/profile/MiguelMercadoGonzalez
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones-5"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774858064?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por igualación se manipulan las dos ecuaciones para llevarlas a la forma explicita en x y proceder a igualarlas.
<a href="http://internetaula.ning.com/video/sistemas-de-ecuaciones-5"><br />
<img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2774858064?profile=original&width=240&height=170" width="240" height="170" alt="Versión reducida" /><br />
</a><br />Usando la interfaz de solución por igualación se manipulan las dos ecuaciones para llevarlas a la forma explicita en x y proceder a igualarlas.