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Comentario por Luis Miguel Iglesias Albarrán mayo 23, 2011 a las 7:02pm

Hola Judith Gómez Jiménez, como me gustaría tener acceso a este entorno compartido o, al menos, ver capturas de pantalla.

Es la idea, es un escritorio generalizado compartido, desde donde se puede montar un curso completo, hasta trabajo grupal para un determinado periodo de tiempo/tarea, una única sesión, un trabajo de investigación y se ve el resultado obtenido y se analiza el producto final, ...

Gracias Judith. Quedo/amos a la espera...

Comentario por Judith Gómez Jiménez mayo 23, 2011 a las 6:47pm

Hola, yo utilizo Symbaloo con los alumnos de sexto de primaria. El uso que nosotros le damos es el de creación de su propio PLE. Cada alumno va haciendo crecer su símbaloo a partir de sus preferencias, blogs, webs, herramientas ... Tenemos un webmix (así se llama a cada una de las pestañas que tenemos en nuestro symbaloo) compartido entre todos donde vamos añadiendo las herramientas 2.0 que trabajamos en clase. Así SYMBALOO es una herramienta muy útil en todas las materias y los alumnos se acostumbran a utilizarla tanto en su apredizaje formal como informal.

Comentario por Luis Miguel Iglesias Albarrán mayo 22, 2011 a las 11:51pm

Tras la exposición y el potencial didáctico que hace el compañero Francisco José Ruiz Rey, en cuanto tenga un hueco creo que me será difícil resistirme a montar, planificar una tarea con Symbaloo. Si alguno de los participantes tiene montado algo ya o conoce de alguien que lo tenga hecho, agradecería lo compartiese con todos los aquí presentes.

 

Agradecer también, la unidad didactica multidisplicinar sobre Europa que has compartido con nosotr@s. Añádela tu mismo al grupo de Diigo.

 

Continuamos...

Comentario por Luis Miguel Iglesias Albarrán mayo 22, 2011 a las 11:45pm

Gracias de nuevo David Rodríguez García por tu aportación, excelente aporte didáctico el que nos acabas de mostrar.

Eso es lo que buscamos, nuevas formas de encarar el aprendizaje en el aula, con apoyo de las TIC.

Lo que pones en valor cobra aún más importancia, desde mi modesto punto de vista, al controlar incluso la no necesidad de permanecer conectado a internet para trabajar.

Muy interesante, en edades tempranas y en entorno rural ... abriendo puertas al conocimiento.   

Seguimos...

Comentario por David Rodríguez García mayo 22, 2011 a las 6:12pm

Luis Miguel,el Libro digital lo utilizamos como sustitutivo del libro de texto en el área de Conocimiento del Medio en tercer ciclo de Primaria.En él cada tema tiene al comienzo del mismo una parte de motivacion (introducción), un esquema y un archivo PDF que detalla los contenidos que se trabajarán y se les entrega a los alumnos impreso en papel, para que puedan subrayarlo y tomar anotaciones.

Las actividades planteadas se realizan en documentos de texto, esquemas (Draw de OpenOffice), presentaciones (OpenOficce), utilidades como imprimir pantalla... Cada actividad puede basarse en textos, vídeos, animaciones flash... Pero siempre prescindiendo de la conexión a internet, ya que en 3 de las 6 localidades que componen el centro sólo contamos con conexión RDSI y no ADSL.

Todas estas actividades las guarda cada alumno en su Cuaderno digital, en la carpeta correspondiente al tema en el que está trabajando y editándolo con las aplicaciones Sweb de OpenOffice o Kompozer.

También se plantean actividades en el blog del centro con el fin de que los alumnos expongan sus trabajos y comenten las entradas de sus compañeros de otras localidades.

Cada alumno cuenta con una cuenta de correo electrónico Gmail con la que mantienen contacto con su maestro y compañeros con el envío de actividades de clase o materiales complementarios.

Además, utilizamos el Libro digital como material de apoyo en el resto de áreas, sobre todo en Matemáticas y Educación Física.

Comentario por Francisco José Ruiz Rey mayo 20, 2011 a las 11:03pm

Me gustaría compartir una unidad didáctica que cree hace algún tiempo para la Unión Europea junto a Alberto Mélida. Está en http://www.quehaceeuropapornosotros.com/fichanoticia.php?idnoticia=...

Un saludo.

Comentario por roberto mayo 20, 2011 a las 5:23pm

hola que oportunidad de
aprender de todos ustedes

Comentario por Francisco José Ruiz Rey mayo 20, 2011 a las 9:45am

Paso a contestar sobre Symbaloo, http://www.symbaloo.com/. Se trata de un espacio para compartir favoritos que se puede personalizar. Se pueden utilizar varias metodologías de trabajo en el aula:

- Los alumnos crean sus espacios personales con enelaces de matemáticas personalizados y los comparten con los compañeros, mediante el uso de la PDI.

- El profesor muestra su espacio personal con enlaces adecuados al tema de Matemáticas objeto de estudio y propone se realicen actividades concretas en alguno de esos espacios (uso de la PDI y de los netbooks de los alumnos).

- Se crea una cuenta compartida entre todos en el espacio y se personalizan enlaces relativos a un tema particular (por ejemplo, anécdotas de matemáticos, aspectos reseñables de su vida, etc.)

Con espacios como este conseguimos varias cosas:

- Incentivar la búsqueda personalizada de información en la Red.

- Compartir y colaborar.

- Potenciar las competencias y habilidades tecnológicas.

- Fomentar el gusto por las matemáticas desde una participación más activa.

Por otra parte, os recomiendo una red social de matemáticas denominada Sangakoo,

http://sangakoo.com/

Seguimos reflexionando sobre tecnología y educación.

 

Comentario por Ericka Hazel Aliaga Sánchez mayo 20, 2011 a las 3:49am

Hola, soy Ericka Aliaga, profesora de Educación Primaria, trabajo en la I.E. 3051 en Lima, Perú. Estoy muy satisfecha con muchas actividades matemáticas interactivas que existen y facilitan al alumnado en el repaso de los temas escolares y/o razonamiento en general, algunos de ellos los  anotaré en el formulario correspondiente.

Saludos, Ericka

Comentario por Luis Miguel Iglesias Albarrán mayo 20, 2011 a las 12:29am

Hola Jhonatan, bienvenido.

Es la primera vez que tengo la ocasión de conocer, aunque sea de manera virtual, profesionales que imparte matemáticas a atletas de alto nivel.

Me gustaría detallases un poco más tu experiencia, recursos que usáis, horarios, metodología de trabajo, ... 

Al mismo tiempo, animo, a que si conocéis de otros compañero/as que desempeñen tareas similares a las de Jonathan, en España o cualquier otro país, que se unan y las compartan con nosotros.

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