Herramientas - Internet en el Aula2024-03-28T13:12:11Zhttps://internetaula.ning.com/forum/categories/herramientas-1/listForCategory?feed=yes&xn_auth=noMAPA INTERACTIVO Las LLaves del Clarinetetag:internetaula.ning.com,2017-01-04:2016246:Topic:4327222017-01-04T11:29:02.957ZProf.Manuel Gago Fernándezhttps://internetaula.ning.com/profile/ProfManuelGagoFernandez
<p><a href="https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2765938/3__las_llaves_del_clarinete.htm" target="_blank">Las LLaves del Clarinete</a></p>
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<p>MAPA INTERACTIVO 3.-Las LLaves del Clarinete -Aprendizaje progresivo de la numeración de las llaves. del Clarinete. Recurso didáctico para alumnado de 1º Curso de 1º Ciclo de…</p>
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<p>MAPA INTERACTIVO 3.-Las LLaves del Clarinete -Aprendizaje progresivo de la numeración de las llaves. del Clarinete. Recurso didáctico para alumnado de 1º Curso de 1º Ciclo de EBM.Especialidad Clarinete</p>
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<p><a href="https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2765938/3__las_llaves_del_clarinete.htm">https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2765938/3__las_llaves_del_clarinete.htm</a></p> Los “problemas” de la resolución de problemas en la enseñanza de la Físicatag:internetaula.ning.com,2016-10-10:2016246:Topic:4303062016-10-10T14:58:16.530ZModesto Vega Alonsohttps://internetaula.ning.com/profile/ModestoVegaAlonso
<p>No hay duda que entre los diversos problemas que origina el aprendizaje de la Física uno de ellos corresponde a la realización de problemas numéricos. Algo que en Física es básico, puesto que la cuantificación de las magnitudes que en ella se utilizan es precisamente la base del actual método de trabajo de esta rama del saber. Por eso lo que los alumnos suelen llamar "problemas", como si fueran algo diferente de la teoría, desempeña un papel fundamental en la enseñanza de esta materia.…</p>
<p>No hay duda que entre los diversos problemas que origina el aprendizaje de la Física uno de ellos corresponde a la realización de problemas numéricos. Algo que en Física es básico, puesto que la cuantificación de las magnitudes que en ella se utilizan es precisamente la base del actual método de trabajo de esta rama del saber. Por eso lo que los alumnos suelen llamar "problemas", como si fueran algo diferente de la teoría, desempeña un papel fundamental en la enseñanza de esta materia. Porque no pueden resolverse sin un conocimiento de esa teoría y a la vez su resolución facilita el aprendizaje de ella.</p>
<p>Por ello es fundamental presentar esos cálculos cumpliendo unas condiciones obvias: </p>
<p>1) L<b>o primero es <u>entender</u> el fenómeno físico que se presenta en el problema a resolver y el <u>significado</u> de todas las <u>magnitudes</u> que en él intervienen. </b></p>
<p>2) <b>Saber razonar los pasos adecuados para resolverlo, incluyendo el entendimiento de las herramientas matemáticas necesarias</b> y</p>
<p>3) <b>Ser capaz de analizar con espíritu crítico los resultados obtenidos</b>.</p>
<p>¿Cómo se pueden plantear los enunciados de los problemas para facilitar en lo posible el alcance de esos objetivos?</p>
<p>Una vez más las soluciones, o intentos de soluciones, al problema de los problemas pueden ser varias y aquí sugerimos algunas. Se intenta que, en principio, les resulten amenos a los alumnos, que en la medida de lo posible se interesen por ellos y que promuevan cierta curiosidad por conocer los resultados que se obtienen. Para conseguirlo pueden ayudar varias cosas:</p>
<p>1) Que <b>los problemas versen,</b> siempre que se pueda, <b>sobre <u>hechos</u> que el estudiante <u>conozca</u> o que pueda <u>imaginar</u> <u>fácilmente</u></b>. </p>
<p>2) Aunque sea más difícil de conseguir, hacer que l<b>a "historia" del problema pueda despertar interés en el alumno</b>, sea sobre ese tema o sobre otra cosa aunque no sea de Física.</p>
<p>3) Que al alumno l<b>e resulte entendible la forma de presentar los datos que se le dan</b> y pueda asociarlo con objetos familiares<b>.</b> Para ello nada mejor que, en vez de mostrar solamente los <u>números</u> precisos, presentárselos en relojes, balanzas, mojones kilométricos, etc.</p>
<p>4) Que l<b>os resultados permitan ser objeto de crítica</b> en función de los conocimientos que el alumno posee.</p>
<p>Para conseguirlo y teniendo en cuenta que nos encontramos en una era en la que la cultura de la imagen es la que manda, ¿no puede ser un aliciente plantearlo con unas viñetas o fotos atractivas y si es posible con imágenes animadas? Todo ello tiene la ventaja de que el tema resulta más entretenido, obliga al estudiante a fijarse en las imágenes y le acerca a la realidad. Como hoy los estudiantes cuando inician el estudio de la Física (12 a 14 años) son capaces de usar con habilidad ordenadores y teléfonos móviles no es difícil conseguirlo. Y hay que aprovechas las ventajas que nos aportan las nuevas tecnologías. Para ilustrar de nuestras intenciones ponemos dos ejemplos.</p>
<ol>
<li>Un problema de Cinemática que suele presentarse con un enunciado del tipo: <b>Un cuerpo sale de A a hacia B a 43,2 km/h y 1 minuto después sale de 100 m más atrás, otro a 50,4 km/h. Si ambos se mueven en la misma dirección y sentido, hallar el tiempo que el segundo tarda en alcanzar al primero. </b>Planteado así no puede despertar la curiosidad del alumno porque es muy fácil que no asocie el enunciado con nada conocido y tampoco puede despertar su sentido crítico ya que el resultado no le dice absolutamente nada. ¿No será posible conseguir algo más si se presenta como el de "<i>Correr para sobrevivir</i>" al que se puede acceder desde <a href="http://vegaagapito.es/Prob.Cinematica1.5.htm" target="_self">aquí</a>?</li>
</ol>
<p> 2. Un problema de energía mecánica en el que haya que calcular la energía cinética de un cuerpo en movimiento, presentado con frecuencia como: <b>Un cuerpo se mueve a 30 m/s de velocidad. ¿Qué energía cinética posee?</b> Los inconvenientes son los mismos del caso anterior. Quizá las cosas cambian si se le presenta como <i>“La duda del estudiante”</i> al que se puede acceder desde <a href="https://vegaagapito.es/Prob.Energia1.03.htm">https://vegaagapito.es/Prob.Energia1.03.htm</a> </p>
<p>Evidentemente no es fácil encontrar problemas que reúnan las condiciones exigidas. Por eso algunosl nos hemos embarcado en intentar crear un banco de problemas de este tipo. A ellos se puede acceder pulsando en <strong><a href="http://vegaagapito.es/Prob.conjuntos.htm" target="_blank" rel="noopener">Problemas de Física (nivel inicial y medio)</a></strong></p> MOODLEtag:internetaula.ning.com,2016-07-27:2016246:Topic:4295322016-07-27T08:02:02.470Zjuan carlos lázaro serranohttps://internetaula.ning.com/profile/juancarloslazaroserrano
<p>Buenos días.</p>
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<p>Alguien podría informarme de un manual de moodle.</p>
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<p>Muchas gracias</p>
<p>Buenos días.</p>
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<p>Alguien podría informarme de un manual de moodle.</p>
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<p>Muchas gracias</p> 10 frases para educar mejor de Ken Robinson y que nos pueden ayudar a enforcar la programación.tag:internetaula.ning.com,2014-09-01:2016246:Topic:4054792014-09-01T18:52:19.662ZJosechu Ferrerashttps://internetaula.ning.com/profile/JosechuFerreras
<p> <a href="http://ow.ly/AX9SM" target="_blank">10 frases para educar mejor de Ken Robinson y que nos pueden ayudar a enforcar la programación.</a></p>
<p> <a href="http://ow.ly/AX9SM" target="_blank">10 frases para educar mejor de Ken Robinson y que nos pueden ayudar a enforcar la programación.</a></p> Cinco pasos para organizar el primer día de clase.tag:internetaula.ning.com,2014-08-31:2016246:Topic:4051922014-08-31T10:58:19.604ZJosechu Ferrerashttps://internetaula.ning.com/profile/JosechuFerreras
<p><a href="http://josechuferreras.wordpress.com/2013/09/05/cinco-pasos-para-organizar-el-primer-dia-de-clase/" target="_blank">http://josechuferreras.wordpress.com/2013/09/05/cinco-pasos-para-organizar-el-primer-dia-de-clase/</a></p>
<p><a href="http://josechuferreras.wordpress.com/2013/09/05/cinco-pasos-para-organizar-el-primer-dia-de-clase/" target="_blank">http://josechuferreras.wordpress.com/2013/09/05/cinco-pasos-para-organizar-el-primer-dia-de-clase/</a></p> Mi recurso TIC favoritotag:internetaula.ning.com,2013-12-11:2016246:Topic:3726832013-12-11T11:21:18.340ZDavide Martini Alfierihttps://internetaula.ning.com/profile/DavideMartiniAlfieri
<p>No es por hacer publicidad, pero a mi me gustan dos: Educaplay y Study Stack. </p>
<p>Educaplay permite crear actividades con audio e imágenes de forma bastante clara e intuitiva. Siempre se echan en falta más posibilidades de manipulación, pero hay que trazar una línea en algún punto entre la complejidad de un software y sus posibilidades: van juntas siempre. Sin embargo, el diseño de Educaplay es, para mi gusto, especialmente claro y esencial. </p>
<p>Con eso no quiero decir que sea la…</p>
<p>No es por hacer publicidad, pero a mi me gustan dos: Educaplay y Study Stack. </p>
<p>Educaplay permite crear actividades con audio e imágenes de forma bastante clara e intuitiva. Siempre se echan en falta más posibilidades de manipulación, pero hay que trazar una línea en algún punto entre la complejidad de un software y sus posibilidades: van juntas siempre. Sin embargo, el diseño de Educaplay es, para mi gusto, especialmente claro y esencial. </p>
<p>Con eso no quiero decir que sea la mejor. Estoy seguro de que hay más, más modernas y con más posibilidades. </p>
<p>Un grandísimo defecto es que no permite la carga masiva de datos. Montar un ejercicio de 358 palabras con sus artículos y sus plurales una por una es impensable. </p>
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<p>En cambio, Study Stack, amen de lo "primitivo" que parece a primera vista, tiene esa maravillosa posiiblidad.</p>
<p>(Study Stack es uno de los muchísimos programas online para crear tarjetas virtuales: esencialmente, un listado de datos para la "cara 1" y otro listado para la "cara 2". El estudiante lee la cara A, se imagina lo que habrá en la cara B, luego "voltea la tarjeta" y ve si era correcto. Luego pasa a la siguiente tarjeta. Hay varias formas de presentar los datos de las dos columnas, a la mayoría no le he encontrado uso para mis clases, pero hay que explorarlas y "entender cómo funcionan"). </p>
<p>...por lo que uno puede crearse sus fichas en Excel, ordenarlas como quiere, luego pasar las distintas columnas (una por cada cara de la tarjeta virtual, (¡que puede tener más de dos caras!)) a un bloc de notas, y de allí cargarlas de una sola vez en las tarjetas virtuales de Study Stack. </p>
<p>De esta forma he hecho ejercicios de decenas de oraciones tomándolos de mis bases de datos personales - básicamente, palabras y oraciones en unas hojas de Excel...</p>
<p>Así que estos dos son, por ahora, y por más que me pese (porque seguro hay muchas más cosas: el CLICK, por ejemplo, e infinidad de herramientas desde Moodle hasta Hot Potatoes... pero la pregunta que quiero lanzar es: </p>
<p>¿Cuáles son los obstáculos que encontramos al intentar utilizar estas aplicaciones? No me refiero solo a "cargar el ejercicio", eso es cuestión de entender cómo funciona el programa, y es parte del problema. Pero la otra es: cómo se acopla eso a vuestras clases? ¿Qué tan útil es? ¿Cuáles son los inconvenientes?</p>
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<p>Gracias y un saludo cordial a todos. </p>
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<p>Davide</p> Aplicaciones Android de cuaderno de clasetag:internetaula.ning.com,2013-04-28:2016246:Topic:3327602013-04-28T18:16:03.557ZKatia Pedreirahttps://internetaula.ning.com/profile/KatiaPedreira
<p>Hola a todos:</p>
<p>Desde hace poco tengo una tablet con Android y me parece interesante usarla como cuaderno de aula en el próximo curso, pero me gustaría ir probándola en lo que queda de este para sacarle todo el partido el próximo curso, cuando me despida del todo de mi archivador de notas.</p>
<p>Tengo compañeras que tienen iPad y la aplicación de iDoceo tiene buena pinta, pero veo que no está disponible para Android.</p>
<p>En este sentido he visto sólo una que se llama "Cuaderno del…</p>
<p>Hola a todos:</p>
<p>Desde hace poco tengo una tablet con Android y me parece interesante usarla como cuaderno de aula en el próximo curso, pero me gustaría ir probándola en lo que queda de este para sacarle todo el partido el próximo curso, cuando me despida del todo de mi archivador de notas.</p>
<p>Tengo compañeras que tienen iPad y la aplicación de iDoceo tiene buena pinta, pero veo que no está disponible para Android.</p>
<p>En este sentido he visto sólo una que se llama "Cuaderno del Profesor", de Labeldroid. Al parecer, como prueba tienen una versión Lite para dos grupos, que era mi idea. Y luego ya, con todas las posibilidades, cuesta 4€, que me parece bien (menos que un cuaderno de notas y para toda la vida).</p>
<p>Pero me extraña que no haya ninguna más o ninguna alternativa (fuera de hacer una tabla de Excel, que es como estoy funcionando por ahora, porque antes tenía la hoja de cálculo para las notas de exámenes y el archivador para las notas de clase. Y mi idea es tener todo junto).</p>
<p>Gracias a todos de antemano.</p> profesortag:internetaula.ning.com,2013-03-11:2016246:Topic:3250712013-03-11T20:25:59.737ZConchi Fraga Fernándezhttps://internetaula.ning.com/profile/ConchiFragaFernandez
<p>Hola, estoy en un pequeño aprieto debido a mi falta de conocimientos sobre estos temas de nuevas tecnologías, tengo que impartir un curso sobre PDI, herramientas de autor, redes sociales educativas, seguridad en las redes sociales y gamificación, si alguien puede recomendarme alguna página o libro le estaría totalmente agradecida. El curso es para gente en paro. Un saludo</p>
<p>Hola, estoy en un pequeño aprieto debido a mi falta de conocimientos sobre estos temas de nuevas tecnologías, tengo que impartir un curso sobre PDI, herramientas de autor, redes sociales educativas, seguridad en las redes sociales y gamificación, si alguien puede recomendarme alguna página o libro le estaría totalmente agradecida. El curso es para gente en paro. Un saludo</p> ¿Cómo enseñas el Universo a tus alumnos?tag:internetaula.ning.com,2013-02-21:2016246:Topic:3209542013-02-21T16:34:40.232ZJuan José Calderónhttps://internetaula.ning.com/profile/JuanJoseCalderon
<p>Ahora con WorldWide Telescope, convierte tu ordenador en el telescopio más potente del mundo y explora el espacio, la tierra y la luna, con una navegación 3D, para conseguir una experiencia única en el aula, ¡NO ESPERES MÁS Y DESCARGARTELA! <a href="http://bit.ly/yXquD3" target="_blank" rel="nofollow nofollow">http://bit.ly/yXquD3</a> </p>
<p>Ahora con WorldWide Telescope, convierte tu ordenador en el telescopio más potente del mundo y explora el espacio, la tierra y la luna, con una navegación 3D, para conseguir una experiencia única en el aula, ¡NO ESPERES MÁS Y DESCARGARTELA! <a href="http://bit.ly/yXquD3" target="_blank" rel="nofollow nofollow">http://bit.ly/yXquD3</a> </p> Insertar entradas de Blogger en Google Sitestag:internetaula.ning.com,2013-01-24:2016246:Topic:3168622013-01-24T17:56:54.090ZXabier Astrainhttps://internetaula.ning.com/profile/XabierAstrain
<p>Este año he creado un site que, además de dar información sobre mi curso (5º de educación primaria), sirve de acceso a diferentes blogs donde vamos publicando los trabajos de nuestros alumnos y alumnas en las diferentes áreas (uno para lengua, otro para inglés...)</p>
<p>La dirección del site es la siguiente:</p>
<p><a href="https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/atargi-lh5/">https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/atargi-lh5/</a></p>
<p>Me gustaría que en la página de…</p>
<p>Este año he creado un site que, además de dar información sobre mi curso (5º de educación primaria), sirve de acceso a diferentes blogs donde vamos publicando los trabajos de nuestros alumnos y alumnas en las diferentes áreas (uno para lengua, otro para inglés...)</p>
<p>La dirección del site es la siguiente:</p>
<p><a href="https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/atargi-lh5/">https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/atargi-lh5/</a></p>
<p>Me gustaría que en la página de acceso al site, se mostraran las últimas publicaciones de los blogs y de ahí, poder acceder a los mismos.</p>
<p>Tanto el site como los blogs están creados con el mismo usuario, pero no sé si es posible hacer lo que pretendo.</p>
<p>Sé que Google Sites da la posibilidad de mostrar las últimas entradas pero de páginas creadas dentro del propio site.</p>
<p>Por más que busco en internet, no encuentro la solución.</p>
<p>¿Alguien me puede echar una mano?</p>
<p>Muchas gracias de antemano.</p>
<p>Xabi</p>