Metodología - Internet en el Aula2024-03-29T09:52:18Zhttps://internetaula.ning.com/forum/categories/metodologia-1/listForCategory?categoryId=2016246%3ACategory%3A137385&feed=yes&xn_auth=noPensamiento Computacionaltag:internetaula.ning.com,2014-04-03:2016246:Topic:3983792014-04-03T03:55:11.006ZLuis Madridhttps://internetaula.ning.com/profile/LuisMMadridMunoz
<p>El pensamiento computacional es un proceso de resolución de problemas que adapta consideraciones cibernéticas a las pedagogías activas para aprovechar el empuje de las nuevas TIC.</p>
<p>Desde <a href="http://www.eduteka.org/modulos/9/272/2082/1" target="_blank">Eduteka</a> se ofrece buena <a href="http://edtk.co/js59W" target="_blank">documentación marco</a> para la discusión:…</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p>El pensamiento computacional es un proceso de resolución de problemas que adapta consideraciones cibernéticas a las pedagogías activas para aprovechar el empuje de las nuevas TIC.</p>
<p>Desde <a href="http://www.eduteka.org/modulos/9/272/2082/1" target="_blank">Eduteka</a> se ofrece buena <a href="http://edtk.co/js59W" target="_blank">documentación marco</a> para la discusión:</p>
<p style="text-align: center;"><a target="_blank" href="http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoComputacional_Definicion.pdf"><img class="align-center" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2654327017?profile=original" width="180"/></a><a href="http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoComputacional_Definicion.pdf" target="_blank">[definición operativa]</a></p>
<p>En relación a ésto, a la vista de los resultados del último informe PISA publicado ayer (<a href="http://elpais.com/elpais/2014/04/02/opinion/1396463344_858352.html" target="_blank">suspenso para España</a>) en habilidades de pensamiento computacional habituales en la vida cotidiana de nuestros alumnos, me mueve la inquietud de aplicar con urgencia los <span style="text-decoration: underline;"><em>mandamientos de la educación</em></span> que propuso <strong>Javier Martinez Aldanondo</strong> en el artículo donde reflexiona para conformar la preparación con futuro; los hice mios:</p>
<ol>
<li>La motivación es la energía del aprendizaje.</li>
<li>Las personas aprenden haciendo y no escuchando o leyendo.</li>
<li>El error es el elemento esencial del aprendizaje.</li>
<li>No hay habilidad mas importante que aprender.</li>
<li>Añadir tecnología a un modelo que no funciona no sólo no lo mejora sino que lo empeora.</li>
</ol>
<p style="text-align: center;">(MARTINEZ ALDANONDO, J. - Cinco mandamientos para la educación, 2010)<br/> <a href="http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_48.htm" target="_blank">< http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_48.htm ></a></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p></p> ICB con ABP - Plan Único 2010 FM UNAMtag:internetaula.ning.com,2012-10-04:2016246:Topic:2992622012-10-04T16:20:32.617ZMahuina Camposhttps://internetaula.ning.com/profile/MahuinaCampos
<p>HOLA A TODOS</p>
<p></p>
<p>He abierto este foro para compartir materiales y experiencias de los "nuevos" con los profesores más experimentados. Seguro que entre todos podremos armarla más grande y mejor, con beneficio para los estudiantes y, por qué no, para nosotros mismos. </p>
<p></p>
<p>Inicio dejándoles este artículo interesante que me encontré en la RIEM.…</p>
<p></p>
<p>HOLA A TODOS</p>
<p></p>
<p>He abierto este foro para compartir materiales y experiencias de los "nuevos" con los profesores más experimentados. Seguro que entre todos podremos armarla más grande y mejor, con beneficio para los estudiantes y, por qué no, para nosotros mismos. </p>
<p></p>
<p>Inicio dejándoles este artículo interesante que me encontré en la RIEM.</p>
<p><a href="http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V1Num04/11_PE_APRENDIZAJE_BASADO.PDF">http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V1Num04/11_PE_APRENDIZAJE_BASADO.PDF</a></p> Estrategias didácTICas en nuestras aulas. ¿Cuáles aplicamos, conocemos o creemos útiles?tag:internetaula.ning.com,2012-05-23:2016246:Topic:2831232012-05-23T17:57:36.857ZAntonio Ruizhttps://internetaula.ning.com/profile/AntonioRuiz
<p><span class="font-size-4" style="color: #993300;"><strong>"Granito de arena TIC" #granitodearenaTIC</strong></span></p>
<p></p>
<p>Hola a tod@s:</p>
<p>Llevamos ya varios años integrando las TIC en las aulas y seguramente hemos aplicado estrategias didácticas muy diversas.</p>
<p>Algunas las habremos desechado, pero seguro que hay otras muchas que seguimos aplicando o las tenemos en "reposo" hasta mejor momento, así como otras que, aún no habiéndolas aplicado por falta de oportunidad,…</p>
<p><span class="font-size-4" style="color: #993300;"><strong>"Granito de arena TIC" #granitodearenaTIC</strong></span></p>
<p></p>
<p>Hola a tod@s:</p>
<p>Llevamos ya varios años integrando las TIC en las aulas y seguramente hemos aplicado estrategias didácticas muy diversas.</p>
<p>Algunas las habremos desechado, pero seguro que hay otras muchas que seguimos aplicando o las tenemos en "reposo" hasta mejor momento, así como otras que, aún no habiéndolas aplicado por falta de oportunidad, estamos convencidos que son especialmente interesantes.</p>
<p>En este foro "no se trata de comunicar nuestros sitios o hablar de grandes experiencias", sino de <strong>compartir estrategias didácTICas concretas para resolver un problema concreto o dar respuesta a una necesidad.</strong></p>
<p><strong>Este foro es para los granitos de arena</strong>, más que para los grandes proyectos.</p>
<p>El esquema de cada aportación podría ser:</p>
<ol>
<li><strong>Título (necesidad educativa que se quería cubrir u objetivo a alcanzar).</strong></li>
<li><strong>Etapa o nivel (materia).</strong></li>
<li><strong>Proceso de aplicación.</strong></li>
<li><strong>Observaciones.</strong></li>
</ol>
<div>Por ejemplo, <strong>un título adecuado</strong> sería: "Comunicar dudas al profesor mediante foros (o el correo)" y no "Aprender a usar foros o el correo". Lo importante es la necesidad o el objetivo didáctico, no la herramienta en la que finalmente nos apoyamos.</div>
<div><strong>¿Cuál es tu "granito de arena TIC"?</strong></div>
<div><strong><br/></strong></div>
<div><strong>Para los twitteros (copiar y pegar):<br/></strong></div>
<div>Aporta tu <a href="https://twitter.com/#!/search/%23granitodearenaTIC" title="#granitodearenaTIC" class=" twitter-hashtag pretty-link"><s>#</s>granitodearenaTIC</a> en <a href="http://t.co/xzXjT902" title="http://bit.ly/LgkgmK" target="_blank" rel="nofollow" class="twitter-timeline-link">http://bit.ly/LgkgmK</a></div>
<div>He aportado mi <a href="https://twitter.com/#!/search/%23granitodearenaTIC" title="#granitodearenaTIC" class=" twitter-hashtag pretty-link"><s>#</s>granitodearenaTIC</a> en <a href="http://t.co/xzXjT902" title="http://bit.ly/LgkgmK" target="_blank" rel="nofollow" class="twitter-timeline-link">http://bit.ly/LgkgmK</a><strong><br/></strong></div>
<p></p>
<p><strong>¡Ánimo con esos granitos!</strong> :-)</p>
<p></p>
<p><strong>GRANITOS DE ARENA TIC APORTADOS:</strong></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong><br/></strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><span style="color: #800000;"><strong>Publicación:</strong></span> <a href="http://bit.ly/16yrp2K" target="_blank">Aumentar vocabulario utilizando imágenes</a> (Elena J).</span></p>
<p><strong><span style="color: #800000;">Comunicación:</span></strong> <a href="http://bit.ly/MKtTPN" target="_blank">Charlar cara a cara en un videochat</a> (Mª Jesús G) <span style="color: #000000;"><em>- <a href="http://bit.ly/LzliMt" target="_blank">Mensajes de voz con VoiceMail</a> (M" Jesús G).</em></span></p>
<p><strong><span style="color: #800000;">Comunicación creativa:</span></strong> <span style="color: #000000;"><em><a href="http://bit.ly/Lbz5aV" target="_blank">Práctica oral de un idioma a través de un talkgroup</a> (Paola Lasci).</em></span></p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>Colaboración creativa</strong></span>: <span style="color: #000000;"><a href="http://bit.ly/KPHQL4" target="_blank">Compartir lecturas favoritas en Pinterest</a> (Mª Jesús G)<br/></span></p>
<p></p>
<p></p> Proyectos institucionales para el aprovechamiento educativo de las TIC ¿Cómo deberían ser?tag:internetaula.ning.com,2012-04-06:2016246:Topic:2754212012-04-06T20:57:29.925ZAntonio Ruizhttps://internetaula.ning.com/profile/AntonioRuiz
<p>Hola a todos:</p>
<p>Durante estas semanas están apareciendo muchas noticias y opiniones sobre la supresión (aunque también hay quién habla de reorientación o sustitución) del proyecto Escuela 2.0 en España.</p>
<p>Antes del citado proyecto ya hubo muchos otros, y seguro que los nuevos proyectos que vendrán también tendrán su propia fecha de revisión, reorientación o sustitución en algún momento.</p>
<p>Por citar sólo un ejemplo, a raíz de la propia <strong>evolución de las…</strong></p>
<p>Hola a todos:</p>
<p>Durante estas semanas están apareciendo muchas noticias y opiniones sobre la supresión (aunque también hay quién habla de reorientación o sustitución) del proyecto Escuela 2.0 en España.</p>
<p>Antes del citado proyecto ya hubo muchos otros, y seguro que los nuevos proyectos que vendrán también tendrán su propia fecha de revisión, reorientación o sustitución en algún momento.</p>
<p>Por citar sólo un ejemplo, a raíz de la propia <strong>evolución de las tecnologías</strong>, incluida la mayor irrupción de los dispositivos móviles tipo tablet en los propios hogares, ya están surgiendo nuevas posibilidades y alternativas. Pero eso también puede cambiar en unos pocos años cuando vuelva a sorprendernos la aparición de nuevos dispositivos y posibilidades que ni aún hoy sospechamos.</p>
<p>Y no hay que olvidar que el tipo de tecnologías y proyectos que se prioricen apoyarán mejor o peor un tipo concreto de <strong>metodología</strong>. De esto, surge una pregunta paralela. ¿Es necesario cambiar antes la metodología, existan o no medios TIC, o la evolución en este sentido debe ser paralela pero, sobre todo, <strong>contextualizada</strong> a las posibilidades reales de cada centro?</p>
<p>Si se me permite indicar una línea de aportaciones, evitemos perdernos en las posibles críticas y <strong>concentremos los esfuerzos del presente foro en dar a luz nuevas propuestas</strong> que puedan mejorar el aprovechamiento educativo de las TIC.</p>
<p>¿Cómo deberían ser este tipo de proyectos?</p>
<p>¿En qué dirección deberían ir los esfuerzos?</p>
<p>¿Cuáles podrían ser las <strong>propuestas</strong>?</p>
<p>Intentaremos entresacar y referencias brevemente algunas ideas o propuestas entre los diversos aportes que vayan surgiendo.</p>
<ol>
<li><a href="http://bit.ly/Hntnq4" target="_blank">España como referente</a>.</li>
<li><a href="http://bit.ly/Hur7dJ" target="_blank">Necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa</a>.</li>
<li><a href="http://bit.ly/Hntnq4" target="_blank">La evolución del aprendizaje-enseñanza con TIC</a>.</li>
<li><a href="http://bit.ly/HmfXtB" target="_blank">La formación y compromiso del profesorado</a>.</li>
</ol>
<p>Cada vez que se desee iniciar un <strong>nuevo tema</strong>, será conveniente hacerlo como <strong>respuesta a esta introducción</strong>. En caso de <strong>continuar con una idea</strong> ya comentada o propuesta, es más recomendable <strong>contestar al comentario que inició el tema</strong>.</p>
<p>Saludos y gracias a tod@s.</p> La video-gogía como metodología de enseñanza.tag:internetaula.ning.com,2012-02-14:2016246:Topic:2638902012-02-14T22:14:35.343ZPh. D. Marcelo Dorfsmanhttps://internetaula.ning.com/profile/MarceloDorfsman
<p>Hola amigos, hace ya un tiempo estoy elaborando y trabajando la cuestión de los videos en la enseñanza - en general - y en la enseñanza online en particular. Creo que una buena denominación a la práctica de utilizar video en la enseñanza puede ser "video-gogía" y sobre eso me gustaría discutir en este foro, además de poder compartir con ustedes artículos y recursos concretos para el aula. </p>
<p>El gran desarrollo de Youtube por un lado, y la gran cantidad de herramientas de edición,…</p>
<p>Hola amigos, hace ya un tiempo estoy elaborando y trabajando la cuestión de los videos en la enseñanza - en general - y en la enseñanza online en particular. Creo que una buena denominación a la práctica de utilizar video en la enseñanza puede ser "video-gogía" y sobre eso me gustaría discutir en este foro, además de poder compartir con ustedes artículos y recursos concretos para el aula. </p>
<p>El gran desarrollo de Youtube por un lado, y la gran cantidad de herramientas de edición, compaginación, broadcasting y demás, han convertido a los videos en una herramienta más que interesante para la enseñanza.</p>
<p>En este primer momento de la discusión, quiero dejarles algunos artículos sobre el tema (en ingles) e invitar a los que pueden, agregar material a la discusión. </p>
<p>Quiero dejarles también dos videos cortos, que habitualmente utilizo como disparador de discusiones en mis cursos de enseñanza con tecnologías. </p>
<p></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=MmEFefoe-9U&list=FLwnhKM16UcGbm9L5j2g3VEQ&index=26&feature=plpp_video">http://www.youtube.com/watch?v=MmEFefoe-9U&list=FLwnhKM16UcGbm9L5j2g3VEQ&index=26&feature=plpp_video</a></p>
<p></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=hnrYDObIiAE&list=FLwnhKM16UcGbm9L5j2g3VEQ&index=24&feature=plpp_video">http://www.youtube.com/watch?v=hnrYDObIiAE&list=FLwnhKM16UcGbm9L5j2g3VEQ&index=24&feature=plpp_video</a></p>
<p></p>
<p>Espero sus comentarios a estos videos</p>
<p></p>
<p>Marcelo I. Dorfsman </p> Calidad Educativa Elearningtag:internetaula.ning.com,2012-01-09:2016246:Topic:2548832012-01-09T18:26:49.682ZMaria Ines Guaitahttps://internetaula.ning.com/profile/MariaInesGuaita
<p>Qué puedo leer e investigar para informarme acerca de las normas de calidad e-learning para cursos virtuales y redes de producción colaborativa?</p>
<p>Gracias!!!</p>
<p>María Inés</p>
<p>Qué puedo leer e investigar para informarme acerca de las normas de calidad e-learning para cursos virtuales y redes de producción colaborativa?</p>
<p>Gracias!!!</p>
<p>María Inés</p> Competencias metacognitivas que debe desarrollar el docente en formación para ser tutor virtualtag:internetaula.ning.com,2012-01-06:2016246:Topic:2540002012-01-06T01:03:03.984Zsoledad gutierrezhttps://internetaula.ning.com/profile/soledadgutierrez
<p>Me gustaría sus opiniones sobre este tema tan importante para el docente de hoy (virtual), cuales competencias metacognitivas consideran ustedes que serian necesarias desarrollar durante la formación continua el docente como tutor ante este mundo tan cambiante.</p>
<p>Me gustaría sus opiniones sobre este tema tan importante para el docente de hoy (virtual), cuales competencias metacognitivas consideran ustedes que serian necesarias desarrollar durante la formación continua el docente como tutor ante este mundo tan cambiante.</p> Hacia las TACtag:internetaula.ning.com,2011-12-15:2016246:Topic:2478592011-12-15T10:53:10.570ZAmalia Beatriz Dueñas Luengohttps://internetaula.ning.com/profile/ABeatriz_DL
<p>Emerge una corriente interesante que trata de orientar las TIC hacia usos educativos e identificar herramientas propias de las escuelas que trabajan con ellas, el lo que se viene llamando Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.</p>
<p>¿Qué os parece?, ¿Supondrán estas tecnologías el descubrimiento y creación de nuevas herramientas, nuevas metodologías, tal vez?</p>
<p>Emerge una corriente interesante que trata de orientar las TIC hacia usos educativos e identificar herramientas propias de las escuelas que trabajan con ellas, el lo que se viene llamando Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.</p>
<p>¿Qué os parece?, ¿Supondrán estas tecnologías el descubrimiento y creación de nuevas herramientas, nuevas metodologías, tal vez?</p> Trabajar con 13 alumnos de inglés de compensatoriatag:internetaula.ning.com,2011-12-10:2016246:Topic:2469552011-12-10T15:17:15.692ZM. Victoria Ayensa Esparzahttps://internetaula.ning.com/profile/MVictoriaAyensaEsparza
<p>¿Qué materiales puedo utilizar para atraer a alumnos diversos, organizados en un grupo especial de 13 alumnos de "compensatoria", para mantener un mínimo interés en el aula? Es la primera vez que trabajo con un grupo tan dispar y difícil. No tienen nada que ver con mis grupos de 1ª o 2ª etapa de secundaria o de Bachillerato.</p>
<p>¿Hay algo interactivo que les pueda interesar a todos? Lo he intentado con mapas, con videos muy básicos de Oxford. Hay tres o cuatro a los que no les interesa…</p>
<p>¿Qué materiales puedo utilizar para atraer a alumnos diversos, organizados en un grupo especial de 13 alumnos de "compensatoria", para mantener un mínimo interés en el aula? Es la primera vez que trabajo con un grupo tan dispar y difícil. No tienen nada que ver con mis grupos de 1ª o 2ª etapa de secundaria o de Bachillerato.</p>
<p>¿Hay algo interactivo que les pueda interesar a todos? Lo he intentado con mapas, con videos muy básicos de Oxford. Hay tres o cuatro a los que no les interesa nada. ¿Alguien puede darme ideas o señalar materiales?</p>
<p>Gracias</p> Diseño Instruccional 2.0tag:internetaula.ning.com,2011-11-22:2016246:Topic:2423912011-11-22T16:02:49.065ZJUAN QUINTANAhttps://internetaula.ning.com/profile/JUANQUINTANA
<p>Cada día son más inconcebibles las cosas que leo y oigo sobre el DI, los modelos de DI y el rol del diseñador.</p>
<p><a target="_blank" href="http://bblanube.blogspot.com/">CONTINÚA...</a></p>
<p>Cada día son más inconcebibles las cosas que leo y oigo sobre el DI, los modelos de DI y el rol del diseñador.</p>
<p><a target="_blank" href="http://bblanube.blogspot.com/">CONTINÚA...</a></p>