Borrador de proyecto "Atención temprana centrada en las familias"

[Alicia Martínez Saiz]

Buenas. El proyecto que adjunto se inscribe en otro proyecto de investigación sobre atención temprana centrada en la familia, en el que participan varias uniersidades de España.

Saludos

[Alicia Martínez Saiz]

Colaboración en atención temprana basada en la familia

 

1.- Título y breve descripción del proyecto

 

Colaboración entre profesionales que trabajan con el modelo de Atención  Temprana centrada en la familia.

 

2.- Participantes

 

Equipos de atención temprana, centros de atención temprana y  profesionales que estén desarrollando este modelo de trabajo

 

3.- Área de Contenido

Atención temprana en el ciclo 0-3 años.

 

4.- Objetivos del proyecto

 

• Dar a conocer el modelo de atención  temprana basado en la familia.
• Poner en contacto a entidades y profesionales que estén trabajando con este modelo.
• Intercambiar ideas, materiales procedimientos, conclusiones, etc…

 

5.- Idioma

 

Español

 

6.- Contenidos

 

Intervención temprana en contextos naturales. Los principales entornos naturales son la escuela y la familia.

 

• Comprensión del modelo ecológico de familia
• Planificación de la intervención funcional
• Servicios individualizados con un solo profesional como  referente principal, que coordina la intervención del resto de profesionales.
• Planificación de la intervención basada en situaciones reales (grabaciones en el hogar, visitas, etc)
• Colaboración entre todos los profesionales encargados de la atención al niño  niña.
• Comunicación on-line periódica para contrastar información y buscar recursos

 

 

7.- Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio

 

Eduteka e  Internet en el Aula. Intercambio inicial de documentos, procedimientos, etc…

 

 

 

8.- Tareas

 

• Responder a cuestionarios iniciales  on-line sobre nuestra percepción de trabajo con las familias.
• Comunicación habitual entre profesionales  y familias vía correo electrónico
• Reunión inicial con las familias. Realización del ECOMAPA y de la Entrevista basada en rutinas (EBR).
• Trabajo presencial con frecuencia quincenal-mensual, con las familias
• Comunicación de conclusiones y procedimientos, reuniones,  búsqueda de recursos, etc.. utilizando una plataforma  virtual

 

 

9.- Frecuencia de la comunicación entre profesionales

Quincenal-mensual

 

10.- Duración del proyecto

 

Abril de 2013 – junio del 2014

 

12.- Evaluación

 

Criterios:

Frecuencia de comunicación entre profesionales

Recursos obtenidos a través de la plataforma

Procedimientos:

Preguntas abiertas on-line

Registros de uso y participaciones en la plataforma