Hola

Estoy de acuerdo en muchas de vuestras apreciaciones. Hay errores en Abalar, muchos; pero debemos aprovechar las posibilidades que nos introduce en el aula. Poco a poco, con tiempo (que es lo que no nos da la Administración), a medio plazo debemos de formarnos, compartir inquietudes y, si podemos, material. Lo malo es que los docentes que están en contra de introducir las TIC en el aula (a algunos les es más cómodo seguir en el siglo XIX y decir "abrir el libro por la página...") utilizan los errores para dinamitar criticar el proyecto. Los que creemos que puede funcionar no podemos caer en el más mínimo desánimo. Aunque a veces cuesta ...

A mí me asusta la dicotomía actual respecto a todo este proyecto de Escuela 2.0. Parece que en cuanto una persona hace una crítica se la acusa de rechazar la introducción delas TIC y un cambio metodológico, y que quien cree en el proyecto se cuida mucho de sacar a relucir los fallos y errores, no vaya a ser...

Sinceramente, si queremos que esto salga adelante creo necesario poner encima de la mesa los aciertos y los fallos, lo bueno y lo malo, lo que funciona y lo que no, etc. con el fin de que a medio lago plazo esto vaya teniendo sus frutos.

Me parece tan negativa la crítica destructiva como esconder la realidad. Conociendo lo que funciona y lo que no se puede tirar hacia un lado y resolver con éxito. El desánimo llega si caemos en los mismos errores una y otra vez.