Todos los posts - Internet en el Aula2024-03-19T06:52:04Zhttps://internetaula.ning.com/profiles/blog/feed?xn_auth=no¡Despidiendo el Año con Mecano y "Un Año Más"!tag:internetaula.ning.com,2023-12-30:2016246:BlogPost:5598442023-12-30T22:06:51.000ZJoaquim Miguel Carvalho Almeidahttps://internetaula.ning.com/profile/JoaquimMiguelCarvalhodeAlmei
<p><a href="https://vamosaaprenderespanol.blogspot.com/2023/12/despidiendo-el-ano-con-mecano-y-un-ano.html" target="_blank" rel="noopener">https://vamosaaprenderespanol.blogspot.com/2023/12/despidiendo-el-ano-con-mecano-y-un-ano.html</a></p>
<p><a href="https://vamosaaprenderespanol.blogspot.com/2023/12/despidiendo-el-ano-con-mecano-y-un-ano.html" target="_blank" rel="noopener">https://vamosaaprenderespanol.blogspot.com/2023/12/despidiendo-el-ano-con-mecano-y-un-ano.html</a></p>JClic Matemáticastag:internetaula.ning.com,2023-02-05:2016246:BlogPost:3340712023-02-05T00:46:19.000ZJ. Jesús Pérez Martínezhttps://internetaula.ning.com/profile/JJesusPerezMartinez
<div style="text-align: center;"><br></br> <img alt="" src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Matematicas.jpg"></img> <br></br> </div>
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: x-large;"><strong>Actividades de Matemáticas <br></br> para 1°, 2°, 3°, 4º, 5° y 6° grado<br></br> <br></br></strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: x-large;"><strong>Haz clic en el tema de…</strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;"><br/> <img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Matematicas.jpg" alt=""/><br/> </div>
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: x-large;"><strong>Actividades de Matemáticas <br/> para 1°, 2°, 3°, 4º, 5° y 6° grado<br/> <br/></strong></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: x-large;"><strong>Haz clic en el tema de matemáticas que desees trabajar, accederás a una serie de paquetes de actividades interactivas acordes a los aprendizajes esperados de educación primaria.<br/> Haz <a href="https://1drv.ms/u/s!AoToUaHaNI4qge0W8mNfKsLnnjLV0w?e=mldikc">clic aquí</a> para acceder a zona de descarga.<br/></strong></span></span></span> <strong style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #339966;"><span style="color: #ff0000;"><span style="font-size: large;"> </span></span></span></strong></div>
<div style="text-align: center;"><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-%C1ngulos.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Angulos.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-%C1rea.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Area.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-An%E1lisis-de-la-informaci%F3n.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_graficas.jpg" width="350" height="89" alt=""/></a><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-An%E1lisis-de-la-informaci%F3n.htm"><br/></a><div style="text-align: center;"><br/> <br/> <a href="http://zonaclicmexico.es.tl/C%E1lculo-Mental-SISAT.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Calculo_mental.jpg" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Circunferencia.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Circunferencia.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Cuadril%E1teros-y-tri%E1ngulos.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Cuadrilateros_Triangulos.jpg" width="350" height="64" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Cuerpos-geom-e2-tricos.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Cuerpos_Geometricos.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Decimales.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Decimales.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Desarrollo-plano-y-%E1rea-lateral.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_DesarrolloPlano.jpg" width="350" height="64" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Divisi%F3n.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Division.jpg" width="350" height="81" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Fracciones.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Fracciones.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Medici%F3n.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Medicion.jpg" width="350" height="76" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Medidas-de-tendencia-central.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Medidas_TendenciaCentral.jpg" width="350" height="64" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/Multiplicaci%F3n.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Multiplicacion_Tablas.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-M%FAltiplos-y-divisores.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Multiplos_Divisores.jpg" width="350" height="64" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-N%FAmeros-grandes.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Numeros_grandes.jpg" width="350" height="91" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-per%EDmetro-y-circunferencia.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Perimetro_y_Circunferencia.jpg" width="350" height="64" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/Ubicaci%F3n-en-el-plano.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Plano_cartesiano.jpg" width="350" height="92" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Porcentaje.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Porcentaje.jpg" width="350" height="71" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Proporcionalidad.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Proporcionalidad.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Recta-num-e2-rica.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Recta_Numerica.jpg" width="350" height="76" alt=""/></a><br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Simetr%EDa.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Simetria.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Sucesiones-y-series-num-e2-ricas.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Sucesiones.jpg" width="350" height="70" alt=""/><br/></a></div>
<div style="text-align: center;"><br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Sumar-y-restar.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/Sumar.jpg" alt=""/></a><font color="#0000EE"><u><br/></u></font> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Tiempo.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Tiempo.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Volumen.htm"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/JClic_Volumen.jpg" width="350" height="70" alt=""/></a><br/> <br/> <br/> <br/><div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;"><strong><span style="color: #ff6600;">Listado de subtemas de cada uno de los temas anteriores:</span><br/></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;"><strong><br/></strong></span></span></div>
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;"><strong>Haz clic en los encabezados azules para acceder a la zona de de trabajo. </strong></span><strong><span style="color: #339966;"><span style="font-size: xx-large;"><br/></span></span></strong></span></div>
<span style="text-align: start; font-family: 'Comic Sans MS';"><br/></span> </div>
</div>
<p><strong style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-%C1ngulos.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">ÁNGULOS</span></span></a></span></strong><br style="font-family: 'Comic Sans MS';"/><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.- Ángulos 1<br/> 2.- Ángulos 2<br/> 3.- Ángulos 3, en figuras.<br/> 4.- Polígonos, ángulo central.<br/> 5.- Líneas 4° y 5°<br/></span> <span style="color: #0000ff;"><big><strong><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: xx-large;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-%C1rea.htm"><br/> <span style="color: #0000ff;">ÁREA</span><br/></a></span></span></span></strong></big></span> <span style="font-size: x-large;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">1.- Área por conteo (Inicial)<br/> 2.- Área 2, figuras básicas utilizando fórmulas<br/> 3.- Área del rectángulo<br/> 4.- Área del romboide<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">5.- Área del trapecio<br/> 6.- Área y perímetro<br/> 7.- Área de polígonos regulares <span style="font-size: small;">(por triangulación)</span><br/> 8.- Los polígonos: área y ángulo central.<br/></span></span> <span style="font-size: x-large;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">9.- Área del triángulo<br/> 10.- Área del rombo</span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/> <br/></span> <strong style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-An%E1lisis-de-la-informaci%F3n.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN</span></span></a><br/> <span style="font-size: x-large;"><span style="color: #000000;">1.- Gráficas de barras 5º y 6º<br/> 2.- Gráficas circulares 5º y 6º<br/> 3.- Tipos de Gráficas 5° y 6°<br/> 4.- Lectura de tablas 5º y 6º<br/> <br/></span></span></span></strong> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Circunferencia.htm"><span style="color: #0000ff;"><br/></span></a></span></span></span></span></strong></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: x-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/C%E1lculo-Mental-SISAT.htm"><span style="color: #0000ff;">CÁLCULO MENTAL - SISAT</span></a> y Cuadrados Mágicos</span></strong></span><br style="font-family: 'Comic Sans MS';"/><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.-Cálculo mental 1<br/> 2.- Cálculo mental 2<br/> 3.- Cálculo Mental 3<br/> 4.- Cálculo Mental 4<br/> 5.- Cálculo Mental 5<br/> 6.- Cálculo Mental 6<br/> 1.- Cuadrados Mágicos 1<br/> 2.- Cuadrados Mágicos 2<br/> 3.- Cuadrados Mágicos 3<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Circunferencia.htm"><span style="color: #0000ff;"><br/> Círculo y circunferencia</span></a><br/></span></span></span></span></strong> <span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;">1.- Elementos de la circunferencia 1<br/> 2.- Elementos de la circunferencia 2<br/> 3.- Longitud de la circunferencia 1<br/> 4.- Longitud de la circunferencia 2</span></span></span></span></span><strong><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Cuadril%E1teros-y-tri%E1ngulos.htm"><br/> <br/> CUADRILÁTEROS Y </a></span></span></span><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">TRIÁNGULOS</span></span></span></strong></span><br/> <span style="font-size: x-large;">1.- Formas y colores 1° grado<br/> 2.- Formas 1 - 1° y 2°<br/> 3.- Formas 2 - 2° y 3°<br/> 4.- Cuadriláteros 1<br/> 5.- Cuadriláteros 2 <br/> 6.- Cuadriláteros 3, diagonales.<br/> 7.- Triángulos 1<br/></span> <span style="font-size: x-large;">8.- Triángulos 2</span><font size="6"><br/></font> <br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/> <span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><strong><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Cuerpos-geom-e2-tricos.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">CUERPOS GEOMÉTRICOS</span></span></a><br/></span></strong> <span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;">1.- Prismas y pirámides 1<br/> 2.- Prismas y pirámides 2<br/> 3.- Poliedros 1<br/> 4.- Poliedros 2<br/> 5.- Pirámides y conos<br/> 6.- Cuerpos 2° y 3°</span></span></span><strong><span style="color: #0000ff;"><br/> <br/> <a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Desarrollo-plano-y-%E1rea-lateral.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">DESARROLLO PLANO Y ÁREA LATERAL</span></span></a></span></strong></span><br/> <span style="font-size: x-large;">1.- Desarrollo plano 1<br/> 2.- Desarrollo plano 2 y área lateral y total.<br/> 3.- Desarrollo plano 3 y área lateral <br/> 4.- Desarrollo plano 4<br/> <br/></span></span> <strong style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Decimales.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">DECIMALES</span></span></a></span></span></strong><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><br/></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.- Decimales1 Básico hasta milésimos 4º a 6º<br/> 2.- Decimales2 hasta diezmilésimos 5º y 6º<br/> 3.- Decimales3 hasta millonésimos 6º<br/> 4.- Decimales4 Compara 5º y 6º<br/> 5.- Decimales5 Problemas y ubicación en la recta 6º<br/> 6.- Decimales6 Suma y resta 4º a 6º<br/> 7.- Decimales7 Multiplicación 5º y 6º<br/> 8.- Decimales en la recta 5º y 6º<br/> 9.- Fracción decimal 5º y 6º<br/> 10.- Fracción Décimos 6º grado<br/> <br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; color: #0000ff;"><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Divisi%F3n.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><strong>DIVISIÓN</strong></span></span></a></span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: xx-large;"><br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.- Tablas de dividir<br/> 2.- Concepto de dividir 3º a 6º grado<br/> 3.- Elementos de la división 4º a 6º grado<br/> 4.- Divide entre 10, 100, 1000 5º y 6º grado<br/> 5.- Divide 1 cifra con resta 3° y 4° grado<br/> 6.- Divide 1 cifra sin resta 3° y 4° grado<br/> 7.- Divide 2 cifras con resta 4° a 6° grado<br/> 8.- Divide 2 cifras sin resta 4° a 6° grado<br/> 9.- Divide 5 Cálculo mental 5° y 6° grado<br/> 10.- Divide 6 Cálculo mental 5° y 6° grado<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/> <br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><big><strong><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Fracciones.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">FRACCIONES</span></span></a></strong></big></span><br/> <span style="font-size: x-large;">1.- Comparación de fracciones<br/> 2.- Fracciones equivalentes 1 4º a 6º<br/> 3.- Fracciones equivalentes 2 5º y 6º<br/> 4.- Multiplicación de fracciones n x a/b<br/> 5.- Suma y resta de fracciones con igual denominador.<br/> 6.- Suma y resta con fracciones con diferente denominador.<br/> 7.- La fracción como operador 1 4° a 6°<br/> 7.- La fracción como operador 2 Multiplicación de fracciones a/b de n 2<br/> 8.- División de fracciones a/b : n<br/> 9.- Fracciones decimales<br/> 10.- Fracciones: décimos.<br/> 11.- Simplificar fracciones<br/> 12.- Fracciones: significado y uso<br/> 13.- La fracción como cociente 1 4º a 6º<br/> 14.- La fracción como cociente 2 5º y 6º<br/> 15.- Fracciones mixtas 6º<br/> 16.- Fracciones propias 4º a 6º<br/> 17.- Leer fracciones 1 3º grado<br/> 18.- Leer fracciones 2 3º y 4º<br/> 19.- Leer fracciones 3 4º y 5º<br/> 20.- Leer fracciones 4 4º a 6º<br/> 21.- La fracción y el entero<br/> 22.- Fracción: Números racionales<br/> 23.- Fracciones en la recta</span><br/> <br/> <span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><strong><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-N%FAmeros-grandes.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">LOS NÚMEROS</span></span></a></strong></span><br/> <span style="font-size: x-large;">1.- Números hasta 10<br/> 2.- Números hasta 20<br/> 3.- Números hasta 50<br/> 4.- Números hasta 100<br/> 5.- Números hasta 200<br/> 6.- Miles 1 Unidades (Números hasta 1 000)<br/> 7.- Miles 2 Decenas<br/> 8.- Miles 3 Centenas<br/> 9.- Miles 4 UDC<br/> 10.- Millones 1 <br/> 11.- Millones 2 UDC<br/> 12.- Millones 3 miles de<br/> 13.- Números mayas 5º grado<br/> 14.- Números romanos 4º a 6º</span><font size="6"><br/></font> <br/> <span style="font-size: x-large;"><br/></span> <span style="font-size: x-large;"><strong><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/Multiplicaci%F3n.htm"><span style="color: #3366ff;">MULTIPLICACIÓN</span></a></span></strong></span><br/></span> <span style="font-size: large;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">1.- Por 10, 100, 1000 5° y 6°<br/> 2.- Tablas de multiplicar 1 a 5 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">3.- Tablas de multiplicar 6 a 10 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">4.- Tablas de multiplicar Todas 1 a 10 <br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">5.- Tabla de multiplicar del 2 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">6.- Tabla de multiplicar del 3 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">7.- Tabla de multiplicar del 4 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">8.- Tabla de multiplicar del 5 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">9.- Tabla de multiplicar del 6 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">10.- Tabla de multiplicar del 7 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">11.- Tabla de multiplicar del 8 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">12.- Tabla de multiplicar del 9 con problemas<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';">13- Tabla de multiplicar del 10 con problemas</span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/> <br/> <span style="font-size: 38px;"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-M%FAltiplos-y-divisores.htm"><span style="color: #0000ff;">MÚLTIPLOS y Divisores</span></a></span></span></span></span></strong><br/> <span style="font-size: x-large;"><span style="color: #000000;">1.- Múltiplos 1 5° y 6°<br/> 2.- Múltiplos 2 Problemas 6°<br/> 3.- Múltiplos 3 mcm 6º<br/> 4.- Divisores 1<br/> 5.- Divisores 2 mcd<br/> 6.- Divisores 3 números primos<br/></span></span> <br/> <strong><span style="color: #0000ff;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Medici%F3n.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">MEDICIÓN</span></span></a></span></strong></span><br/></span> <span style="font-size: x-large;">1.- El metro 1 Múltiplos 5° y 6°<br/> 2.- El metro 2 Múltiplos 5º y 6º<br/> 3.- El metro 1 Submúltiplos 5º y 6º<br/> 4.- El metro 2 Submúltiplos 5º y 6º<br/> 5.- Metro, gramo y litro<br/> 6.- La hectárea 1 5°<br/> 7.- La hectárea 2 5º y 6º<br/> 8.- Medidas inglesas de longitud 6°<br/> 9.- Medidas inglesas 2: longitud, peso y volumen 6°<br/> 10.- Divisas: Cambio de monedas.<br/> 11.- Medidas de peso: g, kg, t 5º y 6º<br/> <br/></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Medidas-de-tendencia-central.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL</span></span></a><br/></span></strong></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: large;"><strong>1.- Promedio 5° y 6° grado<br/> 2.- Medidas de tendencia central 1<br/> 3.- Medidas de tendencia cehntral 2</strong></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;"><br/> <br/></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: xx-large;"><span style="font-size: x-large;"><strong><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-per%EDmetro-y-circunferencia.htm"><span style="color: #0000ff;">PERÍMETRO Y CIRCUNFERENCIA</span></a></strong></span></span></span><span style="font-size: xx-large;"><br/></span> <span style="font-size: x-large;">1.- Perímetro 1<br/> 2.- Área y perímetro<br/></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">3.- Perímetro del círculo-circunferencia 1</span><br style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;"/><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">4.- Perímetro del círculo-circunferencia 2<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/> <span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><strong><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Porcentaje.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">PORCENTAJE </span></span></a></strong></span><br/> <span style="font-size: x-large;">1.- Porcentaje 1 Básico 5° y 6°<br/> 2.- Porcentaje 2 Tantos de cada 100 5º y 6º<br/> 3.- Porcentaje 3 Frecuencia relativa 6º<br/></span> <span style="font-size: x-large;">4.- Porcentaje 4 Problemas y tablas 6º<br/> 5.- Porcentaje 5 - 6º<br/> 6.- Porcentaje 6 - 5° y 6°<br/> 7.- Frecuencia relativa 6°</span><br/> <span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Proporcionalidad.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">PROPORCIONALIDAD</span></span></a><br/></span></strong></span> <span style="font-size: x-large;">1.- Proporcionalidad: Tablas 5°-6°<br/> 2.- Proporcionalidad: Constante de proporcionalidad 5°-6°<br/> 3.- Proporcionalidad: Productos cruzados 6°<br/> 4.- Proporcionalidad: Reparto proporcional 6°</span><span style="font-size: xx-large;"><br/></span> <span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><strong><br/></strong></span></span></span> <strong style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Recta-num-e2-rica.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">RECTA NUMÉRICA</span></span></a></span></span></strong><br style="font-family: 'Comic Sans MS';"/><span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.- Recta numérica: Decimales 5° y 6°<br/> 2.- Recta numérica: Fracciones 5° y 6°</span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><br/> <br/></span></strong></span></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Simetr%EDa.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">SIMETRIA</span></span></a><br/></span></strong></span> <span style="font-size: x-large;">1.- Simetría básico<br/> 2.- Simetría2 4º a 6º<br/> 3.- Simetría3 5º y 6º<br/> <br/></span> <strong><span style="font-size: xx-large;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Sucesiones-y-series-num-e2-ricas.htm"><span style="color: #0000ff;">Sucesiones y series numéricas</span></a><br/></span></strong></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">1.- Sucesiones básico 3° a 6° grado.<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;">2.- Sucesiones 1 Aritméticas 5° y 6° grado<br/> 3.- Sucesiones 2 6° grado<br/> 4.- Sucesiones 3 Aritméticas y geométricas. 6° grado.<br/> <br/> <span style="font-size: xx-large;"><strong><span style="color: #0000ff;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Sumar-y-restar.htm">Sumar y restar</a></span></strong></span><br/> Sumar y restar hasta 10<br/> Sumar y restar hasta 15<br/> Sumar y restar hasta 100<br/> Sumar y restar hasta 1000<br/> Tablas de sumar<br/> Cuadrados mágicos 1<br/> Cuadrados mágicos 2<br/> Cuadrados mágicos 3<br/></span> <strong><span style="font-size: xx-large;"><br/></span></strong></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><strong><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Tiempo.htm"><span style="color: #0000ff;">TIEMPO</span></a></strong></span><br/> 1.- Tiempo 1 Día<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;">2.- Tiempo 2 Año<br/> 3.- Tiempo 3 Reloj <br/> 4.- Tiempo 4 Calendario<br/> 5.- Reloj 1<br/></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><span style="font-size: xx-large;"><br/></span></strong></span> <strong style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large;"><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/Ubicaci%F3n-en-el-plano.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #3366ff;">UBICACIÓN EN EL PLANO</span></span></a><br/></span></strong> <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: x-large;"><span style="color: #000000;">1.- Plano cartesiano<br/> 2.- Planos urbanos 1<br/> 3.- Planos urbanos 2</span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: x-large;"><br/> 4.- Escala numérica 6°</span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><span style="font-size: xx-large;"><br/> <br/></span></strong></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-size: xx-large; color: #0000ff;"><big><strong><a href="http://zonaclicmexico.es.tl/JClic-Volumen.htm"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;">VOLUMEN</span></span><br/></a></strong></big></span></span> <span style="font-size: large;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><big>1.- Volumen 1 por conteo<br/> 2.- Volumen 2 de prismas<br/> 3.- Volumen 3 de prismas con fórmula</big></span></span><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><span style="font-size: xx-large;"><br/> <br/> <br/></span></strong></span> <span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><strong><span style="font-size: xx-large;"><span style="color: #ff0000;"><span style="font-size: large;">Nota:</span></span> <span style="font-size: large;">Todas las actividades se presentan en formato <span style="color: #ff6600;">JClic</span> y pueden ser descargadas en la sección de descarga.<br/> <br/> <br/> Para descargarlas en formato Clic <span style="color: #0000ff;">3.0</span> haz</span> <a href="https://skydrive.live.com/?cid=2a8e34daa151e884#cid=2A8E34DAA151E884&id=2A8E34DAA151E884%21168"><span style="font-size: large;"><span style="color: #0000ff;">clic aquí</span></span></a><br/> <br/> <span style="font-size: x-large;">Colaboración y apoyo de la Profra. Juana González García en el diseño de secuencias didácticas, pilotaje y monitoreo de los proyectos didácticos, así como en la implementación del programa en casa.<br/></span></span></strong></span></p>
<div style="text-align: center;"><img src="//img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/jggmonitoreo.jpg" alt=""/></div>
<p></p>PROYECTO "MOCLINO"tag:internetaula.ning.com,2023-02-01:2016246:BlogPost:5538382023-02-01T11:30:00.000ZDiego Meca Álvarezhttps://internetaula.ning.com/profile/DiegoMecaAlvarez
<p><span style="font-size: 18pt;"><a href="https://diego-meca-alvarez.jimdosite.com/" target="_blank" rel="noopener">https://diego-meca-alvarez.jimdosite.com/</a></span></p>
<p><span style="font-size: 18pt;"><a href="https://diego-meca-alvarez.jimdosite.com/" target="_blank" rel="noopener">https://diego-meca-alvarez.jimdosite.com/</a></span></p>DIDÁCTICA DIALÓGICA, PARA FORMACIÓN DE INVESTIGADOREStag:internetaula.ning.com,2022-01-30:2016246:BlogPost:5489892022-01-30T19:42:16.000ZMIGUEL CHAJIN FLOREZhttps://internetaula.ning.com/profile/MIGUELCHAJINFLOREZ
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/10057657862?profile=original" target="_blank" rel="noopener">Soporte%20cient%C3%ADfico%20de%20la%20Ponencia%20Didactica...%20Miguel%20Chaj%C3%ADn%202019..pdf</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/10057657862?profile=original" target="_blank" rel="noopener">Soporte%20cient%C3%ADfico%20de%20la%20Ponencia%20Didactica...%20Miguel%20Chaj%C3%ADn%202019..pdf</a></p>Para el 2022tag:internetaula.ning.com,2022-01-03:2016246:BlogPost:5489332022-01-03T21:22:26.000ZWalter Agudelo Marinhttps://internetaula.ning.com/profile/WalterAgudeloMarin
<p><a href="https://virtualexchangeqatarcolombia.blogspot.com/2021/12/how-many-spanish-speaking-countries-can.html?m=1" target="_blank" rel="noopener">Virtual exchange</a></p>
<p><a href="https://virtualexchangeqatarcolombia.blogspot.com/2021/12/how-many-spanish-speaking-countries-can.html?m=1" target="_blank" rel="noopener">Virtual exchange</a></p>VIDEOS COMENTARIOS DEL LIBRO 'GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANA Y ANALITICA con el GEOGEBRA, PAINT, WORD, SIMBOLOGIA DEL WORD, GRAPHMATICA 'tag:internetaula.ning.com,2021-11-24:2016246:BlogPost:5463942021-11-24T00:30:00.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p>Hola amigos de la INTERNET EN EL AULA. Vean el enlace del video-comentario del libro LIBRO 'GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANA Y ANALITICA con el GEOGEBRA, PAINT, WORD, SIMBOLOGIA DEL WORD, GRAPHMATICA ' en <span> </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Hi9qGL5LzbY&t=314s" rel="nofollow">https://www.youtube.com/watch?v=Hi9qGL5LzbY&t=314s…</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9838562499?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9838562499?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p>Hola amigos de la INTERNET EN EL AULA. Vean el enlace del video-comentario del libro LIBRO 'GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANA Y ANALITICA con el GEOGEBRA, PAINT, WORD, SIMBOLOGIA DEL WORD, GRAPHMATICA ' en <span> </span><a rel="nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=Hi9qGL5LzbY&t=314s">https://www.youtube.com/watch?v=Hi9qGL5LzbY&t=314s</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9838562499?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9838562499?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a><br/> Hola amigos de INTERNET EN EL AULA. Este Video Comentario del EBOOK: GEOMETRIA PLANA Y ANALITICA CON EL USO DE SOFTWARES como el Geogebra y Graphmatica (Software libres) el Paint de microsoft y la simbologia del Word.<br/> Este Ebook es para estudiantes de Ingenieria, arquitectura y matematica. Y su elaboracion con el uso de software y problemas resueltos facilitan ese proceso de ensenanza aprendizaje. Y el metodo a LA PAR (un tutor y un estudiante) facilita aun mas esa ensenanza. Y este ebook pueden utilizarse algunos capitulos para el Bachillerato, y algunos temas para prebasica. Y el Libro es un respaldo para los profesores de GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANA Y ANALITICA.<br/> Este ebook nace de las experiencias de los profesores de matematica de la UNAH entre ellos: mi querido hermano DOCTOR EN GEOLOGIA E HIDRAULICA CARLOS OSWALDO PERDOMO (QED 1989), DOCTOR OSCAR MONTES (QED 2021), MASTER CARLOS GOMEZ (QED 2021), MASTER JUSTA LOBO (QED 2021), MASTER BENJAMIN USTARIZ (QED 2012), MASTER EVER CRISTOFF (QED 2002), INGENIERO JORGE MOLINA (QED 2010), DOCTOR SALVADOR LLOPIS (QED 2005) , MASTER IBRAHIM PINEDA (QED 2000), DOCTOR JEAN BONNET, MASTER GILBERTO GALVEZ y otros y este servidor Jose Salomon Perdomo.<br/> Pueden observar que los profesionales de la matematica tienen un gran indice de mortalidad, y que conozca, los que partieron a la otra dimension en el 2021 fue obra de COVID19.</p>EL CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL con aplicaciones Economicas y Riesgos, con software. DEL DIPLOMADO EN MATEMATICA libro 3tag:internetaula.ning.com,2021-11-15:2016246:BlogPost:5465472021-11-15T17:53:59.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=J8F4-p-LpW8">https://www.youtube.com/watch?v=J8F4-p-LpW8</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810421081?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810421081?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p><span>Hola amigos de Internet en el Aula, este video es para promocionar el DIPLOMADO EN MATEMATICA con las aplicaciones de Software, y es un comentario resumen del CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL CON APLICACIONES A LA ECONOMIA Y A LA INGENIERIA…</span></p>
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=J8F4-p-LpW8">https://www.youtube.com/watch?v=J8F4-p-LpW8</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810421081?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810421081?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a></p>
<p><span>Hola amigos de Internet en el Aula, este video es para promocionar el DIPLOMADO EN MATEMATICA con las aplicaciones de Software, y es un comentario resumen del CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL CON APLICACIONES A LA ECONOMIA Y A LA INGENIERIA EN CONFIABILIDAD Y RIESGOS. Y este DIPLOMADO ES UNA ESCALADA HACIA LOS DIPLOMADOS EN ECONOMETRIA FINANCIERA CON ANALISIS DE LOS RIESGOS, EL DIPLOMADO EN ACTUARIA, EL DIPLOMADO EN ESTADISTICA E INVESTIGACION ES SALUD Y SOBREVIVENCIA. Estos tres DIPLOMADOS TIENEN EN COMUN A LA NIVELACION MATEMATICA QUE OFRECE EL DIPLOMADO EN MATEMATICA CON EL USO DE SOFTWARE. Estudien en el CIMES con el metodo a la par, que reduce las difocultades en el aprendizaje de la estadistica y la matematica. De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia.</span></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810422073?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9810422073?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a></span></p>DIPLOMADO EN MATEMATICA libro1 ALGEBRA DE POLINOMIOS Y FACTORIZACION con estructura de espacio vectorial y anillo.tag:internetaula.ning.com,2021-11-14:2016246:BlogPost:5464572021-11-14T04:30:00.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8mbZuMhnL_w">https://www.youtube.com/watch?v=8mbZuMhnL_w</a><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799820852?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799820852?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p><span>Hola amigos de Internet en el Aula. este video es el primero de los cinco que conforman el DIPLOMADO EN MATEMATICA a desarrollarse en educacion virtual. El LIBRO ES DEL PRIMER SEMESTRE DE LAS UNIVERSIDADES DE HONDURAS. El libro contiene videos…</span></p>
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8mbZuMhnL_w">https://www.youtube.com/watch?v=8mbZuMhnL_w</a><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799820852?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799820852?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a></p>
<p><span>Hola amigos de Internet en el Aula. este video es el primero de los cinco que conforman el DIPLOMADO EN MATEMATICA a desarrollarse en educacion virtual. El LIBRO ES DEL PRIMER SEMESTRE DE LAS UNIVERSIDADES DE HONDURAS. El libro contiene videos de YouTube, mas los videos que desarrollamos en educacion virtual pór medio del ZOOM. EL DIPLOMADO EN MATEMATICA ES APROPIADO PARA PERSONAS EN ESTUDIAR EN HONDURAS O EN EL EXTRANJERO Licenciaturas o Maestrias o Doctorados. EL DIPLOMADO EN MATEMATICA TAMBIEN ESTA DIRIGIDO A JOVENES QUE TIENEN DIFICULTADES DE APRENDER CON SUS RESPECTIVOS PROFESORES UNIVERSITARIOS que no estan entrenados a educar. De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia, Director del CIMES IICES ESBASA celular 504 32492888 y 504 33527412. Dejar mensaje al 504 98085214 correo cimes.iices@gmail.com</span></p>DIPLOMADO EN MATEMATICA libro2 ALGEBRA DE FUNCIONES Y LIMITES CON software matematicotag:internetaula.ning.com,2021-11-14:2016246:BlogPost:5464552021-11-14T04:19:39.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=6J2cftBlNLI">https://www.youtube.com/watch?v=6J2cftBlNLI</a></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799793073?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799793073?profile=RESIZE_710x"></img></a></span></p>
<p><span>Hola amigos de Facebook. Este videos es un comentario resumen del segundo libro del DIPLOMADO EN MATEMATICA con el uso de software matematico como el GRAPHMATICA Y EL GEOGEBRA que son software libres. El Libro tiene por…</span></p>
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=6J2cftBlNLI">https://www.youtube.com/watch?v=6J2cftBlNLI</a></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799793073?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9799793073?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a></span></p>
<p><span>Hola amigos de Facebook. Este videos es un comentario resumen del segundo libro del DIPLOMADO EN MATEMATICA con el uso de software matematico como el GRAPHMATICA Y EL GEOGEBRA que son software libres. El Libro tiene por titulo ALGEBRA DE FUNCIONES Y LIMITES con el uso de software. Tambien el libro se utiliza para estudiantes universitarios y de educacion media que tienen problemas con el aprendizaje de la matematica y no es por culpa de ellos, es mas bien culpa de los profesores de matematica que nunca se les ha ensenado a educar, de ahi que para resolver el problema de las altas deserciones y reprobaciones EXISTE UN METODO DE EDUCAR A LA PAR (un profesor con su estudiante) para resolver este grave problema educativo en las universidadess e Institutos de educacion media, y Centros de Educacion Basica. De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia y recuerden que en el CIMES les ofrecemos educacion a la par, en la modalidad virtual. correo (email) cimes.iices@gmail.com celulares Whatsapp 504 32492888 o 504 3352741</span></p>
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<p></p>DIPLOMADO EN ECONOMETRIA FINANCIERA CON ANALISIS DE LOS RIESGOS con software estadisticos y matematicos y Exceltag:internetaula.ning.com,2021-11-12:2016246:BlogPost:5464482021-11-12T01:13:22.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ecuqd9kIH1E">https://www.youtube.com/watch?v=Ecuqd9kIH1E</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9793074257?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9793074257?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
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<p>Hola amigos de INTERNET EN EL AULA<br></br> Este video presenta el Plan de estudios del DIPLOMADO EN ECONOMETRIA FINANCIERA CON ANALISIS DE LOS RIESGOS por medio de paquetes estadisticos como el Geogebra (software libre) y el SPSS, Stat o…</p>
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ecuqd9kIH1E">https://www.youtube.com/watch?v=Ecuqd9kIH1E</a></p>
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<p>Hola amigos de INTERNET EN EL AULA<br/> Este video presenta el Plan de estudios del DIPLOMADO EN ECONOMETRIA FINANCIERA CON ANALISIS DE LOS RIESGOS por medio de paquetes estadisticos como el Geogebra (software libre) y el SPSS, Stat o minitab. Esta Capacitacion en el modo complementario te resulta util y te genera empleo como: 1. ANALISTA DE DATOS, 2. GERENTE FINANCIERO, 3. ANALISTA ESTADISTICO, 4. ECONOMETRISTA FINANCIERO, 5 GERENTE DE SEGUROS, 6. ANALISTA DE RIESGOS, 7. GERENTE DE MANTENIMIENTO, Etcetera.</p>
<p>Por esa razon tu inversion esta garantizada. Revisa el video y animate a estudiar en la modalidad de educacion virtual por medio del Zoom. En los libros especializados y presento aportes cientificos para las Instituciones de Seguros y Sistema Bancario</p>
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<p> Este video es un comentario resumen del programa de estudios del DIPLOMADO EN ECONOMETRIA FINANCIERA CON ANALISIS DE LOS RIESGOS Y software matematico como el Graphmatica (software libre).</p>
<p> El Diplomado contiene 17 libros de aproximadamente 200 paginas cada uno, con el formalismo matematico y estadistico, y solo nos centraremos en la educacion practica con los software comentados.<br/> . De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia Director y Docente del CIMES.</p>
<p></p>Un nuevo blog de FOL todo en ingléstag:internetaula.ning.com,2021-05-10:2016246:BlogPost:5440752021-05-10T19:03:44.000ZMª Isabel Pérez Ortegahttps://internetaula.ning.com/profile/MIsabelPerezOrtega
<p>Os dejo aquí la URL de mi nuevo blog. Está subido a averroes. Contine 11 unidades didácticas todas en inglés con ejercicios en cada una de las unidades. En el blog encontrarás ejercicios de audio y tres videos con preguntas. Espero que sea de utilidad. Esta es la dirección</p>
<p><a href="https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/folingles/" target="_blank" rel="noopener">https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/folingles/</a></p>
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<p>Os dejo aquí la URL de mi nuevo blog. Está subido a averroes. Contine 11 unidades didácticas todas en inglés con ejercicios en cada una de las unidades. En el blog encontrarás ejercicios de audio y tres videos con preguntas. Espero que sea de utilidad. Esta es la dirección</p>
<p><a href="https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/folingles/" target="_blank" rel="noopener">https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/folingles/</a></p>
<p></p>La educación que podría ser - Escuela Directatag:internetaula.ning.com,2021-01-19:2016246:BlogPost:5131552021-01-19T16:25:01.000ZJosé Luis Carreterohttps://internetaula.ning.com/profile/JoseLuisCarretero
<p>Continuamos hablando sobre educación en<span> </span><strong>Escuela Directa</strong>. Hoy nos hemos reunido con varios profesionales, con largas carreras en el sistema educativo, con dos fines. El primero, nutrirnos de su experiencia y su criterio para evaluar el desarrollo de la educación en España durante las últimas décadas. Con cada nueva generación, nuevas necesidades. Con cada Gobierno, nuevas reformas educativas y nuevos desafíos. ¿Han beneficiado a los estudiantes o les han…</p>
<p>Continuamos hablando sobre educación en<span> </span><strong>Escuela Directa</strong>. Hoy nos hemos reunido con varios profesionales, con largas carreras en el sistema educativo, con dos fines. El primero, nutrirnos de su experiencia y su criterio para evaluar el desarrollo de la educación en España durante las últimas décadas. Con cada nueva generación, nuevas necesidades. Con cada Gobierno, nuevas reformas educativas y nuevos desafíos. ¿Han beneficiado a los estudiantes o les han perjudicado? El segundo objetivo, es el de proyectarnos hacia la educación ideal en un futuro, mejor cuanto más próximo. ¿Hacia qué modelo educativo debemos dirigirnos? ¿En qué espejos debemos mirarnos? ¿Cómo hacemos de la educación un sistema mejor y que proporcione mayor conocimiento y bienestar para la sociedad? Con Carmen Gavela, Miguel Ángel Prieto y Faustino Zapico. Conduce José Luis Carretero.</p>
<p>Aquí tenéis el enlace al programa:</p>
<p><a href="https://www.colectivoburbuja.org/cb/la-educacion-que-podria-ser-escuela-directa/" target="_blank" rel="noopener">La educación que podría ser - Escuela Directa - Colectivo Burbuja</a></p>
<p>Escuela Directa es un podcast sobre educación y aprendizaje construido y dinamizado por docentes. Si queréis escuchar los programas anteriores de Escuela Directa (algo bastante recomendable), podéis hacerlo en el siguiente enlace:</p>
<p><a href="https://www.ivoox.com/podcast-escuela-directa_sq_f11063993_1.html" target="_blank" rel="noopener">Escucha Escuela Directa - iVoox</a></p>
<p><img title=" La educación que podría ser - Escuela Directa " alt=" La educación que podría ser - Escuela Directa " src="https://proicecdn.azureedge.net/shared/content/imagenes/Usuarios/ImagenesCKEditor/04d06f0b-ccc8-42a1-ad48-624767d890b4/235a5a0c-47e0-405b-ba99-ee6d14324fe5.jpg"/></p>CONVERSOTERAPIAtag:internetaula.ning.com,2020-12-09:2016246:BlogPost:4900802020-12-09T15:36:07.000ZArquimedes José Mundaraín Rojashttps://internetaula.ning.com/profile/ArquimedesJoseMundarainRojas
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<p style="text-align: right;"><strong>La conversoterapia.</strong></p>
<p style="text-align: right;">“<em>El poder de las conversaciones para transformar”</em></p>
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<p>Desde que el <em>“homo sapiens”</em> asumió el trabajo en función de vivir en interacción con el resto de la naturaleza, surgió la necesidad consciente de permanecer en grupos para asumir la defensa de animales salvajes o las inclemencias naturales; y por supuesto producir alimentos y la…</p>
<p><strong> </strong></p>
<p style="text-align: right;"><strong>La conversoterapia.</strong></p>
<p style="text-align: right;">“<em>El poder de las conversaciones para transformar”</em></p>
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<p>Desde que el <em>“homo sapiens”</em> asumió el trabajo en función de vivir en interacción con el resto de la naturaleza, surgió la necesidad consciente de permanecer en grupos para asumir la defensa de animales salvajes o las inclemencias naturales; y por supuesto producir alimentos y la protección ambiental que garantizara la vida como especie.</p>
<p>Asumir conscientemente la superación de las necesidades implicó concebir el trabajo como proceso humano y eso conllevó a establecer relaciones de entendimiento y acuerdos entre los integrantes de un mismo grupo de seres humanos para lograr los resultados esperados en función de sus expectativas.</p>
<p>Las relaciones entre los integrantes de los grupos para realizar el trabajo originaron asociaciones con normas, formas y métodos de compartir desde el trabajo, dando nacimiento a la sociedad como expresión concreta de la convivencia humana desde el trabajo como proceso.</p>
<p><em>“El trabajo es la expresión del logro humano, es la expresión pura y espontánea del vínculo entre las personas y el entorno, así también entre las personas y la sociedad; como se deduce, el trabajo tiene una naturaleza biunívoca, inicia procesos a la vez los refuerza, el trabajo en la evolución filogenética del hombre representa el salto cuanti-cualitativo hacia la hominización, y por consiguiente, la construcción social de la humanidad.”(Pereira Lourdes, 2008)</em></p>
<p>Las relaciones en el proceso de trabajo están determinadas por la comunicación entre los miembros de un grupo o comunidad. El ponerse de acuerdo para realizar tareas comunes o la necesidad de alertar o expresar cualquier idea o emoción trae consigo el surgimiento de la comunicación como un proceso social, mediante el lenguaje, la corporalidad y las emociones.</p>
<p>La comunicación como hecho social aparece de manera implícita en el desarrollo humano; los seres humanos necesitan expresarse para construir posibilidades desde lo que piensan, hacen y sienten. Es impensable una sociedad sin la socialización de sus integrantes desde la comunicación como un hecho social humano.</p>
<p><em>“Antropológicamente hablando, el término comunicación, debe utilizarse para designar el carácter específico de las relaciones humanas en cuanto son o pueden ser, relaciones de participación recíproca o de comprensión. El término es sinónimo de coexistencia o de vida con los otros, e indica el conjunto de modos específicos que puede adoptar la convivencia como tal, tratándose de medios humanos, o sea, de modos en los que queda a salvo una cierta posibilidad de comprensión. Los hombres forman una comunidad porque se comunican, porque pueden participar recíprocamente en su modo de ser y de esa manera adquiere nuevos e imprevisibles significados.”(Vera,Villegas;1997)</em></p>
<p>Aunque el proceso de comunicación es bastante amplio, es muy común referirse a él como un proceso de conversaciones, y en mi opinión eso se debe a que el origen antropológico y social de la comunicación tuvo su expresión en la comunicación oral entre seres humanos deseosos de expresar lo que pensaban y sentían mediante sus gestos y palabras.</p>
<p>Las conversaciones son hasta el día de hoy, uno de los procesos más esenciales de la comunicación. Es muy conocido popularmente, las frases:</p>
<ul>
<li>Hablando se entiende la gente</li>
<li>Una buena conversación siempre hace falta</li>
<li>No hay nada como una buena conversación a tiempo</li>
<li>Tenemos que sentarnos a conversar</li>
<li>¿Cuándo nos tomamos un café y conversamos?</li>
</ul>
<p><em>“Se entiende por conversación a aquel acto comunicativo que se establece entre dos o más partes y que supone el intercambio de ideas de modo tranquilo y respetuoso; en la conversación se habla más bien con familiaridad</em>.”(Definición ABC, 2020).</p>
<p>Es bien sabido por todos nosotros que la mayoría de los conflictos se resuelven luego de una buena conversación, donde predomine la confianza de lo que se dice y el respeto entre las partes, donde se presuma la verdad de lo que se exprese y se garantice los acuerdos establecidos.</p>
<p>Las conversaciones sirven para:</p>
<ul>
<li>Compartir momentos especiales</li>
<li>Conocernos</li>
<li>Distraernos</li>
<li>Aprender</li>
<li>Eliminar o mitigar tensiones particulares o colectivas</li>
<li>Unificar criterios de un equipo en búsqueda de garantizar resultados en función de objetivos comunes.</li>
<li>Buscar respuestas y soluciones en equipos</li>
<li>Resolver conflictos</li>
<li>Tomar decisiones</li>
<li>Mejorar el clima organizacional</li>
<li>Establecer acuerdos</li>
</ul>
<p><em>“Una conversación no es hablar por hablar, es un diálogo en el que hay exploración, descubrimiento y aportación. Para ello es necesario dominar el sutil arte de preguntar, y escuchar activa y empáticamente</em>”(Luisa M., 2015).</p>
<p>Una conversación tiene poder transformador cuando su enfoque es positivo, es propositivo, reflexivo y es de calidad. <em>“Una conversación debe ser inspiradora, verdadera y de calidad. El poder de la conversación depende de la calidad de la argumentación y de la empatía (capacidad de sintonizar con la otra persona)”. (González A., 2013).</em></p>
<p>Cuando usamos las conversaciones como poder desde el aprendizaje transformacional, aprendizaje que cambia la manera en como observamos e interactuamos con la realidad, y que ese poder transformador nos conlleve a un mejor vivir física, emocional y espiritualmente, entonces estamos hablando del uso de la conversación con fines terapéuticos, y eso lo denominaré, a partir de este momento, como <strong>conversoterapia</strong>, uso de la conversaciones con fines terapéuticos o terapia mediante las conversaciones con el objetivo de contribuir y construir estadios del buen vivir y de felicidad entre quienes participan en el proceso de conversación.</p>
<p>La conversoterapia tiene una metodología para que pueda lograr su objetivo. Una conversoterapia tiene un <strong>conversoterapeuta</strong> (un profesional con competencias certificadas para el desarrollo personal tales como: Coaching, Inteligencia Emocional, Programación Neurolingüística, etc.<strong>),</strong> que es el guía, facilitador y orientador de la conversa y un <strong>atendido</strong> sujeto principal de la conversa que anda en búsqueda de transformación personal, profesional o familiar.</p>
<p>El conversoterapeuta debe abordar con el atendido, solo un tema por sesión y utilizando el método de la dialéctica, identificar mediante preguntas generadoras y una escucha activa, develar las contradicciones fundamentales que muestra el atendido mediante el lenguaje, la corporalidad y la emocionalidad.</p>
<p>Una vez develada las contradicciones, seleccionar la principal y junto al atendido construir alternativas de posibilidades y que sea el atendido el que seleccione la o las alternativas que más sienta afín con su proceso de transformación.</p>
<p>En resumen la conversoterapia consta de cuatro grandes Momentos:</p>
<p><strong>Primer momento</strong>: Presentación y selección del tema de la conversación.</p>
<p><strong>Segundo Momento</strong>: Desarrollo de la conversación de manera dialéctica para determinar la contradicción principal del atendido.</p>
<p><strong>Tercer Momento</strong>: En base a la contradicción principal, construir – de manera conjunta con el atendido - alternativas y posibilidades a la resolución de la contradicción.</p>
<p><strong>Cuarto Momento</strong>: Con la o las alternativas seleccionada por el atendido, establecer acuerdos con el atendido para que este asuma su proceso transformacional. Este es el momento de acuerdo, cierre y despedida.</p>
<p>Una conversoterapia será exitosa si asegura el marco ético de absoluta confianza al atendido y además sea una conversa de inspiración y transformación para el atendido. Un conversoterapeuta debe cuidar de imponer su criterio personal, solo debe sugerir alternativas en base a lo que escucha del atendido.</p>
<p>La conversoterapia es una metodología de aprendizaje transformacional usando el poder de las conversaciones.</p>
<p><strong>Bibliografía.</strong></p>
<ol>
<li>DEFINICION ABC. (2020). Definición de la conversación. <span><a href="https://www.definicionabc.com/comunicacion/conversacion.php">https://www.definicionabc.com/comunicacion/conversacion.php</a></span></li>
<li>GONZALEZ A.(2013). El poder de la conversación. <span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=aQ-IeBfQwGM">https://www.youtube.com/watch?v=aQ-IeBfQwGM</a></span></li>
<li>LUISA M. (2015). La conversación como herramienta de aprendizaje. <span><a href="http://aquavitacoaching.com/la-conversacion-como-herramienta-de-aprendizaje/">http://aquavitacoaching.com/la-conversacion-como-herramienta-de-aprendizaje/</a></span></li>
<li>PEREIRA, L. (2008). Teoría social y concepción del trabajo: una mirada a los teóricos del siglo XIX. Gaceta Laboral. Vol.14. No.1. Maracaibo, Abril 2008.</li>
<li>VERA, J., VILLEGAS V. (1997). El fenómeno de la comunicación social. Revista Archivo Médico de Camaguey. Febrero de 1997.</li>
</ol>
<p> </p>I FESTIVAL ONLINE CONFINADO , OSOLIÑO FILMStag:internetaula.ning.com,2020-06-24:2016246:BlogPost:4480742020-06-24T10:45:45.000ZLuz Belosohttps://internetaula.ning.com/profile/educacionplastica
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/6265913286?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/6265913286?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="660" height="662"/></a></p>
<p><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rnQ6rrA5Dfs?wmode=opaque" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/6265913286?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/6265913286?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="660" height="662"/></a></p>
<p><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rnQ6rrA5Dfs?wmode=opaque" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>
</p>Elementos de la circunferenciatag:internetaula.ning.com,2020-05-27:2016246:BlogPost:4478562020-05-27T17:47:48.000ZJ. Jesús Pérez Martínezhttps://internetaula.ning.com/profile/JJesusPerezMartinez
<p>Interactivo para diferenciar entre círculo y circunferencia, además de identificar sus elementos básicos. Para acceder al interactivo haz clic en el siguiente enlace: <a href="https://szcdiiao5oil7kgjkk7qwg-on.drv.tw/JClic/JClicMate/CIRCUNELE1/">https://szcdiiao5oil7kgjkk7qwg-on.drv.tw/JClic/JClicMate/CIRCUNELE1/…</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/5396762267?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-center" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/5396762267?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p>Interactivo para diferenciar entre círculo y circunferencia, además de identificar sus elementos básicos. Para acceder al interactivo haz clic en el siguiente enlace: <a href="https://szcdiiao5oil7kgjkk7qwg-on.drv.tw/JClic/JClicMate/CIRCUNELE1/">https://szcdiiao5oil7kgjkk7qwg-on.drv.tw/JClic/JClicMate/CIRCUNELE1/</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/5396762267?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/5396762267?profile=RESIZE_710x" class="align-center"/></a></p>
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<p></p>ACORDES 1 (Armonía y Contrapunto)tag:internetaula.ning.com,2020-04-29:2016246:BlogPost:4475632020-04-29T23:30:29.000ZVicente Umpiérrez Sánchezhttps://internetaula.ning.com/profile/VicenteUmpierrezSanchez
<p><a href="https://musescore.com/user/766291/scores/6091100" target="_blank" rel="noopener">ACORDES 1 (Armonía y Contrapunto)</a></p>
<p><a href="https://musescore.com/user/766291/scores/6091100" target="_blank" rel="noopener">ACORDES 1 (Armonía y Contrapunto)</a></p>RITMOS CREACIÓN 1tag:internetaula.ning.com,2020-04-29:2016246:BlogPost:4475662020-04-29T23:30:00.000ZVicente Umpiérrez Sánchezhttps://internetaula.ning.com/profile/VicenteUmpierrezSanchez
<p><iframe src="https://www.youtube.com/embed/Jg5YZ7PkTlM?wmode=opaque" allowfullscreen="" width="700" height="490" frameborder="0"></iframe>
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</p>Lecciones de Ritmo 2tag:internetaula.ning.com,2020-04-29:2016246:BlogPost:4477402020-04-29T23:00:00.000ZVicente Umpiérrez Sánchezhttps://internetaula.ning.com/profile/VicenteUmpierrezSanchez
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</p>DESCARGAS DE ELECTRICIDAD CONTROLADA + CALOR ANULA AL CORONAVIRUS 19 O COVID19tag:internetaula.ning.com,2020-03-13:2016246:BlogPost:4470212020-03-13T23:00:00.000ZJose Salomon Perdomo Mejiahttps://internetaula.ning.com/profile/JoseSalomonPerdomoMejia
<p> <a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4098899852?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4098899852?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p>Hola amigos de Internet en el Aula, en esta ocasión quiero hablarles sobre el combate del COVID19. Recordemos que el efecto JOULE convierte la electricidad en calor. Pero además vean en Youtube Como generar electricidad con calor por medio del efecto de Tomas Seebeck (medico físico de origen alemán). Ustedes se preguntaran ?Quien es este Humano…</p>
<p> <a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4098899852?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4098899852?profile=RESIZE_710x"/></a></p>
<p>Hola amigos de Internet en el Aula, en esta ocasión quiero hablarles sobre el combate del COVID19. Recordemos que el efecto JOULE convierte la electricidad en calor. Pero además vean en Youtube Como generar electricidad con calor por medio del efecto de Tomas Seebeck (medico físico de origen alemán). Ustedes se preguntaran ?Quien es este Humano llamado Jose Salomon Perdomo Mejia que se atreve a pensar que existe una cura contra los efectos del CORONAVIRUS D19? Y en efecto, existe. Y esa es una cura que los altos científicos CHINOS y ESTADOUNIDENSES y demás Científicos no quieren aplicar, por varias razones, siendo la principal, el gran negocio que genera la creación de nuevos medicamentos de combate contra dicho COVID19. Sin el Componente DESCARGA ELECTRICA CONTROLADA que genera calor, y por un momento nos vamos a referir solo al calor. Recordamos que el Presidente Estadounidense de manera intuitiva lo ha comentado: El Calor puede contrarrestar los efectos del CORONAVIRIS, pero debido a que algunos humanos creemos que DONALD TRUMP es un loco degenerado que ha usurpado ilegalmente la PRESIDENCIA DE USA, en un principio hemos supuesto que TRUMP ha estado equivocado , sin embargo hay algo de razón en su aporte científico para la humanidad. Existe evidencia empírica que los virus pueden ser combatidos con descargas electricas de alta frecuencia en escenario de 7 voltios controlado por un dispositivo, en donde se requieren tres sesiones. Vea el enlace <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mJmCwNf16MQ&t=60s">https://www.youtube.com/watch?v=mJmCwNf16MQ&t=60s</a> Vean los trabajos del Investigador Mexicano Ernesto Mercado quien ha curado en un 100 por ciento los efectos del virus herpes y Zoster utilizando un dispositivo que genera 9 voltios. Tambien el mismo investigador Ernesto Mercado ha logrado curar el VIRUS del Papiloma Humano por medio de ese dispositivo de electricidad que genera calor conocido efecto de Tomas Seebeck (medico fisico de origen aleman). . Pero ademas existe evidencia de que las descargas continuas de alta frecuencia que generan calor o descargas electricas + calor es la futura cura del VIH. Invito a los Ingenieros electricos asociados con Doctores de la salud a comenzar a aplicar tales aportes. De Ustedes atentamente Jose Salomon Perdomo Mejia</p>Herramientas matemáticastag:internetaula.ning.com,2019-12-16:2016246:BlogPost:4463502019-12-16T05:23:15.000ZAnthony Enríquezhttps://internetaula.ning.com/profile/NESTORANTHONYENRIQUEZARTEAGA
<p>Red de Tutores Virtuales:</p>
<p>Herramientas matemáticas</p>
<p><a rel="nofollow" href="https://www.anthonyenriquezblog.com/2019/12/herramientas-matematicas.html">https://www.anthonyenriquezblog.com/2019/12/herramientas-matematicas.html</a></p>
<p>Red de Tutores Virtuales:</p>
<p>Herramientas matemáticas</p>
<p><a rel="nofollow" href="https://www.anthonyenriquezblog.com/2019/12/herramientas-matematicas.html">https://www.anthonyenriquezblog.com/2019/12/herramientas-matematicas.html</a></p>Recursos para diseñar tus propias cartastag:internetaula.ning.com,2019-12-11:2016246:BlogPost:4463392019-12-11T05:34:48.000ZAnthony Enríquezhttps://internetaula.ning.com/profile/NESTORANTHONYENRIQUEZARTEAGA
<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><font>Comparto algunos recursos para crear cartas de juego, pueden servir para diseñar juegos de mesa, como avatares o como indicadores de acciones. Herramientas de diseño para incorporar en las dinámicas en el aula.</font></p>
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<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><font>Comparto algunos recursos para crear cartas de juego, pueden servir para diseñar juegos de mesa, como avatares o como indicadores de acciones. Herramientas de diseño para incorporar en las dinámicas en el aula.</font></p>
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<div class="_1mf _1mj"><p><font>1.-<span> </span></font><font>Clash Royale</font></p>
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<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><font>Clash Royale Card Maker: esta herramienta permite crear tus propias cartas con el estilo de este popular juego.</font></p>
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<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><font>Si tus alumnos son seguidores de esta saga</font></p>
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<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><font>Drivethrucards</font><font><span> </span></font><font>te permitirá crear tarjetas de este juego.</font></p>
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<div class="_2cuy _3dgx"><div class="_1mf _1mj"><p><a href="https://futwatch.com/17cardmaker.php"><font>https://futwatch.com/17cardmaker.php</font></a></p>
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</div>Conferencias y talleres del 1° Congreso Internacional de Tecnología Aplicada a la Ingeniería, Bibliotecas Digitales, Investigación y Desarrollo, y Educación Superior Continuatag:internetaula.ning.com,2019-11-19:2016246:BlogPost:4458662019-11-19T09:30:00.000ZEdTechNewshttps://internetaula.ning.com/profile/edtechnews
<p><span>El <strong>Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC)</strong> y la <strong>UTN – Facultad Regional Córdoba</strong>, dieron a conocer las conferencias, talleres y mesas de debate que se desarrollarán durante el '<a href="http://asamblea-general.istec.org/?lang=es" rel="noopener" target="_blank"><strong>1º Congreso Internacional de Tecnología Aplicada a la Ingeniería, Bibliotecas Digitales, Investigación y Desarrollo, y Educación Superior…</strong></a></span></p>
<p><span>El <strong>Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC)</strong> y la <strong>UTN – Facultad Regional Córdoba</strong>, dieron a conocer las conferencias, talleres y mesas de debate que se desarrollarán durante el '<a href="http://asamblea-general.istec.org/?lang=es" target="_blank" rel="noopener"><strong>1º Congreso Internacional de Tecnología Aplicada a la Ingeniería, Bibliotecas Digitales, Investigación y Desarrollo, y Educación Superior Continua</strong></a>' y la <strong>Asamblea General de ISTEC</strong>, a celebrarse el 20, 21 y 22 de noviembre de 2019 en la ciudad de Córdoba.</span></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3719452712?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3719452712?profile=RESIZE_710x" class="align-center"/></a></span></p>
<p> </p>
<p>Para conocer las temáticas de cada presentación y a los especialistas internacionales que impartirán cada una de las conferencias y workshops:<span> </span><a href="https://www.istec.org/2019/10/22/conferencias-y-talleres-del-congreso" target="_blank" rel="noopener"><strong>haga click aquí</strong></a></p>
<p> </p>
<p></p>BLOG DE LA RED DE TUTORES VIRTUALEStag:internetaula.ning.com,2019-11-14:2016246:BlogPost:4459532019-11-14T02:57:32.000ZAnthony Enríquezhttps://internetaula.ning.com/profile/NESTORANTHONYENRIQUEZARTEAGA
<p>RED DE TUTORES VIRTUALES: <a href="https://www.anthonyenriquezblog.com/">https://www.anthonyenriquezblog.com/</a></p>
<p>- QUIENES SOMOS -<br></br>Somos una comunidad digital de Asesoría Elearning con calidad profesional es una empresa constituida por un equipo de profesionales con alta experiencia en servicios de Consultoría de proyectos Elearning, identificada con una filosofía de atención a nuestros clientes.</p>
<p>- MISIÓN -<br></br>Somos un equipo de Expertos Tecnopedagógicos, que apostamos…</p>
<p>RED DE TUTORES VIRTUALES: <a href="https://www.anthonyenriquezblog.com/">https://www.anthonyenriquezblog.com/</a></p>
<p>- QUIENES SOMOS -<br/>Somos una comunidad digital de Asesoría Elearning con calidad profesional es una empresa constituida por un equipo de profesionales con alta experiencia en servicios de Consultoría de proyectos Elearning, identificada con una filosofía de atención a nuestros clientes.</p>
<p>- MISIÓN -<br/>Somos un equipo de Expertos Tecnopedagógicos, que apostamos en brindar soluciones eficaces a problemas reales de implementación de cursos virtuales en Moodle y que buscamos ofrecer un producto de calidad que supere las expectativas del cliente.</p>
<p>- VISIÓN -<br/>La visión es consolidarse y posicionarse como empresa competitiva cuya oferta y forma de operar la constituyan como una entidad de referencia nacional e internacional y al mismo tiempo proporcione soluciones integrales, a sus requerimientos de análisis, evaluación y supervisión y ejecución, brindando un servicio de excelencia para la satisfacción del cliente.</p>
<p>- VALORES - <br/>Responsabilidad<br/>Servicio<br/>Honestidad<br/>Conducta<br/>ética<br/>Innovación<br/>Orientado al cliente</p>Acceda a la agenda del primer Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior, a celebrarse en Bogotátag:internetaula.ning.com,2019-10-07:2016246:BlogPost:4452782019-10-07T15:00:00.000ZEdTechNewshttps://internetaula.ning.com/profile/edtechnews
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3650163869?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3650163869?profile=RESIZE_710x" width="250"></img></a></p>
<p>El cronograma de actividades previstas para el primer<span> </span><a href="https://urosario.edu.co/Innovacion-en-Educacion-Superior/Encuentro/Inicio/?utm_source=email&utm_medium=postulacion&utm_campaign=postulacion20190617" rel="nofollow"><strong>Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior</strong></a><span> </span>ya está…</p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3650163869?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3650163869?profile=RESIZE_710x" width="250" class="align-left"/></a></p>
<p>El cronograma de actividades previstas para el primer<span> </span><a rel="nofollow" href="https://urosario.edu.co/Innovacion-en-Educacion-Superior/Encuentro/Inicio/?utm_source=email&utm_medium=postulacion&utm_campaign=postulacion20190617"><strong>Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior</strong></a><span> </span>ya está disponible.</p>
<p><span id="more-2028"></span></p>
<p>A través del<span> </span><strong><a rel="nofollow noopener" href="https://indd.adobe.com/view/b26d24b9-e255-4f4c-9c5a-a57a9d66fb3a" target="_blank">siguiente link</a></strong><span> (<a rel="nofollow" href="https://indd.adobe.com/view/b26d24b9-e255-4f4c-9c5a-a57a9d66fb3a">https://indd.adobe.com/view/b26d24b9-e255-4f4c-9c5a-a57a9d66fb3a</a>) </span>se puede acceder a la agenda interactiva del Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior, y a los horarios de las presentaciones y conferencias generales que tendrán lugar los días 10 y 11 de octubre.</p>
<p></p>
<p>Si se quiere profundizar sobre las actividades de ISTEC:<span> </span><strong><a rel="nofollow" href="https://www.istec.org/liblink/2019/09/30/autoridades-de-istec-analizaran-nuevos-proyectos-de-la-iniciativa-liblink-en-bogota/">haga clic aquí</a></strong>.</p>
<p></p>
<p>Lo invitamos a visitar el<span> </span><a rel="nofollow" href="https://www.istec.org/istecblog/2019/09/30/istec-invita-a-visitar-su-stand-en-el-primer-encuentro-latinoamericano-de-innovacion-en-educacion-superior/"><strong>stand de ISTEC</strong></a><span> </span>dónde se estará informando sobre las iniciativas del consorcio y los beneficios que obtienen las instituciones que se suman como miembros.</p>
<p></p>
<p>El<span> </span><strong>Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior</strong><span> </span>que se celebrará el 10 y 11 de octubre en la ciudad de Bogotá (Colombia), es organizado por la<span> </span><strong>Universidad del Rosario</strong>, miembro académico de ISTEC, y cuenta con el respaldo del <strong>Ministerio de Educación Nacional de Colombia</strong>, <strong>Colciencias</strong>, la <strong>Oficina de la UNESCO</strong> en Montevideo, el<span> </span><strong>Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC)</strong><span> </span>y la<strong> Casa Editorial El Tiempo</strong>.</p>Guía Complementaria 6º gradotag:internetaula.ning.com,2019-09-29:2016246:BlogPost:4452622019-09-29T04:49:33.000ZJ. Jesús Pérez Martínezhttps://internetaula.ning.com/profile/JJesusPerezMartinez
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>GUÍA COMPLEMENTARIA 6º Grado</strong></span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>Edición para</strong> el <strong>CICLO ESCOLAR 2019-2020</strong></span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">con la secuencia de los libros de texto de los alumnos</span> …<br></br></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>GUÍA COMPLEMENTARIA 6º Grado</strong></span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>Edición para</strong> el <strong>CICLO ESCOLAR 2019-2020</strong></span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">con la secuencia de los libros de texto de los alumnos</span> <br/><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634136558?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><span style="font-size: 12pt;"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634136558?profile=RESIZE_710x" width="450" class="align-center"/></span></a><span style="font-size: 12pt;"><a href="https://zonaclicmexico.es.tl/Gu%EDa-Complementaria-6%B0-grado-Cuaderno-de-trabajo.htm" target="_blank" rel="noopener">Clic aquí para acceder a la zona de descarga</a></span><br/><br/><br/><span style="font-size: 12pt;">La Guía Complementaria 6° grado es una propuesta didáctica integrada por un conjunto de seis cuadernos de trabajo, uno por cada asignatura del Plan y Programa de Estudios 2011, pero con la secuencia de los libros de los alumnos <strong>2019-2020</strong>. Se tiene la intención que las actividades propuestas faciliten el trabajo del docente, optimicen el tiempo destinado a la práctica pedagógica e impacten favorablemente en el desarrollo de las competencias de los alumnos.</span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: left;"><span style="font-size: 12pt;"> Dichos materiales pretenden convertirse en apoyos didácticos, tanto para los alumnos como para el maestro, que permitan reafirmar, repasar o concretizar los diversos contenidos del grado, coadyuvando al logro de los aprendizajes esperados.</span></p>
<p style="font-weight: 400; text-align: left;"><span style="font-size: 12pt;"> Los materiales se pueden utilizar imprimiendo el ejercicio seleccionado y dejándolo de tarea al alumno, o resolviéndolo en el aula como ejercicio de retroalimentación. Otra forma de utilizar estos materiales consiste en proyectarlos en el pizarrón de enciclomedia y pedir a los alumnos que anoten en su libreta las respuestas de los ejercicios. También se pueden imprimir uno, dos o más cuadernos de trabajo y engargolarlos para trabajarlos como una guía de apoyo.</span><br/><br/><span style="font-size: 12pt;">Para apoyar la competencia lectora se incluye el registro de lectura en casa el cual tiene la intención de vincular el esfuerzo de la familia en apoyo al desarrollo de habilidades comunicativas de los alumnos.</span><br/><br/><span style="font-size: 12pt;"> La Guía Complementaria pretende ser un auxiliar didáctico que guíe la labor del docente y complemente los aprendizajes de los alumnos.</span></p>Guía Complementaria 5º gradotag:internetaula.ning.com,2019-09-29:2016246:BlogPost:3480162019-09-29T04:37:34.000ZJ. Jesús Pérez Martínezhttps://internetaula.ning.com/profile/JJesusPerezMartinez
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">Guía Complementaria 5° grado</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">por:</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">Profra. Juana González García…</span><br></br> <span><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX"><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634115934?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-center" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634115934?profile=RESIZE_710x" width="450"></img></a></span></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">Guía Complementaria 5° grado</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">por:</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt;">Profra. Juana González García</span><br/> <span><span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX"><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634115934?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3634115934?profile=RESIZE_710x" width="450" class="align-center"/></a></span></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;"><span lang="ES-MX" style="line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS';" xml:lang="ES-MX">La Guía Complementaria 5º grado es una propuesta didáctica diseñada en concordancia al libro de texto de los alumnos <span style="font-size: 14pt;"><strong>2019-2020</strong></span> y al Programa de Estudios 2011 de la SEP. Está conformada por varios cuadernos de trabajo para el alumno: Español, Lectura de Comprensión, Anexo de ortografía, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética.</span></span> <span lang="ES-MX" xml:lang="ES-MX" style="font-size: 14pt;"> <a href="https://zonaclicmexico.es.tl/Gu%EDa-Complementaria-5%BA-grado-Cuaderno-de-trabajo.htm" target="_self">(Para descargar y/o visualizar clic aquí)</a></span></p>
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><br/></span><p style="text-align: left;">Escuela Primaria Urbana Alfredo V. Bonfil</p>
<p style="text-align: left;">Moroleón, Gto.México</p>
<p style="text-align: left;"><a href="http://www.escuelabonfil.es.tl">www.escuelabonfil.es.tl</a></p>
</div>Sistemas Operativos VirtualBoxtag:internetaula.ning.com,2019-09-21:2016246:BlogPost:4455672019-09-21T18:17:00.000ZENEVIS RAFAEL REYES MORENOhttps://internetaula.ning.com/profile/ENEVISRAFAELREYESMORENO
<p>Espacio para descargar la herramienta.</p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3589715038?profile=original" target="_blank" rel="noopener">VirtualBox-5.2.12-122591-Win.exe</a></p>
<p>Espacio para descargar la herramienta.</p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3589715038?profile=original" target="_blank" rel="noopener">VirtualBox-5.2.12-122591-Win.exe</a></p>Encuesta de Evaluación de estudiantes de Ingeniería de Sistemas.tag:internetaula.ning.com,2019-09-12:2016246:BlogPost:4454452019-09-12T20:45:51.000ZENEVIS RAFAEL REYES MORENOhttps://internetaula.ning.com/profile/ENEVISRAFAELREYESMORENO
<p>Enlace:</p>
<p></p>
<p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFcWKloBD4bFWan4eAJRINFST0lN8X7mRe5WOrVDSzr71tDg/viewform">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFcWKloBD4bFWan4eAJRINFST0lN8X7mRe5WOrVDSzr71tDg/viewform</a></p>
<p>Enlace:</p>
<p></p>
<p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFcWKloBD4bFWan4eAJRINFST0lN8X7mRe5WOrVDSzr71tDg/viewform">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFcWKloBD4bFWan4eAJRINFST0lN8X7mRe5WOrVDSzr71tDg/viewform</a></p>Invitan a participar del Premio Latinoamericano a la Innovación en Educación Superiortag:internetaula.ning.com,2019-07-02:2016246:BlogPost:4450182019-07-02T07:00:00.000ZEdTechNewshttps://internetaula.ning.com/profile/edtechnews
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3214216516?profile=original" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3214216516?profile=RESIZE_710x"></img></a></p>
<p>Con el propósito de resaltar los avances y visibilizar los esfuerzos regionales de innovación en el ámbito de educación superior, la Universidad del Rosario de Colombia, con respaldo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Colciencias, la Oficina de la UNESCO en Montevideo, el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y…</p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3214216516?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3214216516?profile=RESIZE_710x" class="align-left"/></a></p>
<p>Con el propósito de resaltar los avances y visibilizar los esfuerzos regionales de innovación en el ámbito de educación superior, la Universidad del Rosario de Colombia, con respaldo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Colciencias, la Oficina de la UNESCO en Montevideo, el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC) y la casa editorial El Tiempo, ha creado el <strong>Premio Latinoamericano a la Innovación en Educación Superior.</strong> </p>
<p> </p>
<p>Hasta el 30 de julio de 2019 está abierta la convocatoria para postular proyectos, iniciativas o avances en alguna de las siguientes categorías:</p>
<ul>
<li><span>Experiencias de aprendizaje transformador</span></li>
<li>Ecosistema Abierto</li>
<li>Campus universitario innovador y sostenible</li>
</ul>
<p> </p>
<p>La postulación al Premio, es gratuita y deberá realizarse en español, a través de la<span> </span><a href="https://www.urosario.edu.co/Innovacion-en-Educacion-Superior/Inicio/?utm_source=email&utm_medium=postulacion&utm_campaign=postulacion20190617" target="_blank" rel="noopener"><strong>página web</strong></a><span> </span>habilitada a estos efectos.</p>
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<p>Las propuestas preseleccionadas tendrán la oportunidad de ser expuestas en una intervención oral en el Encuentro Latinoamericano de Innovación en Educación Superior, que se llevará a cabo en Bogotá, los días 10 y 11 de octubre de 2019 (acceda a la agenda preliminar). Allí, en el marco de una ceremonia solemne, se realizará la premiación de las iniciativas ganadoras.</p>
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<p>Para conocer más sobre las categorías temáticas y bases del premio:<span> </span><a href="https://www.urosario.edu.co/Innovacion-en-Educacion-Superior/Inicio/?utm_source=email&utm_medium=postulacion&utm_campaign=postulacion20190617" target="_blank" rel="noopener"><strong>haga click aquí</strong></a></p>
<p> </p>TRÁNSitotag:internetaula.ning.com,2019-05-28:2016246:BlogPost:4447572019-05-28T15:32:47.000ZLuz Belosohttps://internetaula.ning.com/profile/educacionplastica
<div class=""><div class="_1mf _1mj"><span>Aviso a navegantes¡.</span></div>
<div class="_1mf _1mj"><div class=""><div class="_1mf _1mj"><span>Este año el festival audiovisual Caranguexo FILMS va a ser diferente, se estrenarán los proyectos audiovisuales paralelamente en el salón de actos para nuestro alumnado del IES las Barxas, y para todo aquel que quiera verlo online el día 20 de Junio a las 12 de la mañana en los enlaces de you tube que dejo aquí Tabajando la diversidad y el derecho a…</span></div>
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<div class=""><div class="_1mf _1mj"><span>Aviso a navegantes¡.</span></div>
<div class="_1mf _1mj"><div class=""><div class="_1mf _1mj"><span>Este año el festival audiovisual Caranguexo FILMS va a ser diferente, se estrenarán los proyectos audiovisuales paralelamente en el salón de actos para nuestro alumnado del IES las Barxas, y para todo aquel que quiera verlo online el día 20 de Junio a las 12 de la mañana en los enlaces de you tube que dejo aquí Tabajando la diversidad y el derecho a SER.</span></div>
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<div class=""><div class="_1mf _1mj"><a rel="nofollow noopener" href="https://youtu.be/s17uWZ3ATm4" target="_blank">https://youtu.be/s17uWZ3ATm4</a></div>
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<div class=""><div class="_1mf _1mj"><a rel="nofollow noopener" href="https://youtu.be/9nSV1mymlKg" target="_blank">https://youtu.be/9nSV1mymlKg</a></div>
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<div class=""><div class="_1mf _1mj"><a rel="nofollow noopener" href="https://educortos.blogspot.com/2019/05/persoa.html" target="_blank">https://educortos.blogspot.com/2019/05/persoa.html</a></div>
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