Bueno Chiti, otra herramienta más para cacharrear. De esta forma no dejamos de estar actualizándonos poco a poco y viendo nuevas técnicas. Gracias por mostrarmela.
Me alegro mucho por lo de tu niña!

me voy a poner al día con todo esto...me parece más que interesante.

Mil gracias por acordarte de mi.... Por cierto me ha enviado un mail Ángel Granja para solicitar mi colaboración en el Estudio Internacional sobre la Formación Inicial del Profesorado de Matemáticas (TEDS-M), me puedes informar un poco???
Un saludo

Gracias Chiti, por darme la posibilidad de seguir aprendiendo cosas nuevas.
Me parece muy buena idea esta experiencia, ya que es una buena manera de que los maestros continuemos nuestra formación, y que mejor forma que valiéndonos de las herramientas web 2.0 que son el "futuro".

Chiti, tenemos una asignatura destinada a alumnos de la Facultad de Ciencias, llamada "Materiales y recursos en el aula de matemáticas". La comenzamos completamente presencial, pero nos pareció interesante virtualizarla parcialmente, para facilitar que los alumnos (preferentemente de la licenciatura de Matemáticas), se valieran y manejaran la red. Posteriormente nos propusieron virtualizarla completamente, y en este curso hemos comenzado a impartirla desde el Campus Virtual Andaluz, que nos permite tener 100 alumnos de todas las universidades andaluzas. Con ello hemos ganado alumnos, pero hemos perdido contacto directo con ellos y, sobre todo, no facilita que los alumnos manejen manualmente los materiales que llevábamos a clase y que a mi me parecen imprescindibles. Tratamos de que conozcan estos materiales, algunos se cuelgan en red cuando se pueden convertir en un papel que hay que recortar o manejar, pero muchos quedan en fotos.
Con contenidos similares estamos ofreciendo esta asignatura en la plataforma que ha creado la Sociedad andaluza Thales de Profesores de Matemáticas, en los cursos thales-cica, que están abiertos a toda España. Ahí llevamos tres años con una experiencia curiosa que contrasta con la otra, ya que el público son profesores de secundaria de matemáticas, y las reacciones son diferentes a las de los estudiantes universitarios.
Nos obliga a un seguimiento semanal, que al menos lleva una hora cada dos días, salvo al final de cada tema que hay que revisar y valorar las actividades obligatorias.
Un saludo.

Chiti, ¡bienvenida al grupo Mates & TIC! Te agradezco muchísimo tus aportaciones. Nada de "mirarse al ombligo". Al contrario, precisamente lo que hacemos con nuestros alumnos es la mejor experiencia que podemos compartir!!!

Por supuestísimo. Gracias por invitarme.

un cordial saludo

manuel

Hola Chiti, me gustó tu respuesta, y me he atrevido a agregarte...
Un saludo :)

Hola Chiti, bienvenida al grupo de coeducación.

Gracias a tí por aceptar la oferta de amistad. Un saúdo.

Muchas gracias. Es un honor.
Soy dinamizador de la zona de experiencias "Las Matemáticas en Educación Primaria", durante el Primer Congreso Internet en el Aula.
Será un placer poder ayudar. Saludos

El honor es para mi, Bernabé. Espero no perderte de vista, ya que tu labor podrá ayudar mucho a mis estudiantes y, por supuesto, a mi. Un abrazo

De acuerdo en lo que me propones, aunque dudo en eso de la credibilidad. Hoy por hoy lo que dicen los profesores va a misa... y, ¿dónde lo cuento?, ¿en el foro?

Chiti:
me alegro de volver.... a vernos aqui!
Y si es en directo, pues mejor; pero por ahora... nos conformaremos con lo virtual.
Hasta pronto
Js

Hemos decidido crear una red en ning sobre Educacion 2.0 "Aprender a aprender".

No pretendemos, ni mucho menos, competir sino colaborar ya que en la cooperacion esta la clave de la educacion.

Nos encantaria contar contigo como miembro de la comunidad.

Puedes encontrarnos en el enlace de abajo:

http://edu20es.ning.com/?xgi=8WVmOpO

Sin más que decirte, recibe un abrazo de:

Juan Panadero
Coordinador del proyecto Edutics.es


Nota: La red la ha creado Isabel Pino que es una compañera de trabajo pero la administramos desde el Equipo de Edutics.es.

Chiti: mas vale tarde que... muchisismo mas tarde!
Xxxxxx
Js

Respecto a lo de que nadie comparte contigo, supongo que una cosa son los deseos y otra la realidad; una cosa lo que debería ser y otra lo que es.

Chiti, aquí me he perdido. ¿De qué propuestas me hablas?

Pues estamos las dos igual, no pasa nada yo también em reinicio jajaja!!

Chiti entre tú y Pedro me habéis animado, así que acabo de dejar un nuevo foro de debate en el grupo de coeducación.
Saludos

Hola Imma. Lo vi, sí. Por allí ando ya. Gracias por la invitación

Nos gustaría contar con tus opiniones en el grupo "EDU 1:1 -tIcGUALDAD. TICs para todos los alumnos sin distinción de lugar". Cualguier comentario de apoyo será muy bien recibido.

Un saludo.

de nada!
no se ve mucha gente que entone el mea culpa:
"Por cierto, nunca tuve necesidad de resolver una integral en 56 años de vida, más que para aprobar la asignatura correspondiente. Y sin embargo, estuve haciendo tragar a estudiantes para maestro, un año tras otro, integrales, derivadas, límites... Y los suspendía si no sabían... "
también he tenido esa sensación, terrible. pero sería peor no darse cuenta o peor íncluso: pasar de todo.
joan