Las alternativas son muchas. Por citar algunas:

¿Dejándoles interactuar libremente en clase o guiándoles en todo momento? ¿Añadiendo pruebas de evaluación típicas por escrito? ¿Recomendándoselos como repaso para casa?

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Respuestas a esta discusión

Creo que deben guiarse lo más posible y añadiendo pruebas de evaluación por escrito. En mi Centro de Primaria hay un ordenador para dos alumnos, hecho que dificulta comprobar si ambos han aprendido de esa experiencia.Además te quiero añadir que me cuesta convencerlos de que las nuevas tecnologías son para el aprendizaje en alguna clase aislada .La actitud del maestro hacia el uso de los juegos educativos es vital.Trabajo con gente desfavorecida y algunos maestros creen que los ordenadores son un medio para controlar la disciplina, es decir ,utilizar juegos, no siempre educativos ,para relajar a los alumnos que antes acaban la tarea hasta la sesión siguinte.

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