Borrador del proyecto ARQUITECTURA DE ORDENADORES

1. Título y breve descripción del proyecto.


El título es ARQUITECTURA DE ORDENADORES y los alumnos/as deberán realizar un proyecto de investigación sobre el tema relacionado con el ordenador personal desde el punto de vista del hardware.



2. Alumnado participante


Alumnos de PCPI con edades comprendidas entre 15 y 17 años. El proyecto se trabajará en 6 grupos de 3 alumnos dividiendo cada tema entre cada grupo (este dato es
variable según curso).



3. Área de contenidos o asignatura del proyecto.


Comprende los temas del módulo de PCPI Montaje de componentes informáticos. Uno de los tres módulos de formación específica que se imparte en el mencionado PCPI.



4. Objetivos del proyecto.


Adquirir hábitos de trabajo en equipo entre los alumnos


Adquirir conocimientos y habilidad en el manejo de recursos sobre las nuevas tecnologías


Adquirir el “gusanillo” de la autoformación


Aprender a verle la cara a los problemas que se presentan en el desarrollo de las actividades y lograr abordarlos para superarlos



5. Lengua.


Español



6. Integración en la programación.


El proyecto de interrelación del aprendizaje con las nuevas tecnologías forma parte de la programación de la formación específica de PCPI.



7. Contenidos.


Unidades funcionales de un ordenador


Placa base


Componentes internos de un ordenador


Conectores y buses externos


Periféricos de entrada, de salida, de comunicaciones y de almacenamiento.


Montaje de componentes



8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.


La plataforma utilizada será Edmodo para crear un grupo general de toda la clase.


Se utilizarán todas sus herramientas de inserción de documentos y enlaces.


Se apoyarán en las herramientas ofimáticas de procesador de texto, presentaciones multimedia, además de videos, blog´s y páginas Web.


La comunicación con el profesor será doble, a través del correo de la plataforma y mediante un correo individual de cada alumno abierto con gmail para casos personales.


Se distribuirán los grupos para cada tema específico y serán estancos. Cada grupo podrá comunicarse con el profesor a través de la plataforma de forma independiente con otros grupos pero visibles entre ellos.



9. Tareas que los alumnos van a realizar.


Búsqueda de información relacionada sobre los temas encomendados a cada grupo.


Selección y organización que permita una estructuración acorde para dar respuestas válidas sobre el tema requerido, obviando lo superfluo y lo excesivamente
elevado de nivel.


Exposición de ese trabajo a través de su blog de grupo e integración en un blog de aula


10. Frecuencia de la comunicación.


La frecuencia será diaria.





11. Duración del proyecto.


El proyecto se realizará durante seis semanas.





12. Evaluación


La valoración será vía internet a través de la suma de los blog´s de cada grupo integrados todos en un blog de aula total.


Se valorará en cada grupo: la claridad, lo preciso, lo necesario y lo que se ajuste a lo requerido.


Asimismo la creatividad en el diseño de cada blog será libre pero deberá ser “no chirriante” en cuanto a fondos o letras.


También se valorará la originalidad (evitando copias y pegas o “ladrillos”) la presentación y la ausencia de faltas de ortografía.



JULIO VELASCO DURÁN


24 NOV 2010




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