Libro de megacuentos.

[CARLOS LOPEZ MORANTE]

Actividad para desarrollar en clase.
Con motivo de la Feria del Libro que se celebrará en mayo en Madrid se me ha ocurrido realizar una actividad con los alumnos: un gran libro de cuentos. Gran libro porque las medidas son de 50 cm. por 70 cm.

En el libro de cuentos las habilidades que los alumnos ponen en práctica son:

FASE PRELIMINAR:

- Redactar cada uno de ellos un cuento.
- Reunión por grupos de tres o cuatro miembros.
- Debate en el grupo para elegir el cuento que se va a publicar de acuerdo con los criterios literarios de lo que es un cuento: estructura narrativa sencilla; espacio y tiempo imprecisos; fórmula de "érase una vez...", estructura narrativa con una introducción, nudo y desenlace; pocos personajes; y moraleja.
- Una vez elegido el cuento se elabora un acta de reuniones donde se especifica los asistentes al grupo, los responsables (por escrito para afianzar el compromiso) de traer los materiales y comprarlos en su caso.
- Elaboración de un diseño previo al final. (Aquí se les da una serie de ideas para llevarlo a cabo).

FASE DE DESARROLLO.

Se reúnen en grupos de nuevo y con los materiales se comienza a diseñar el cuento con lápiz, ordenando el espacio y colocando los elementos gráficos y textos escritos.

Deben adecuar el tipo de letra a la extensión de la cartulina. En este caso se trata de utilizar ambas caras.

FASE FINAL.

- Una vez elaborados los cuentos por cada grupo, se debe incluir en cada uno de ellos el nombre, apellidos y curso de los participantes. Estos datos servirán después para realizar una votación y elegir al mejor durante una exposisicón en la galería.

- Se encudernarán todos los cuentos en un "megalibro" con su portada y contraportada correspondientes.

- Se dejará en un lugar visible el libro de cuentos para que los alumnos los lean y elijan el que más les gusta.

- Se realizará una votación en clase y se elegirá el ganador entre los primeros y los segundos.

- Finalmente se realizará la entrega de premios.

Valores que se ponen en práctica:

- redacción personal.
- desarrollo de la creatividad.
- trabajo en grupo.
- tolerancia y criterio personal en la elección del cuento a desarrollar.
- capacidad creativa literaria y de diseño.
- práctica de la teoría explicada en el libro de texto: el cuento como subgénero narrativo.
- práctica de valores democráticos: la tolerancia, diálogo y respeto.

Los resultados en breve en el blog del cole.

[Xavier Barrera Sales]

Es una muy buena actividad, sobre totdo por la experiencia que supone la creación de un cuento como actividad cooperativa, con todo lo que ello supone. Muy buena