Hace unas tres décadas, se intentó clasificar las conductas de los que aprenden, y con ello orientar la de los enseñantes ¿Sirvió? Creo que tuvo alguna utilidad, aunque ante una misma actividad, los alumnos pueden tener distintas conductas, y la tarea de Bloom parece como utópica. El siguiente cuadro muestra la primer clasificación, y luego una síntesis de la nueva. http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2011/12/taxonomia-de-bloom-revi... 

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