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Comentario por jon febrero 3, 2012 a las 10:49am

Gracias Yolanda. Tú sí que eres una amiga. :-)

Comentario por Yolajb EducaRueca febrero 3, 2012 a las 10:01am

Jon, tus recomendaciones son siempre el regalo más necesitado. Muchísimas gracias.

Comentario por jon febrero 3, 2012 a las 8:14am

Un par de guías muy interesantes para tratar casos de perdidas de seres queridos en el aula.
http://jonhernandez.wordpress.com/2012/02/02/guias-para-tratar-en-e...

Comentario por Yolajb EducaRueca enero 27, 2012 a las 3:36pm

Completamente de acuerdo. Trabajar desde la realidad y desde las emociones que pueden causarte esa realidad. No es tanto un proceso de cifras y conocimientos como un acercamiento afectivo a lo que tratamos de analizar.

Comentario por Nuria González enero 27, 2012 a las 9:43am

Hola! Yo soy una firme partidaria de trabajar con la realidad que uno tiene delante. Hace unos años editamos una caza del tesoro cuya gran pregunta final era: ¿Crees que Shakira es inmigrante? Las respuestas no tienen desperdicio:

http://www.portalpaula.org/materiales/shakira/redacciones.htm

Pero es que el valor de la actividad era ése: hacer emerger las creencias del alumnado, lo que han aprendido hasta ahora, nos guste o no. En la guía didáctica planteábamos que la caza las hiciera emerger, con toda su carga emocional, y se trabajara la argumentación de sus respuestas. Y si tras la actividad mantienen que llamar a Shakira inmigrante es insultarla, eso me parece lo suficientemente importante como para convertirlo en uno de los objetivos educativos de la etapa, tanto por valores, como por competencia social, como por educación emocional: ¿cómo puede estar la autoestima, la identidad, del alumnado inmigrado o con familia inmigrada, si en su entorno, quizás ellos mismos, mantienen esas creencias?

Sobre el cómic, el año pasado estuvimos trabajando el cómic como recurso y este año seguiremos en ello, porque resultó ser... mágico... para captar el interés de una parte del alumnado. En nuestra actividad se utilizaba como medio de expresión pero era recurrente que mencionaran Naruto, como su cómic preferido. Y aun no sé cómo pero eso también es para trabajarlo. Siendo manga estoy segura que las relaciones de género salen mal paradas.

Hay cómics también con sangre, golpes y otras brutalidades pero que transmiten otros valores, no? Estoy pensando en los de Joe Sacco...

Ahora, entiendo lo que dices de que son actividades dolorosas. El mundo no está cómo está por nada.

Comentario por Yolajb EducaRueca enero 26, 2012 a las 7:29pm

Mencionas el comic que es para mí una de las actividades más dolorosas a nivel valores. El tema central para la mayoría y especialmente para los chicos es matarse, sangre, golpes y alguna otra brutalidad por el estilo. Nos lleva reflexión tras reflexión hasta que saco de dentro de sus cabecitas otros temas mucho más reales.

Y lo que dices del vídeo es verdaderamente impactante. Es uno de esos vídeos que te gustaría que todo el mundo viera y apreciara. Además el nivel de inglés y los subtítulos lo hacen verdaderamente fácil de comprender.

Comentario por Nuria González enero 26, 2012 a las 6:53pm

Impactante el vídeo! Lo re-recomiendo. Todo un ejemplo de resiliencia.

We teach life, sir

Lo bueno de Lenguas es que buena parte del contenido es procedimental. El resto queda abierto y hay tantos temas que se pueden tratar con personas de 12 años. Y en el bloc tenéis actividades muy creativas (me estoy acordando de la tira de cómic), para que el dominio de la lengua no sea un obstáculo. Gracias por el enlace!

Comentario por Yolajb EducaRueca enero 26, 2012 a las 6:01pm

Gracias por el enlace, Nuria. Sin duda todo en el aula educa en valores. En nuestro Departamento son estas ideas siempre bienvenidas. Yo, como solo tengo alumnado de 1º ciclo de ESO tengo menos opciones de contenido pero no de práctica.

Te dejo un enlace con nuestro blog de aula:

http://parquealuche.wordpress.com/

Y te recomiendo el primero de los vídeos:

We teach life, sir

 

Comentario por Nuria González enero 26, 2012 a las 5:12pm

años de praxis = bagaje = saberes

Desde luego la tutoría es un momento clarísimo para educar en valores, pero desde inglés también se pueden hacer cosas. Esta semana tropecé (internet es así) con esto:

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/material/english/index.html

Comentario por Yolajb EducaRueca enero 24, 2012 a las 10:13am

Muy bueno, Jon, el taller sobre el Parchís del mundo. Como la vida misma. Y creo que en mi casa, muy necesario. No nos gusta perder. Lo jugaremos.

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