En este webinar, Antonio Omatos Soria nos hace una descripción del taller de herramientas Web 2.0 celebrado en el CPR de Logroño con el objetivo de conocer dichas herramientas a través de tareas que nos lleven a ellas, fusionándolas e integrándolas. Las tareas sirven de  ejemplos de interés para su incorporación al aula.

El aprendizaje colaborativo, basado en tareas, concede una gran importancia a la información y a las experiencias que aportan los alumnos. A la vez que estos comparten sus habilidades, sus conocimientos, sus actitudes y sus puntos de vista, ponen en práctica lo que van aprendiendo, adquieren nuevas competencias y desarrollan estrategias con el fin de mejorarlas. Es, por tanto, un aprendizaje activo, que implica utilizar conocimientos relevantes para resolver situaciones o problemas.   Con el objetivo de promover activamente el uso habitual de las TIC en clase, Antonio decidió cambiar la metodología del curso. En lugar de ir viendo herramientas TIC y de la Web 2.0 de forma aislada y haciendo ejercicios para cada una de las herramientas, optó por diseñar tareas que empleasen diferentes herramientas, para favorecer de esta manera un  aprendizaje autónomo y globalizado. Las tareas trataban de aportar ideas para integrar las TIC mediante modelos de actividades que podamos realizar con los alumnos. De forma paralela, utilizaron diferentes herramientas que reflejaran el carácter colaborativo y social de la Web 2.0: un blog común, un documento y un disco duro online compartidos.

Antonio Omatos Soria es profesor de matemáticas, trabajando de asesor TIC, creador del blog de su mismo nombre. Lleva varios años analizando las posibilidades educativas de las herramientas web 2.0, buscando metodologías más activas y más cercanas a los alumnos, concienciando de la importancia de la identidad digital y la concienciación del uso responsable de la redes sociales por menores. Otro apartado de su interés es el análisis del uso educativo de las redes sociales. Por último se define como un defensor del software libre.