Añadido por Alberto Christin el octubre 29, 2011 a las 12:49pm — No hay comentarios
La Educación genera un sistema complejo, con muchas personas y de difícil administración. Más allá de la normativa expresa, queda establecido “lo correcto” y “lo indeseable”, o sea que hay dispositivos de legitimación. En este artículo se describen los distintos estamentos que apuntan a establecer un orden.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el octubre 26, 2011 a las 12:06pm — No hay comentarios
La evaluación de desempeño docente genera desconfianza, en especial por el uso que se dará a los resultados. Más allá de todo eso, puede ser de utilidad, y el los siguientes párrafos se hacenresumen de las prácticas en los países del OCDE, haciendo referencia a quiénes son los evaluadores. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/10/quienes-son-los-evaluadores-en-la.html
Añadido por Alberto Christin el octubre 24, 2011 a las 12:35pm — No hay comentarios
Creo que una de las actividades a desarrollar en el aula es la relacionada con el metaaprendizaje, aprovechando algún momento apropiado, reflexionar con los alumnos sobre la manera de aprender, y que podemos hacer al respecto. Los siguientes párrafos reflexionan sobre el tema. http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2011/10/fomente-que-sus-estudiantes-piensen-muy.html
Añadido por Alberto Christin el octubre 22, 2011 a las 11:07am — No hay comentarios
Añadido por Alberto Christin el octubre 20, 2011 a las 12:25pm — No hay comentarios
Añadido por Alberto Christin el octubre 19, 2011 a las 12:13pm — No hay comentarios
La evaluación provoca escozor, y más aun si se la aplica a otro grupo que no sea el de los alumnos ¿Para qué evaluar al
docente?, ¿Quiénes se involucran? Si es para conocer y mejorar es necesaria, pero muchas veces se la usa con otros fines. El siguiente artículo trae una breve revisión sobre el tema, en la experiencia de los países de la OCDE.…
Añadido por Alberto Christin el octubre 16, 2011 a las 12:39pm — No hay comentarios
¿Cuántos “bochos” en matemática hay entre los alumnos de 15 años? En este caso me refiero a los que realmente “saben”, que pueden resolver problemas, generalizar, comunicarse con precisión, trabajar con modelos complejos etc. Más allá de alguna crítica que se pueda formular al instrumento de evaluación, sería necio no sacar conclusiones que saltan a la vista.
La diferencia entre los rendimientos latinoamericanos y del extremo oriente es enorme, pero ¿A que se debe? ¿Las causas están…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el octubre 13, 2011 a las 12:11pm — No hay comentarios
Añadido por Alberto Christin el octubre 12, 2011 a las 12:11pm — No hay comentarios
Añadido por Alberto Christin el octubre 11, 2011 a las 12:23pm — No hay comentarios
Añadido por Alberto Christin el octubre 5, 2011 a las 11:05am — No hay comentarios
La falta de reconocimiento, primer causa de estrés. El “burnout” o “síndrome del docente quemado”, es un mal sumamente extendido, y ¿Por qué se produce? La siguiente nota analiza las causas que lo originan y nos permite conocer más sobre esta problemática. http://www.estres.edusanluis.com.ar/2011/10/la-falta-de-reconocimiento-principal.html
Añadido por Alberto Christin el octubre 3, 2011 a las 11:58am — No hay comentarios
Muchos dicen que transitamos en una “Sociedad del conocimiento”, otros, más prudentes afirman que esta es una “Sociedad de la información” ¿Estamos realmente informados? ¿Podemos estarlo viendo la televisión? Los siguientes párrafos de I Ramonet abordan la cuestión. http://www.television.edusanluis.com.ar/2011/10/que-es-informacion.html
Añadido por Alberto Christin el octubre 1, 2011 a las 1:00pm — No hay comentarios
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