Red social docente para una educación del siglo XXI

QUÍMICA I

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

BACHILLERATO TECNOLÓGICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE QUÍMICA I

Introducción

El programa de estudios de Química tiene su fundamento en la Reforma Integral de la Educación Media Superior, por tanto, al concretarse la trayectoria académica del estudiante que ha cursado éste programa de estudio junto con el resto de las asignaturas de la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico, espera lograr el despliegue de las competencias disciplinares básicas y extendidas del campo de las Ciencias Experimentales.

La organización del programa de estudios no responde a la lógica de organización en unidades, temas y subtemas, sino que es abierta y flexible, para facilitar la posibilidad de que el docente plantee múltiples construcciones de Estrategias Educativas Centradas en el Aprendizaje (ECA´s), acordes con su contexto. De tal forma el programa se estructura a partir de redes conceptuales.

Mediante la operación del programa se pretende contribuir a que el estudiante:

- Interactúe en grupos heterogéneos (capacidad de resolver conflictos, cooperar, relacionarse armónicamente),

- Manifieste una actuación autónoma (capacidad de definir un proyecto de vida, autorregulación, disposición a demandar derechos e intereses propios, participación política)

- Utilice de manera interactiva diversas herramientas (capacidad de usar interactivamente lenguajes, símbolos y textos; comocimiento e información; tecnología).

El proceso de enseñanza aprendizaje en el modelo basado en competencias, privilegia las actividades realizadas por el estudiante, guiado por el docente. Las investigaciones escolares, el aprendizaje basado en proyectos, la integración de los contenidos, el aprendizaje basado en problemas, los casos simulados, entre otras, son estrategias de enseñanza centradas en el estudiante y son válidas para la planificación e implementación de las estrategias didácticas en las diferentes asignaturas de Química (Química I, Química II e Introducción a la Bioquímica), privilegiando por supuesto las actividades exerimentales.