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El blog educativo.

¿Tiene poder de transformación el blog "educativo"? ¿Es un eslabón en la nueva revolución social? ¿Implica renovación o revolución educativa? ¿Se sobrevalora en el maremagnum digital? ¿Existe ya o es posible la Pedablogía?

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Última actividad: 2 May 2015

El blog educativo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Edublog
¿Qué es y que supone ahora mismo un blog educativo?
¿Moviliza el blog educativo la conciencia del compartir global?
¿Cómo es de importante la enorme red de blog educativos?
¿Se puede conseguir con ella un inmenso banco de recursos compartidos?

Foro de discusión

El blog como formación. ¿Es posible? 14 contestaciones 

Se cuestiona la posibilidad del blog como elemento formador frente a plataformas específicas. ¿Puede formar un edublog?

Iniciada por José Miguel Rubio Martínez-Edublog TICDEPLATA-. Última respuesta de José Miguel Rubio Martínez-Edublog TICDEPLATA- 14 Jun 2011.

¿Que actividades pedagógicas realizas, coordinas o guías dentro de tu blog? 9 contestaciones 

En resumen si tienes un Blog de tu asignatura,¿Cómo lo administras?, tiempo dedicado, herramientas, gadget, etc¿Qué rol tienes en el Blog?¿Tus alumnos como lo usan?¿Qué herramientas has incorporado…Continuar

Etiquetas: actividades, blog

Iniciada por Paula. Última respuesta de Elena V 14 Dic 2010.

Normativa para blogs 2 contestaciones 

¡Hola! Este año tengo la suerte de trabajar en un centro con un proyecto en innovación tecnológica en Terrassa. Algunos profesores utilizamos blogs aparte del aula virtual del centro. Este año nos…Continuar

Etiquetas: normativa

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Etiquetas: información, r/evolución

Iniciada por José Miguel Rubio Martínez-Edublog TICDEPLATA- 17 May 2008.

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Malos tiempos de posverdad. TELOS vas a perder! 122 / 2

 


Malos tiempos de posverdad.
TELOS vas a perder! 122 / 2

(Todos los fragmentos o párrafos están extraídos de: https://telos.fundaciontelefonica.com/) -  

Posverdad en
español es un
sustantivo y no un
adjetivo. Se refiere
a toda información
o aseveración que
no se basa en
hechos objetivos,
sino que apela a
las emociones,
creencias o deseos
del público.
-


La posverdad es un
estado social que
atenaza el diálogo
social y amenaza
a las democracias.

Se puede romper con
transparencia,
propósito de bien
común...-


La política ha
encontrado en las
redes sociales un
argumento eficaz
para banalizar
los contenidos
y desatender las
formas y el fondo
que exigen las
democracias plenas
.-


Los medios de
comunicación

se han dejado
arrastrar, priman
los objetivos
de audiencia
con contenidos
escandalosos
que apelan al
sentimiento y la
emoción; han
abandonado los
hechos y el relato
racional.
-


La tecnología
amplifica y
extiende los
mensajes
, facilita
la falsificación y la
veracidad de los
engaños, pero sus
responsables son
humanos.
-


Es responsabilidad
de cada cual
consolidar un
entorno confiable

y de respeto mutuo,
físico y digital, frente
a un universo híbrido
que es confuso y
apenas seguro
y veraz.-


La posverdad es
una distorsión
deliberada de
la realidad; una
mentira verosímil

que se difunde
con el propósito de
manipular al receptor.-


La manipulación
informativa, las
noticias falsas,
los bulos, la
desinformación,
las falsedades, las
paparruchas…
se
disfrazan hoy de fake
news, deepfakes,
clickbait, viralidad
.

Su propósito
es el mismo:
condicionar
la toma de
decisiones.-


Vivimos en un
contexto social en
el que la mentira
se presenta con
rasgos de verdad
y cimenta una
realidad alternativa
a gusto del
consumidor.
-


La posverdad
se combate con
formación, espíritu
crítico
y la búsqueda
de más información
ante el aluvión
de mensajes que
recibimos.

(Todos los fragmentos o párrafos están extraídos de: https://telos.fundaciontelefonica.com/) -

Saludos. 

José Miguel Rubio Martínez TICDEPLATA* edublogger. Profesor PT TIC del CRA Vía de la Plata de Extremadura, junto con Castilla y León.

Frente a frente con la posverdad. TELOS vas a perder! 122 / 1


Frente a frente con la posverdad. TELOS vas a perder! 122 / 1

(Todos los fragmentos o párrafos están extraídos de: https://telos.fundaciontelefonica.com/) -

El término posverdad define, en buena medida y de forma muy preocupante,
la sociedad en la que vivimos: un contexto social en el que la mentira se disfraza
de verosimilitud y acaba convertida en realidad mientras que la verdad
de los hechos reales se desvanece en medio del ruido y la desorientación ante
la vertiginosidad de los cambios
.-


Prácticas tradicionales de manipulación informativa, desinformación o burdo
engaño adoptan formas diversas —y engañosas en su propia denominación—
como fake news, deepfakes, clickbait… Son paparruchas, bulos o meras falsedades
que se extienden y se asientan en la opinión pública con una celeridad y una amplitud
desconocida hasta ahora, pero con el mismo propósito de siempre: condicionar
la toma de decisiones individuales y/o colectivas, distorsionar la percepción
y el entendimiento para guiar las emociones y anular las razones.-


En la era de la posverdad, la verdad se ha vuelto relativa, subjetiva e individual;
se valora más lo que se siente o se quiere creer que la evidencia tangible
de los datos y de los hechos verificados
. La posverdad es un estado social que
atenaza el diálogo social y amenaza a las democracias; socava la confianza de la
ciudadanía en sus dirigentes, en las instituciones y en los medios de comunicación.-


Si bien, peligrosamente, son los propios agentes sociales quienes utilizan
en muchas ocasiones la desinformación y las noticias falsas
, apelan a las bajas pasiones
y generan escepticismo y polarización en su afán por moldear la opinión
pública en beneficio propio y en detrimento del bien común.-


Se señala a la tecnología, a las redes sociales y, más recientemente, a las inteligencias
artificiales para responsabilizarlas de este clima de social sin considerar
que en su origen siempre hay personas e incluso Estados interesados en manipular,
adocenar o desestabilizar las sociedades democráticas por razones siempre
oscuras y contrarias a las posibilidades que esas mismas tecnologías pueden ofrecer
para desarrollar inteligencia colectiva y sostenible.
-


Frente a la posverdad es fundamental fortalecer el pensamiento crítico y la alfabetización
mediática.
Formarse, informarse y tomar decisiones en el día a día requiere
aprender a encontrar y evaluar la información de manera objetiva, cuestionar
las fuentes y buscar evidencias antes de aceptar algo como verdadero
. Las personas
tienden a creer en aquello que confirma sus propias creencias y valores, y se rodean
de comunidades físicas o virtuales que comparten sus mismas perspectivas.
En otras
ocasiones, el miedo a manifestar las propias convicciones o a romper la viralidad de
una mentira conduce a la autocensura.
Frente a las burbujas informativas en las que
las opiniones divergentes son desacreditadas o ignoradas solo cabe el diálogo...

...La construcción de la sociedad del conocimiento y de la inteligencia
colectiva, humana y artificial en equilibrio, es una cuestión que requiere
colaboración y atañe a todos los actores sociales
, desde cada ciudadano a las organizaciones
de la sociedad civil y los gobiernos; a los medios de comunicación y a
las plataformas digitales; a las universidades, a los educadores y a cuantos aman la
libertad.

(Todos los fragmentos o párrafos están extraídos de: https://telos.fundaciontelefonica.com/) - 

Saludos. 

José Miguel Rubio Martínez TICDEPLATA* edublogger. Profesor PT TIC del CRA Vía de la Plata de Extremadura, junto con Castilla y León.

Comentarios

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Comentario por Mª Jesús García San Martín agosto 30, 2011 a las 8:43pm

Acabamos de unirnos a Internet en el aula con el grupo Kuentalibros.

Espero veros pronto kontando lecturas.

Comentario por Alicia Martínez Martínez marzo 22, 2011 a las 10:35pm

Hola. Me he unido a este grupo porque desde hace un mes aproximadamente trabajo con dos blogs (uno dirigido a alumnos de 1º de la ESO y otro a los de 4ª). Desde hace dos años llevo también un blog personal... Es decir, es un formato que me interesa para trabajar. Os dejo los enlaces por si os apetece pasaros a visitarlos (siempre seréis bienvenidos, por supuesto). Espero poder ir viendo despacio los vuestros... Un saludo

1º ESO: www.ellibrosonrie.blogspot.com

4º ESO: www.lasintaxisdeloshechos.blogspot.com

Comentario por Rosario Muñoz febrero 13, 2011 a las 3:18pm

Hola a todas y todos. El blog forma parte de mi actividad como docente y poco a poco he ido alimentándolo y diversificándolo. Ahora tengo tres blogs vinculados en donde abordo TIC, FAMILIA Y AULA. El de aula es el más nutrido y en él reflejo el trabajo, las experiencias y las actividades aportando recursos de todo tipo.

AULA DE INFANTIL, ROSA  Es muy utilizado por los alumnos y alumnas desde casa para realizar actividades. Y a las familias les gusta ver el trabajo que se va desarrollando. Espero que os guste. Y buenas prácticas.

 

Comentario por Elena Pérez García julio 15, 2010 a las 2:38pm
Hola a todos,
soy profe de francés en secundaria y bachillerato y acabo de unirme a vuestro grupo porque ya he empezado a trabajar con uno y la experiencia ha sido muy positiva a pesar de que aún me queda mucho por aprender. Os doy la dirección:
http://lebistrotdufle.blogspot.com
Un saludo y buenas vacaciones a todos
Comentario por Vanesa Marín Palomo abril 25, 2010 a las 6:20pm
Hola a todos:
Os invito a visitar mi blog: el bagul de les lletres, que recientemente ha sido nombrado como uno de los finalistas en los premios Espiral 2010. Os animo también a dejar algún comentario y a crear vuestros blogs educativos, ya que son una herramienta muy motivadora para el alumnado.
Vanesa
Comentario por Beatriz Pereira Soares Mendina noviembre 3, 2009 a las 10:40am
Mi blog es: los2cardenales.blogspot.com
Lo utilizamos como fuente de lectura, tanto recreativa, como para reforzar temas trabajados en clase.
Es también un medio de expresión de los alumnos, ya que publican algunos cuentos, poemas, adivinanzas.
Se informa a través de él de actividades, talleres, reuniones, evaluaciones, paseos, etc... que se vayan a realizar.
Se trata de proporcionar educación para padres y asesoramiento a docentes que recién empiezan a trabajar.
Se difunden las canciones que aprenden los niños (con videos de las mismas y la letra, para que practiquen en su casa)
Publicamos fotos de diferentes actividades de aula y paseos.
Comentario por Cinta septiembre 22, 2009 a las 10:20pm
Hola, soy Cinta, también soy maestra de infantil, tengo un blog de nivel desde hace vaios cursos. En él me limito a contar experiencias que hacemos dentro del aula y alguna información para los padres. Todo dirigido a las familias. ¿Le dais otros usos al blog en infantil?
Comentario por Magaly Contreras Arriagada septiembre 20, 2009 a las 11:30pm
Hola
Soy Magaly
Educadora de Párvulos o de Educación Inicial. (4 a 6 años). He experimentado con algunos blogs. y creo que me falta mucho por aprender. Mi blog es http://educadorasconce.blogspot.com
Comentario por Silvia Fabiana Bentancourt agosto 27, 2009 a las 1:40am
Hola:
Soy silvia Bentancourt, Profesora de matematica em 1 y 2º secundaria Basica Alberti buenos aires argentina. Mi blog es http://matematicaenalberti.blogspot.com/
Saludos
Comentario por Diego Meca Álvarez agosto 26, 2009 a las 11:06pm
Hola a tod@s , soy maestro de EF en primaria y primer ciclo de la ESO. Me gustaría compartir mis experiencias con vosotr@s y aprender de las vuestras. Os dejo la dirección de mi blog http://mecaef.blogspot.com/ Espero que os guste y os resulte útil.
Saludos desde la Sierra de Huelva
 

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¿Están transformando los edublogs y la web 2.0. la sociedad para bien o para mal? 1 contestación 

Iniciada por José Miguel Rubio Martínez-Edublog TICDEPLATA-. Última respuesta de María L. 27 Abr 2008.

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