Los mejores recursos educativos para Primaria

[Antonio Ruiz]

Seguro que todos conocemos muchos recursos educativos para Primaria. Algunos pueden ser especialmente útiles e interesantes.

Este foro pretende ser eso. Un lugar de encuentro en el que tod@s dejemos referencia a esos recursos muy recomendables. ¡Pero sólo a los mejores! :-) Es mejor que seamos selectivos.

Es interesante ir incluyendo páginas con colecciones de recursos, pero sobre todo se recomienda incluir recursos concretos para así poder analizarlos, valorar sus características y utilidad y proponer ideas de cómo debería de ser todo buen recurso educativo TIC. El reto es interesante, pues en las aulas no sólo necesitamos recursos accesibles; sino que además sean fáciles de utilizar e integrar en la práctica educativa diaria.

Se recomienda que cada nuevo recurso referenciado sea comunicado en un comentario de primer nivel (no dentro de un hilo), así podremos enlazarlo mejor al final de esta introducción.

Por otra parte, para favorecer el intercambio de ideas, lo más conveniente es que cualquier aportación complementaria sobre un recurso ya referenciado, se realice dentro de su hilo.

Gracias a tod@s por vuestras aportaciones.

Índice:
RECURSOS CONCRETOS notificados:
Lengua: Cuentos locos - El poder de Joel - En pocas palabras - Marcela (Listado) -  Mecanografía - Parchís ortográfico - Keyboard Game.
Matemáticas: Aprender con las regletas - El Euro y los nº Decimales - El reloj - Fracciones GenMàgic - Marcela (Listado).
Medio: Cuerpo humano - El aula del botánico - EarthQuest Trentivieso - La máquina del tiempo - Relieve de España - Test de Conocimiento.
Inglés: Prepositions - Scary Skeleton.
Francés: Jeu chante en classe - La Famille Brunot - Internet sans crainte - Nos enfants chantent pour la planète.
Música: Pequeños músicos.
Plástica: Colorea y dibuja - Bitstrips.
Educación Ciudadanía: Perdido...
Educación Física: Ludos.
Varios: Grado56.
E. Infantil: Manejo del ratón.
NEE: Proyecto Aprender.
Seguridad: Internet sin riesgos.

PÁGINAS GENERALES:
Agrega (Selección Primaria) - CEIP Virgen de la Cabeza - Ciudad17 - CRA A. Ribagorza - CRA V. Bullaque - Doc de recursos - Edu365.cat - Educalandia - Educapeques - GenMàgic - Educarex - Internet en el aula - J. de Castilla y León - JueduLand - N. S. de Loreto - Películas BrainPop - Recursos propios P. Olavide - Orientación Andújar - Paradai - Recursos J.C. Muñoz - R. para nuestra clase - Recursos en Flash - Recursos 3º C Prim Ciclo3 - R. 3º Ciclo Primaria TIC56 - R. TIC Infantil y Primaria - Saberes.net - Sallita - Vedoque - Vikidia - ZonaClic.
Más direcciones de páginas: Brincar e aprender.
Lengua: Cuentos interactivos clicclicclic - Leer.es - Marcela (Listado) - Mediascopio Prensa - Reglas de ortografía.
Matemáticas: iTeach.es - Matemáticas divertidas - Proyecto Gauss - Refuerza y amplía - ThatQuiz - Usa el coco.
Conocimiento: Descubriendo el Mundo - iTeach.es - Mapas Flash - NASA Space Place - Wondersofttheworld.tv.

Tecnología: Tecnocoquito.
Francés: Chansons pour enfants - Clips enfantins - Languajes.online - Le Point du FLE - Lexique FLE - Jouons en Français.
Inglés:Recopilación Easy-Peasy - Starfall - Teachers Pet (PDFs) - Unidades didácticas MALTED.
Música: Música Educa.
Plástica: Dibujalia (dibujos para imprimir)

Artística: Documenta.
Educación Física: Recursos J.C. Muñoz - CEIP V. de la Cabeza - Cuida tu cuerpo - Blog de E. Física.
Repositorios de imágenes, vídeos...: Banco ISFTIC.

UNIDADES Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS:
Comprensión lectora para varias áreas: Leer.es.
Varios: DidácticaTIC.
Recursos programados: CEIP Cervantes Montemayor - Recursos 3º Ciclo.
Ejemplos: Viaje final 6º.

FORMACIÓN abierta de libre acceso:
CEP Indalo - Formación didáctica TIC.

PREGUNTAS:
¿Qué debería tener todo buen recurso educativo TIC?

COMUNICANDO PÁGINAS Y BLOGS PERSONALES Y DE DIVERSO CONTENIDO:

Carbajo - Ceibal Florida -  CEIP Valdespartera - Didactalia - El Jardín Secreto de Helena - Escuela Cooperativa - Experiencias Educativas - Pixarra digital - Reutilizar es divertido y útil -  Olimpia Primer Ciclo - Rafa M. A - Música J.A. Rueda.

[Julián García Villalobos]

Tras una ligera revisión de algunos de los recursos que se plantean, he sacado una primera comclusión:
Son totalmente inaccesibles.
Y además me pregunto: ¿Un alumno, ya no digo con alguna discapacidad que se que no, sería capaz de trabajar de forma autónoma con alguna de estas aplicaciones?

[Marife]

¡¡ Felicidades!!
Son unos recursos estupendos
Saludos
Marifé

[Antonio Ruiz]

En eso estamos. Analizando cómo son y como deberían de ser.

¿Puedes poner algunos ejemplos de recursos que sí ves accesibles? ¿En qué aspectos concretos deberían de mejorar? Siempre puede haber alguien que nos lea y tome alguna nota. En algún momento ha ocurrido. :-)

Saludos.

[adela ortiz rubio]

Muy interesantes. ¡¡Felicidades!!

Saludos
Adela

[Juventudes Musicales de Alcalá]

Es verdad que nosotros no hemos tenído muy encuenta la accesibilidad pues cuando empezamos en 2005 a hacerlos los que nos implicamos en este proyecto no controlabamos mucho de flash.

Por otro lado el ambito de aplicación de nuestras propuestas son niños desde los 2 años, por lo que normalmente el uso es compartido con los padres. Así lo proponemos y es a ellos a los que ayudamos en caso de no saber bien como hacerlo. Además tienes que tener encuenta que los padres asisten con sus hijos a nuestras clases.

Además también tenemos que contar con la idea que sean otros profesores o educadores los que los utilicen con el fín de desarrollar nuevas actividades e ideas que no tienen porque que ser TIC.

Y con respecto a la utiliación de los alumnos más mayores, me sorprenden la facilidad que tienen de utilizar un movil ya no para llamar sino para descargar, instalar y utilizar juegos. La facilidad con la que sin leer ninguna instrucción son capaces de jugar en la Nintendo a juegos más complejos incluso hemos llegado a probar su destreza con juegos musicales en Japones.

En conclusión creo que si bien y gracias a nuevas herramientas de diseño los que tenemos algunas ideas podremos fabricar recursos accesibles lo que debemos pedir de momento es que cada vez sea un número mayor de docentes los que empiecen a plasmar ideas en estos medios. Luego ya las mejoraremos con el tiempo.

[Juventudes Musicales de Alcalá]

Se me olvidó añadir donde podéis ver los vídeos que se han hecho después de haber trabajado con la actividades en flash.

Los utlizamos normalmente en la tercera o cuarta semana de audición nunca antes.

http://www.youtube.com/jjmmalcala

[adela ortiz rubio]

Para trabajar la ortografía. Aquí hay unas cuantas reglas. Interactivo, pràctico y autocorrector.

http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html

Saludos

[Ana Municio]

The Space Place: http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/ Actividades de ciencias para niños, muy bueno, es de la NASA

[Ana Municio]

Juegos variados, didácticos pero muy bien hechos y entretenidos. Matemáticas, inglés, lengua...
www.vedoque.com

[Paloma Garrido López]

Creo que lo que tiene el "Proyecto Aprender"

Interactividad
Buena estructuración
Secciones: Para el Profesorado, alumnado...
Adecuación de colores, sonido y tamaño
Valido para alumnado con o sin necesidades especificas de apoyo educativo
Favorece la adquisición de competencias
y sobre todo: Funcionalidad en los aprendizajes.

Espero que os guste !!(Le tengo especial cariño) y la he utilizado mucho

Saludos

[Amparo]

Hola,
mal lo llevamos si la plástica se convierte sólo en cortar y pegar. Por otra parte una forma de expresión muy contemporánea como se ve en el cubismo o el arte pop.
Pero es que los niños dibujan y pintan requetebien y que el maestro no sepa o no quiera no significa que no se pueda promocionar su imaginación y sus destrezas al lápiz o al ratón (mejor los dos).
Bitstrips: Mal recurso, para mí que no soy de primaria, y que lo usaría sólo puntualmente y al final de muchos otros contenidos creativos. Ellos y ellas dejan fluir sus sensaciones estupendamente, porque estamos hablando de una inteligencia que no es verbal y que se está rechazando porque "no se puede medir", y mucho menos la infantil.
Bueno, no se si estáis de acuerdo.

[Javier Joya García]

Muchas gracias por todas las horas que le echais a esto de mejorar la educación, para que sea más divertida y motivante.
Lo único que ahora nuestra función es la de propagar estas ideas y elegir cual se adecua más a nuestros alumnos.
La realidad es que con solo un diez por ciento de lo que hay aqui ya nos sobra para un curso escolar ya que el tiempo del cual disponemos en el cole es muchas veces de una hora máximo del aula de informática.
de todas las manera GRAAAAAAAAACCCCIIIIIASSSS!!!!!