- Es la MATEMATICA en si, una ciencia dura, que se presenta como tal o existe aristas que permiten llegar a ella, abordarla e incluso reconocerla en distintos campos, como por ejemplo, EL ARTE?
- Encontrar MATEMATICA en los distintos campos y en particular en el ARTE, sería de gran auxilio para generar nuevas motivaciones, incluso nuevos descubrimientos, en el ARTE mismo como en la MATEMATICA?
- Que material, existe acerca de esta relación tan peculiar, como podemos acceder a él, como podemos seleccionarlo y finalmente, evaluarlo?
- En general la vinculación puede realizarse en los dos sentidos, encontrando ARTE en la MATEMATICA, que es de singular importancia para detonar el razonamiento creativo y generar mayor motivación; como encontrar MATEMATICA en el ARTE, que disipa una idea equivocada acerca de “El ARTE como simple artesanía o práctica”. Este doble abordaje qué consecuencias pedagógicas puede traer aparejadas?

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Muy interesante la propuesta, me gustaría compartirla en un portal que tenemos sobre Arte en Canarias (http://canariasarte.ning.com)

Saludos cordiales desde canarias

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