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Comentario por Pilar Ballesteros diciembre 4, 2011 a las 9:04pm

Gracias!

si finalmente lo llevamos a cabo este año, pasaré el enlace con la producción final. Y si lo hacéis otros profes, estaría genial conocer las campañas y conclusiones! Ánimo pues ;-))

Comentario por Ramón Cabanelas Rodríguez diciembre 4, 2011 a las 8:41pm

Gracias Pilar por compartir ese trabajo que tiene una pinta fenomenal

 

Comentario por Pilar Ballesteros diciembre 4, 2011 a las 8:34pm

Buenas tardes!

Me gustaría compartir en el grupo, el borrador de un proyecto multidisciplinar sobre educación para la salud y TIC. Una de las asignaturas desde donde se propone, es CCMC. Espero que sea de vuestro interés y que le podáis sacar partido.

Gracias!

Propuesta_Nuestra%20Salud%20est%C3%A1%20en%20Venta_Ballesteros%2C%2...

Comentario por Xavier Mas junio 12, 2011 a las 9:28am

Hola a tod@s!

Me gustaría pediros vuestra colaboración para un trabajo sobre el uso de las TIC en las materias de ciencias para mi trabajo final del máster de secundaria. Os agradecería si pudiéseis responder ese breve cuestionario: http://t.co/xUbgQZl

En breve espero poderos remitir los resultados

Muchas gracias de antemano

Saludos cordiales

Xaier Mas

Comentario por Ramón Cabanelas Rodríguez diciembre 7, 2009 a las 6:54pm

Ola soy Ramón y soy profe de Secundaria y Bachillerato; en este último imparto Bioloxía e Xeoloxía e Ciencias para o Mundo Contemporáneo (Científico y humanistico) y aunque llevo tres meses de baja me incorporo el dia 10. Es el segundo curso que imparto la materia CCMC, con cosas buenas y otras no tan buenas, pero me gustaria compartirlo con vosotros y vosotras.....Un Saúdo
P:D.:perdón si se me escapa alguna palabra en Gallego

Comentario por Pilar Ballesteros diciembre 7, 2009 a las 10:51am

Saludos a tod@s!

me uno al grupo con la intención de aprender y aportar lo que pueda. Doy clase de CCMC y considero que es una asignatura que, entre otras cosas, permite llevar a cabo iniciativas de lo mas interesantes, con mayor flexibilidad que en otras materias. De manera que, aprovechemos pues!

Un saludo y gracias

Comentario por Jakvo noviembre 26, 2009 a las 6:54am

Me gustaría encontrar un sitio con materiales para cada una de las unidades didácticas de la asignatura. Si sabéis de alguno bueno, poned por aquí su dirección.

Gracias.

Comentario por Elvira González julio 7, 2009 a las 11:33am

Durante los días 1 al 3 de Julio ha tenido lugar en Miramón KutxaEspacio de la Ciencia, Donostia-San Sebastián el Curso CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. APROXIMACIONES DIDÁCTICAS Y PRÁCTICAS dentro de los Cursos de verano de la UPV.

Ha habido una gran participación, en concreto 86 inscritos. Raimundo Rubio, Técnico en Ciencias del IVEI asistió al curso y ha recogido la crónica de los tres días del mismo en su blog REDOX.

El curso ha sido dirigido por Mikel Goñi y gracias a él se ha podido colgar todos los materiales del curso en la web que desde la Asesoría de Ciencias de la Naturaleza mantengo para esa materia http://webs.elkarrekin.org/ccmc, en concreto en la Biblioteca, en la sección de Cursos y Jornadas de Formación http://webs.elkarrekin.org/ccmc/taxonomy/term/18 tenéis todos los materiales correspondientes al curso CCMM .

Comentario por Ricardo Nava Hernández enero 19, 2009 a las 10:37pm

capacito alumnos mayores de 18 años que quieren terminar preparatoria, para poder ingresar a la universidad y para ello utilizo sistemas hechos por mi en visual basic , y necesitaria preguntas y respuestas me podrian ayudar... gracias

Comentario por Aida Ivars octubre 18, 2008 a las 9:07pm

He oído comentarios de muchos profesores diciendo que esta asignatura es un desastre, que no tiene sentido, ... No sé si por mis aficiones o por mi formación (soy bioquímica), pero yo creo que no será una formación que los alumnos olviden cuando dejen el instituto. A mi me parece muy interesante.
Tengo una alumna particular de primero que quiere estudiar económicas, y los temas de esta asignatura le parecen muy interesantes. Siempre me está haciendo preguntas (muy elocuentes e interesantes, por cierto). A ella se le da el profesor de Biología, y de momento les ha mandado "que pique en el google" esto y lo otro, por lo que anda un poco aturullada en cuanto a fuentes de información: claro, picar en el google puede resultar tener miles de enlaces que consultar: una locura. Así que yo le he recomendado un par de enlaces en los que tenía información legible, y un par de vídeos (sobre el orígen de la vida, el Big Bang, etc) del Youtube de un par de minutos.

Creo que es un problema, para cualquier asignatura, el que los alumnos no tengan un número concreto de fuentes de información, que no sepan bien qué es lo que se les va a pedir en la evaluación. Mi alumna se siente un poco perdida en este aspecto, pero he conseguido que no se desmoralice y que disfrute un poco, que se centre en el contenido (no conoce los criterios de evaluación).

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