¿Qué modelo didáctico queremos utilizar?

Creo que es importante que pensemos qué tipo de modelo didáctico queremos implantar en nuestras aulas. En ocasiones ni siquiera nos planteamos qué modelo didáctico utilizamos, ni las repercusiones que tiene en el aprendizaje de nuestros alumnos, porque lo damos por supuesto. No es fácil plantearse esta cuestión cuando nuestro ambiente no se lo cuestiona, cuando nuestros compañeros siguen el mismo modelo que nosotros.

Sólo una vez hayamos pensado en el tema y hayamos decidido qué modelo didáctico queremos desarrollar, tendrá sentido hablar de aprendizaje tradicional, significativo, cooperativo, colaborativo, dialógico, etc. y qué técnicas utilizamos para desarrollarlo.

Pensar en nuestro modelo didáctico empieza por pensar en las siguientes preguntas:

¿Cuál queremos que sea nuestro rol como profesor en el aula: autoridad ó poder, experto o compañero, ...?
¿Cuál será el rol de los alumnos: nos escucharán o explicarán, absorberán o valorarán, ...?
¿Qué otras personas estarán impolicadas: padres, vecinos, alumnos de otras clases, de otros países, expertos,...?
¿Cómo vamos a tratar los contenidos: directamente como siempre se ha hecho, a través de un contexto/escenario, o a partir de una investigación,...?