Red social docente para una educación del siglo XXI

Práctica INTERVENCIONES DEL PROFESIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Información

-Abierto a la participación de cualquier profesional de la educación: Educación Infantil, Educación primaria, ESO y BTO.

-Se puede plantear cualquier cuestión relacionada con la educación en la que se considere necesaria la intervención del profesional de la Orientación Educativa.

-Los componentes del grupo que sean, o estén en proceso de ser, profesionales de la Orientación Educativa pueden aportar ideas o estrategias necesarias o apropiadas para la intervención.

-Se trata de compartir soluciones a las diferentes situaciones que pueden darse en el ámbito educativo y Educativa en las que puede participar el profesional de la Orientación

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Última actividad: 29 Jun 2014

Foro de discusión

ACCIONES O INTERVENCIONES QUE SE DEMANDAN EN UN CENTRO EDUCATIVO AL ORIENTADOR 4 contestaciones

Se trata de que manera simple y sencilla, con una breve descripción enunciemos todas aquellas intervenciones que se nos requieren como orientadores; antes de enunciarla podemos indicar en qué etapa…Continuar

Iniciada por Manuel-R. Cabeza. Última respuesta de Manuel-R. Cabeza 12 Ene 2012.

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Comentario por Manuela Sanz Valenzuela junio 29, 2014 a las 5:43pm: Estimado compañer@:

Continuo con mi trabajo de investigación y he visto que has realizado la función de administrador o has dinamizado con tu participación activa esta red. Te agradecería que me contestaras a unas breves preguntas destinadas a los administradores y dinamizadores ( miembros activos y participativos) de esta red, solo te llevará unos minutos.

El enlace a las preguntas es el siguiente:

https://docs.google.com/forms/d/1Aih06I1tO6Ef_6DHzc4uVCd-Qcd8GDcb4q...

Muchas gracias por tu colaboración y ayuda.

Comentario por Yesica enero 17, 2012 a las 10:00pm: Hola, soy orientadora en un IES es la primera vez que trabajo (como orientadora) y me está costando mucho adaptarme a las peticiones de los compañeros tal vez porque no sé cómo abordarlas. Soy interina pero nadie me ha formado para trabajar como orientadora en un IES y además ser jefa de departamento total un lío las intervenciones que más me solicitan en el IES son del tipo evaluativo. Me explico "el tutor hace un diagnóstico (sentencia) este niño tiene déficit de atención a ver si le pasas unas pruebas o algo porque no se entera de nada, está en la inopia" y la pregunta es ¿cómo hacer frente a esa demanda? ¿cómo responder al tutor sin parecer una incompetente (tal vez lo soy)? En el despacho tenemos numerosas pruebas pero para qué se las paso si no las sé interpretar?

Comentario por Celia Belmes enero 5, 2012 a las 1:49pm: Muy interesante tu propuesta! Me uno a ella!

Y me parece que en la primera etapa, debe haber una jornada de sensibilización, en la cual, hasta se permita hacer catarsis compartiendo temores, dudas, experiencias dudosas. Partiría compartiendo el video Monje-ayuda de escritorio para indagar lo que piensan, opinan, temen, los colegas, y poder a partir de allí, comenzar a planificar nuestra actuación en la Institución.

Comentario por Daniela Susana Virgili enero 2, 2012 a las 9:30pm: Hola: me uno al grupo,pero creo que la que aprenderá muchísimo sobre estas cuestiones seré yo...en fin , si puedo ayudar en algo, encantada! Saludos.