En el Periódico Digital Comunidad Escolar nos hemos encontrado un artículo que explica el estudio realizado por la Fundación Telefónica "Informe de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación escolar española" a 800 centros de primaria y secundaria en España.

El resumen de los resultados se pueden leer en: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/847/info5.html y http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/1240.

Como punto final,el estudio señala la necesidad de la modernización en los procesos educativos "no puede dejarse exlcusivamente en manos del profesorado", las administraciones y las instituciones "deben liderar este proceso".

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Comentario por Antonio Tux abril 17, 2009 a las 8:04pm
Opino lo mismo.

Aprovecho la ocasión para enlazar a una discusión que iniciamos hace días sobre ¿Educar sin internet? ¿Cuántas oportunidades seguiremos perdiendo? Y habría que añadir... ¿A estas alturas seguimos así?
http://internetaula.ning.com/forum/topics/educar-sin-internet-cuantas

No quiero aburrir repitiendo lo de 1 ordenador educativo por alumno, conexiones que funcionen, pizarras digitales en todas las aulas, formación más práctica y que redunde en las aulas, TIC que sean realmente fáciles de aplicar (no sólo en teoría)... etc...
Comentario por Alberto Armada abril 17, 2009 a las 1:26pm
Las administraciones y las instituciones "deben liderar este proceso".
Esta es, probablemente, la frase más repetida por mí a lo largo de los dos últimos años. Sin embargo, siempre se me ha contestado que el profesorado no tiene interés, que no se usan todos los medios de que se dispone en los centros, que las TIC no se trabajan correctamente, etc.
Un proceso de incorporación de las TIC a las aulas supone un cambio de tal envergadura que difícilmente podremos abordarlo con éxito si la administración y las instituciones no lo lideran.
Así que, una vez más, queda dicho.

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