Propuesta de realización de un Proyecto de Comunidad Virtual para profesionales de la Educación sobre los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

BORRADOR DEL PROYECTO

Realizado por: Francisco Javier Arias Santos.

1. Título y breve descripción del proyectos:

COMUNIDAD VIRTUAL DE SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC)

Se trata de que se relacionen los diferentes profesionales que trabajan en colegios preferentes de alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos generalizados del desarrollo, discapacidad motora, auditiva e intelectual. La finalidad es desarrollar y compartir materiales y experiencias en la utilización de los SAAC.

2. Profesorado participante:

Orientadores educativos que trabajen en los EOEP generales y específicos, maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje, profesores tutores, profesores técnicos de servicios a la comunidad, etc-

3. Área del proyecto:

Atención a la diversidad.

4. Objetivos del proyecto:

4.1. Establecer una red de colaboración entre los distintos profesionales que se encargan del asesoramiento, el diagnóstico y la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales en centros preferentes.

4.2.Conocer los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, sus ventajas e inconvenientes.

4.3.Compartir experiencias educativas relativas a la utilización de los SAAC en el aula.

4.4.Asesorar sobre qué sistema es más adecuado emplear dadas las características concretas de los alumnos y las posibilidades de combinación de los mismos.

4.5. Asesorar sobre la evaluación psicopedagógica.

4.6. Saber cómo adaptar la evaluación a los alumnos que emplean los SAAC.

4.7.Elaborar y difundir los materiales realizados en colaboración por los participantes.

5. Lengua:

Al circunscribirse la comunicación a los docentes que trabajan en Madrid la lengua empleada será el español. Si en un futuro el proyecto se ampliará a otras regiones se estudiaría la posibilidad de incorporar las lenguas autonómicas.

6. Integración en la programación.

Este proyecto es una actividad voluntaria. El interés de los profesionales de la educación por dar respuesta a los alumnos con discapacidad es lo que lleva a emprender esta iniciativa.

7. Contenidos.

7.1.Definición y clasificación de los SAAC.

7.2. Nuevas tecnologías y SAAC.

7.3.Tipos de SAAC: sin ayuda (lenguaje de signos, lenguaje pedagógicos) y con ayuda (SPC, PIC, BLISS, REBUS).

7.4.Instrumentos para implantar los sistemas con ayuda: tableros, comunicadores, ordenadores, PDA).

7.5. Usuarios de estos sistemas: alumnos con necesidades educativas especiales.

7.6.Recomendaciones para la selección de un sistema u otro en función de las características del alumnado destinatario.

7.7.La utilización de los SAAC en el aula.

7.8. ¿Cómo elaborar una agenda?

7.9. ……………

7.10. ……….

8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.

La plataforma que va a ser utilizada es un espacio en grou.ps que se denominará “Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC)”. Se va a crear la posibilidad de que todos los participantes lean los correos y que puedan acceder a las aportaciones. En el espacio de grou.ps se establecerá un video-chat para establecer contacto y poder realizar videoconferencias; asimismo, se podrán publicar blogs y wikis. También se considerará la posibilidad de establecer comunicación con Skype.

9. Tareas que los participantes van a realizar.

La fundamental es la elaboración de un sitio web sobre los SAAC en el que los profesionales implicados podrán obtener asesoramiento, subir materiales, acceder a materiales ya realizados y elaborar otros nuevos, realizar videoconferencias, compartir experiencias educativas, etc.

10. Frecuencia de la comunicación

Todos los participantes se comprometen a realizar una aportación quincenal (compartir una experiencia, un material, pedir un asesoramiento sobre una cuestión determinada, etc.). Para la elaboración de los contenidos de tipo teórico es preciso durante el primer cuatrimestre del curso asignar los contenidos a elaborar por cada miembro y comprometerse a “subir” los archivos necesarios a la plataforma web. En esta tarea concreta la comunicación será semanal y uno de los miembros del grupo será el “administrador” quien se encargará de que la misma se lleve a cabo. Las videoconferencias se realizarán con una periodicidad de 1/mes y se archivarán en la plataforma o se proporcionará el enlace en el que puedan consultarse (youtube, dailymotion).

11. Duración del Proyecto.

Este proyecto se llevará a cabo durante todo el curso escolar y será accesible durante el periodo no lectivo. En todo momento habrá un calendario de actuaciones para la realización de las diferentes tareas.

El proyecto podrá ampliarse al iniciarse cada año en función de los resultados de la evaluación.

12. Evaluación

La evaluación se realizará de forma cuantitativa y cualitativa. Se dispondrá de un cuestionario que estará a disposición de los participantes en el sitio web. El mismo podrá cuantificarse (constará de ítems que serán evaluados mediante una escala de 0 a 10, se dividirá en partes para así permitir la cuantificación detallada de cada aspecto de interés) y será el vehículo mediante el cual podrán expresarse las opiniones personales, el grado de satisfacción con el trabajo realizado, la utilización de los materiales, el conocimiento obtenido, etc. El primer cuestionario será elaborado por el “Administrador” y estará durante las semanas iniciales a disposición del resto de los participantes por si creen necesario realizar cambios.

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