Nuestras películas preferidas

[Antonio Ruiz]

Siguiendo la filosofía de la cafetería... ¿por qué no hablar de esas películas que o nos han marcado o nos han dejado algún mensaje interesante?

Y si comentamos su valor didáctico, mucho mejor.

Saludos.

[Antonio Ruiz]

Seguro que durante estas fechas no falta.

"Qué bello es vivir".

Fomenta valores de lucha contra la injusticia, premio al esfuerzo, familia, solidaridad... Creo que los tiene prácticamente todos.

 

[Antonio Ruiz]

La vida es bella"

"El amor y la imaginación lo supera todo".

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[Daniel Rouco Regueiro]

Exactamente, Antonio, muy buena idea.

Por cierto, con mis alumnos siempre trato de relacionar los contenidos de Inglés con numerosas películas, no sólo las favoritas, sino aquéllas que enseñan algún tipo de valor educativo. Por ejemolo, Finding Forrester = Descubriendo a Forrester. Una maravillosa película americana para enseñar a escribir a los alumnos de Intermedio y Avanzado la EOI. Esto es una posibilidad didáctica: http://morethaneoi.blogspot.com/2011/10/how-to-write-through-findin...

Otras películas para diferentes niveles: Cadena de favores, Ratatouille, e incluso cortos como este de Sintonía:

Gracias

Un saludo

[Mª Jesús García San Martín]

¡Qué buena idea! Además, el cine es una fuente muy aprovechable para hacer actividades en el aula, sin duda.

Me gustaría compartir con vosotros ésta que llevé a cabo con mis alumnos de nivel avanzado de inglés, usando trailers de películas y storify.

La podéis encontrar, con las respuestas del alumnado en el blog de aula.

Los trailers, os los dejo aquí, en inglés, claro, que es lo mío.

[Julia Lamela]

"IN TIME"

Hace una semana que la vi. Es una lucha contra la injusticia, tiene el valor de la amistad y la generosidad. Un Robin Hood futurista. ¡Me encantó! (Mayores de 12 años).

[Eva Garea Traba]

A mi nunca me ha parecido que fomente los valores de la superación, sino que muestra la capacidad del ser humano para evadirse de la realidad, eso sí, en esta ocasión puesta al servicio del bienestar de un niño. Un padre es capaz de jugar con su hijo en medio de la mayor de las infamias. Una pena el final de la película con ese canto proyanqui.

[Eva Garea Traba]

Bueno, para reflexionar algo un poco más duro. Permite trabajar el nihilismo, la pérdida de sentido del mundo posmoderno, propiciado por el consumismo. Todo ello desde un punto de vista amoral, que no inmoral. Una versión, en cine, del pensamiento de Nietzsche. Podremos hacer una reflexión acerca de las diferentes motivaciones que llevan al mundo de las drogas, de las diferentes personalidades y de las diferentes formas de encarar la vida y tomar decisiones.

Os dejo un enlace del blog ética y cine.

http://eticaecine.blogspot.com/

[Daniel Rouco Regueiro]

Antonio, acabo de encontar esta página con numerosas unidades didácticas utilizando video y cine. Espero que os sea de ayuda: http://film-english.com/ Un saludo y !acción!!

[Mª Jesús García San Martín]

Muchas gracias, está genial

[Antonio Ruiz]

Parece un pozo sin fondo por la cantidad y variedad de temas... Muchas gracias. :-)

[Antonio Ruiz]

Como siempre... ¡Qué buen trabajo!  Felicidades.