Lo que debe saber un profesor para utilizar las TICs en sus actividades docentes

[Carlos Expósito Ricardo]

No se trata de estar formado para enseñar Informática o para utilizarla como herramienta personal. Se trata de su utilización como medio y recurso para el aprendizaje.
La pregunta siguiente podría encausar la participación.
¿Qué debe dominar un profesor de las aplicaciones informáticas educativas, para aplicarlas en su actividades docentes y potenciar el aprendizaje de sus estudiantes?

[Juan Jose de Haro]

Creo que esa pregunta variará según si se plantea hace medio año o dentro de otro medio. También puede cambiar si hablamos de un profesor de Ciencias Sociales o de Matemáticas, así como de los intereses de cada uno en particular.

Según mi punto de vista lo más importante no es saber usar una aplicación en concreto, sino la capacidad de aprender su uso cuando interese. Por lo tanto, creo que hay que ser capaces de desaprender lo que se sabe para aprender cosas nuevas sin intervención de un profesor. El tema da para mucho, y quizás, podríamos hablar de indicadores que nos dicen cuando alguien está preparado para eso. Lo importante no es saber conducir un Seat Ibiza o un Ferrari, sino saber conducir.

[Carlos Expósito Ricardo]

Hola Juan José
en principio estoy de acuerdo con lo expresado, hay que tener en cuenta el contexto, momento, contenidos específicos, tecnología disponible, metodologías probadas, etc.
Está claro que las capacidades generales desarrolladas facilitan nuevos aprendizajes.
En un contexto de formación de docentes actual, con la intención de enseñar apoyado por recurso de TIC (entre ellos Internen ¿cuáles podrían, ser según, esos indicadores?

[Antonio Ruiz]

Estoy de acuerdo con ambos y no veo necesario repetir las ideas.

Pero hay algo que siempre termino destacando. El apoyo oficial que en cada lugar se da a la integración de las TIC es un factor muy determinante. En España estamos viviendo ese extraño fenómeno de que unas comunidades se lanzan con gran decisión a la integración generaliza de las TIC mientras otras parecen quedarse aletargadas, incluso dan la imagen de desconfiar de ese camino.

Así que lo que un docente debe realmente saber también varía mucho en función del lugar en el que se encuentre y de los recursos que le faciliten (que deben de ser los que realmente necesita, no los que sobre el papel se creen suficientes).

Saludos.

[pili profe-musica]

Creo que el manejo básico del ordenador es necesario por diferentes razones. Desde mi punto de vista una de las más importantes, es no desperdiciar el tiempo,ya que poner en marcha todas estas herramientas lleva su tiempo , por lo que hay que ser muy eficaz y preparar las actividades.Por otro lado es muy importante que el alumnado note que dominas lo que haces. Creo que lo importante no es saber mucho sino dominar bien el programa que utilices.Hay programas sencillos en los que te puedes manejar sin ayuda,;solamente "necesitas tiempo" y que te guste crear.

[Carlos Expósito Ricardo]

Hola Ma pilar
Me parece muy importante lo último, el profesor tiene que ser creativo y para crear le tiene que gustar lo que hace, sentir placer en su desempeño profesional.

[Antonio Ruiz]

Totalmente de acuerdo.

Ese impulso de disfrutar creando (y de disfrutar aprendiendo sobre la marcha) es lo que realmente da alas a la innovación con TIC. Cuando así es, aún disponiendo de pocos medios, se pueden llegar a poner en marcha experiencias pero que bastante interesantes.

Ánimo a tod@s en este sentido. Es el mejor camino a seguir. :-)

[Sergio García]

Muy interesante este foro. Me presento, mi nombre es Sergio y me dedico a dar clases de TIC a profesores en la comunidad de Madrid. Uno de las situaciones más comunes que me encuentro en mi trabajo es que los profesores y profesoras no tienen desarrolladas las competencias básicas tecnológicas para poder hacer un uso de las TIC adecuado en el aula.

Yo siempre me baso por un artículo de Pere Marqués en el que hablas sobre esas competencias básicas a diferentes niveles, desde competencias instrumentales hasta metodológicas y actitudinales. Aunque podéis encontrar el artículo entero en http://www.peremarques.net/docentes.htm os resumo las que me parecen más importantes:

- Conocimientos básicos de los sistemas informáticos y de las redes.
- Gestión del equipo informático. El formador debe ser autónomo en el uso de su equipo.
- Uso del procesador de textos.
- Uso del correo electrónico y de internet.
- Utilización de las ayudas de los manuales y programas.
- Gestión de los sistemas tecnológicos aplicados a la educación, tanto audiovisuales convencionales (retroproyector, vídeo, televisión...) como más novedosos (pizarra digital)

Y sobre todo, dos actitudes:

- Actitud abierta y crítica ante la sociedad actual (era Internet, Sociedad de la Información) y las TIC (contenidos, entretenimiento…)
- Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

Obviamente, no podemos pensar en utilizar las TIC como medio de aprendizaje si no tenemos unos conocimientos técnicos básico. Lo que hace falta es menos cursos de inglés y de pizarras interactivas y más de alfabetización tecnológica para profesores. Cuando todos estén al mismo nivel, entonces nos podremos meter en PDIs, blogs, webquest o lo que nos pongan por delante.

Un saludo,

Sergio García
www.societic.blogspot.com
www.pdifacil.com
www.playeduca.com

[Noelia Isidoro]

Hola Sergio, estoy totalmente de acuerdo contigo. Soy una novata en esto de las TIC y me parecen un campo abierto y lleno de recursos por explotar. Sin embargo, y a pesar de no tener reticencias iniciales a su integración en clase, me encuentro totalmente perdida. De ahí que vea la necesidad de dejar de ser una analfabeta tecnológica. Claro que la creatividad es necesaria, pero coincido contigo en que es también imprescindible conocer y manejar los recursos que la tecnología pone a nuestro alcance.

[Sergio García]

Bueno, pero Noelia, tú por lo menos estás dispuesta a salir de la brecha digital. Mi consejo: poco a poco y sin parar. En menos de lo que esperas te pondrás a un nivel aceptable para poder empezar a sacar partido a las TIC en tu aula. Ya verás. Mucho ánimo !!!

Sergio García
www.ticsystem.com
www.clasestic.com
www.societic.blogspot.com

[Elena Pascual]

Hola Sergio:

Empiezas, creo yo, por el punto esencial: que los profesores tengamos adquiridas las competencias tecnológicas para utilizar las TIC. Renovación primera y fundamental, que debemos asumir, ¿como una necesidad? Yo creo que sí, lo demás es darle la espalda a la realidad en la que vivimos, nuestros alumnos quieren escuchar los contenidos que impartimos a través de un lenguaje actual y generalizado.
Ésta es, a mi modo de ver la cuestión prioritaria: la actitud abierta hacia los usos de las TIC en nuestra sociedad. La actitud propiciará el aprendizaje y la actualización, ¿tenemos hoy por hoy esa actitud en el mundo de la docencia? Mientras no tengamos esta actitud incorporada, no habrá una utilización de las TIC, como un medio de expresión fundamental.

Un saludo.

[silvia Brito]

Desde mi más humilde e ínfimo conocimiento del mundo de las TIC he de darte la razón. Creo que el mayor obstáculo es el que tú señalas. Los profesores no tenemos los mismos conocimientos y es muy probable que estemos polarizados, o bien en el dominio de las TIC o por el contrario en el total desconocimiento de las mismas. A esa heterogeneidad habría que añadir el pudor y miedo que tenemos ante lo desconocido e innovador (algo muy típico en España a lo largo de toda nuestra Historia). Hay que confiar en que si ponemos de nuestra parte estaremos inmersos en el manejo y dominio de las TIC en unos (pocos, esperemos) añitos.

[Patricia Martin]

Considero que lo primero que debe tener un docente es el manejo de lo qué más uso hacen sus alumnos: mails, facebook, etc. Ya nos separan muchos años de ellos ; no podemos permitir que la brecha sea mayor. y rescato como fundamental lo que dices, Sergio: actitud abierta, predisposición al aprendizaje continuo (en oportunidades los alumnos te enseñan) , pero...para eso debemos tener vocación. Es mucho el tiempo extraescolar, poco el reconocimiento institucional...pero mi vocación es más grande

 

Patricia Martin

http://aquinosexpresamos.blogspot.com