RPPPVA

[Aida Ivars]

Técnica de Resolución de Problemas por Parejas Pensando en Voz Alta.

¿En qué casos la habéis utilizado?, ¿Qué cambios habéis hecho?, ¿Cómo ha resultado la experiencia?, ¿Cómo habéis evaluado los aprendizajes?, ¿Qué recomendaciones haríais?,...

[Pedro Márquez]

Un uso de las presentaciones en Google docs puede ser:
1.- El profesor crea una presentación que muestra un procedimiento de resolución de un problema. Ej: Formulación Inorgánica.
2.- Comparte la presentación en modo de lectura con los alumnos. Ej: Formulación Inorgánica.
3.- Propone nuevos problemas que se resuelvan con el procedimiento mostrado en la presentación. Ej: Ejercicios de Formulación Inorgánica.
4.- Los alumnos resuelven los ejercicios modificando la presentación convenientemente.Ej: Ejercicios de Formulación Inorgánica resueltos por un alumno. (Hay una respuesta químicamente incorrecta, pero no es lo que se persigue con el ejercicio).
Lo hemos improvisado este año y el resultado parece ser bueno. Ha sido entretenido para los alumnos y casi no se han dado cuenta de que han interiorizado el procedimiento.
Cuando los alumnos comparten un ordenador por parejas el ejercicio permite la discusión del procedimiento, de las valencias y las cargas, etc.