¿Cómo os organizáis para grabar en la clase?¿O lo mandáis de "deberes"?

Grabar audio, producir contenido en mp3 o crear podcast no es tarea fácil.

 

Depende de muchos aspectos: número de alumnos, espacio, edad, material, etc....

 

¿Cúal es vuestra experiencia? ¿Cómo lo hacéis?

 

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Respuestas a esta discusión

Hola

 

Yo también lo he hecho (lo poco que he hecho hasta ahora) en la clase, mandando callar. O esperándome al final de la clase. Un par o tres críos no les importa perder 10 minutos de patio por lo que les atrae la tarea.

Por cierto, he recogido la sugerencia -no recuerdo de quien- sobre el uso de micrófonos que van montados en los auriculares... ¡Perfecto! Nunca antes me había quedado tan bién, con micrófonos "normalillos" de sobremesa

¿Os parece bien esta ficha?

 

https://docs.google.com/document/d/1PzNOUnOzD8p1sOQuF3MWj6nBXZUt9lr...

 

La podeis editar y mejoarla.

 

Muchas gracias

 

Pilar

Hola, Pilar.

Me parece adecuada la ficha pero quizás cuando esté totalmente eprfilada podría abrirse un formulario en doc para así el que lo desee pueda introducir sus datos y reunir en un documento todas las aportaciones de los demás .

Es una sugerencia.

Saludos

 

Gracias por el enlace, Pilar, desde luego es un testimonio extraordinario.

Hola Daniel.


Eso mismo había pensado.

Perfecto pues !

 

Gracias

 

Pilar

El documento solo permite la lectura, Pilar, pero bueno no pasa nada.

Yo simplemente quería incidir en un aspecto:

plantearía como otro objetivo "mejorar la escucha", es decir , mejorar el proceso de atención y concentración ante lo que se está trabajando. Quiero decir que con alumnos mayores que, en principio, leen bien, se podría mejorar con los audios su capacidad de atención ante lo que se está explicando, al ofrecerles el contenido de otra manera, mediante grabaciones hechas por ellos de manera repartida. Con lo difícil que resulta a veces captar su interés y mantenerles proactivos en clase, tal vez la escucha colectiva en clase de grabaciones suyas con contenido adecuado, les motivara más y les hiciera estar más atentos. Aparte desde luego, de lo beneficioso que ya resulta la fase previa de redacción y preparación del texto a grabar.

 

Bueno no sé, es una reflexión en voz alta.

Puese objetivos, y uno como ejemplo, pero claro se pueden poner más, y el que dices es muy importante.

Ya se puede editar el gdocs. Disculpar, no me di cuenta que no se puedía editar.

 

Gracias por tus reflexiones en voz alta

 

https://docs.google.com/document/d/1PzNOUnOzD8p1sOQuF3MWj6nBXZUt9lr...

He descubierto ahora que Pamela no es compatible con Mac, y mira que parecía fácil de usar oyendo los tutoriales.

Voy a ver skyperecorder.

Parece ser que iFree Skype recorder tampoco es compatible con mac.

Supongo qye habrá alguna aplicación gratuita para grabar skype que funcione con mac, ¿no? ¿recomiendas alguna?

Virginia,

 

He encontrado este:http://www.ecamm.com/mac/callrecorder/. Pero aún no lo he probado porque uso más Windows que MAC. Tiene buena pinta. En cuanto pueda lo pruebo y te digo  (si tu no lo haces antes)

 


Trabajo como asesora linguística i el podcast es uno de mis ejes de trabajo. En una escuela de primaria han creado una comisión de radio y dos maestras ayudan a los tutores a grabar los podcast. Generalmente grabamos en la biblioteca o en el aula de acogida. En un centro de secundaria, los alumnos de segundo tienen una optativa de podcast/radio y son estos alumnos los encargados de grabar las producciones de sus compañeros de otras clases.

Vengo realizando el taller a mi propio ritmo y por ello casi no he participado.

Es que me parece muy útil incorporar los podcast a la actividad aulica. Es un modo de favorecer el trabajo solidario, de crear vínculos en torno a la actividad, de encontrar soluciones alternativas a los problemas que surgen, de compartir responsabilidades.

Por supuesto que es un recurso óptimo para favorecer la expresión oral, aprender a escuchar y a escucharnos, respetar los tiempos para hablar y para hacer silencio, desinhibirnos; alcanzar mayor fluidez en la lectura.

He aprendido de mis aciertos y también de mis errores, trabajado en lo personal y con los alumnos de cuarto; esta semana voy a experimentar con segundo.

Los alumnos trabajan en la escuela,  siempre con la ayuda del docente y comparten los elementos de trabajo necesarios.

Me queda un largo camino por delante, pero está dado mi primer paso y me siento con ganas de continuar.

 

http://www.ivoox.com/iniciandome-uso-podcast-audios-mp3_rf_589998_1...

 

http://www.ivoox.com/leyenda-coquena-audios-mp3_rf_590021_1.html

 

http://www.ivoox.com/docentes-ambientalistas-accion-audios-mp3_rf_5...

 

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