Raymundo Moreno Alcantar
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"Estimad@ compañer@:    Te agradecería que me ayudaras en un trabajo de investigación rellenando este breve cuestionario:   El enlace al cuestionario es el siguiente:  …"
23 Ene 2014
Raymundo Moreno Alcantar ha comentado el vídeo de Raymundo Moreno Alcantar
Versión reducida

EL SOFTWARE FACTORIAL PELICULA EN PROCESO

"SOLO CON EL DESARROLLO INTELECTUAL Y CREATIVO SE PUEDE ESTAR EN CONDICIONES DE ESTRUCTURAR EL CONOCIMIENTO, SIN ESTO LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO SOLO SE LIMITA A SU REPRODUCCION, COMO AFIRMAN CIENTOS DE TEORICOS, RAZON POR LA QUE EL MODELO…"
18 Dic 2009
Raymundo Moreno Alcantar ha publicado un vídeo

EL SOFTWARE FACTORIAL PELICULA EN PROCESO

02:21
PRESENTACION DE UN DISEÑO EN SOFTWARE FACTORIAL, QUE GENERA EL PENSAMIENTO DIVERGENTE O CREATIVO, ADEMAS DE ATENDER EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y METACOGNOSCITIVOS,
18 Dic 2009

Información de perfil

Materias que imparte / función educativa (sólo se admiten docentes con nombre y apellido y datos profesionales completos):
Educación Básica
Experiencia en el uso de Internet en el aula:
Ninguna, creo que deberian utilizarse programas diferentes, ver un ejercicio de análisis en mi sitio www.educacionmodac.com
Nombre y localidad de su centro educativo:
Investigación educativa de SEP
Página web personal o del centro educativo con contenido visible (compruebe que el enlace es correcto)
http://www.educacionmodac.com

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Comentario (7 comentarios)

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A las 10:34pm del enero 23, 2014, Manuela Sanz Valenzuela dijo...

Estimad@ compañer@:

   Te agradecería que me ayudaras en un trabajo de investigación rellenando este breve cuestionario:

  El enlace al cuestionario es el siguiente:

   https://docs.google.com/forms/d/1Fh34hJWG00X1hPR1MpELUEO8ZWul_BXByz...

   Muchas gracias por tu colaboración.

   Un saludo

A las 11:16pm del septiembre 17, 2008, Alberto Armada dijo...
Muchas gracias por el interés.
El logo que has confeccionado sobre EDU 1:1 está muy bien. Ya vamos teniendo una pequeña colección y cada vez se anima más gente a colaborar en el grupo.
Un saludo.
A las 10:25pm del septiembre 16, 2008, Antonio Tux dijo...
Te sorprenderías si les preguntas a los alumnos el siguiente problema. Bueno. En tu caso, creo que no te sorprenderías, pues se ve que comprendes muy bien muchos de los procesos del aprendizaje.

En un barco transportan 30 gallinas y 60 caballos. ¿Cuál es la edad del capitán?

Muchos te harán una cuenta por escrito y no pensarán que no es posible resolver el problema con esos datos; pero es que están acostumbrados a hacer una cuenta, sea como sea y no piensan en otras posibilidades.
A las 1:25am del septiembre 16, 2008, Antonio Tux dijo...
También puedes colocar tus logos en el Rincón del Logo.
A las 12:59am del septiembre 16, 2008, Antonio Tux dijo...
Gracias por entrar con fuerza en este mundillo de Internet en el Aula.

Apostar por un trabajo interdisciplinario sensato es la mejor opción que tenemos para construir progresivamente entre todos una escuela diferente y más acorde con el mundo actual.

Muchos partimos de puntos, circunstancias y necesidades muy diversas. Por eso, el camino a recorrer es largo y desigual; pero empezar a andarlo e intentar construirlo entre todos es la única forma de llegar a un mejor término.
A las 12:02am del agosto 31, 2008, Raymundo Moreno Alcantar dijo...
Considero que es imopotante contar con un espacio, como internet en el aula, para buscar alternativas educativas que propicien el desarrollo integral de los sujetos de educación, a través de la tecnologia, sin embargo, es de esperar que las propuestas sean generadas en equipo interdiciplinario, donde unos aporten la parte teórico-metodologica-operativa, y otros la del diseño y programación ,para llevarlo a la práctica a través de internet, para que realmente trascienda en la formación de las nuevas generaciones. Por mi parte ofrezco la primera parte, como desarrollar al sujeto en los aspectos que la escuela no atiende generalmente, entre los cuales puedo mencionar los siguientes: El desarrollo creativo a través de operar procesos de transformación del objeto de conocimiento; La generación procesos del pensamiento divergente a través de la combiantoria matemática;El operar los diversos niveles de construcción del conocimiento; El propiciar rompimiento de estereotipos de los sujetos en formación, toda vez que la enseñanza tradicional de la matemática y del español los generan; Y por supuesto el desarrollo de los procesos cognoscitivos y metacognoscitivos, los cuales si no son atendidos, limitan el conocimiento a su reproducción.
Mediante los videos que muestro se pueden apreciar sólo algunas de los aspectos que señale, mi intención es mostrar otros videos, con ejemplos sobre como podrían ser los diseños para operar en internet, sólo tengo la limitante del espacio para subirlos, en cuanto lo resuelva lo haré.
Tengo ocho meses que empece a trabajar en estos medios, devido a que todo me lo resolvian, creo que si existe quien pueda y quiera participar en esta tarea, será bien recibido, podríamos formar un buen equipo o grupo.
Sniceramente Raymundo.
A las 11:03am del agosto 4, 2008, Alberto Armada dijo...
Te invito a unirte al grupo EDU 1:1 - tIcGUALDAD.

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