A partir de problemas se construye el conocimiento interactuando en el llenado de una tabla, empleando razonamiento formal y relacional, estos puntos (parejas de números), se llevan a un plano cartesiano y se deduce una relación matemática. Es sumamente importante contestar las preguntas de reflexión de cada actividad.
Para bajar el archivo de la secuencia 1 …
ContinuarAñadido por Francisco Gurrola Ramos el febrero 16, 2011 a las 6:14am — No hay comentarios
Esta secuencia tiene como propósito que el alumno se expresará con coherencia por medio de formulas, y tendrá la capacidad de interpretar, analizar, relacionar variables y evaluar numéricamente una formula. Es una continuación de las actividades de la primera, buscando formalizar los conceptos matemáticos.
Puedes revisar esta…
ContinuarAñadido por Francisco Gurrola Ramos el febrero 15, 2011 a las 4:37pm — No hay comentarios
Naturaleza de la competencia, considerando el nivel de aprendizaje según el modelo de Biggs y los tipos de conocimiento que promueve en lo general.
Nivel 3 Relacional. Puede enlazar e integrar muchas partes en un todo coherente, compara, relaciona,…
ContinuarAñadido por Francisco Gurrola Ramos el febrero 12, 2011 a las 10:21pm — No hay comentarios
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