"Pelopincho y la puerta mágica" comenzarón a trabajarla en el Plan lector de 4º de Primaria y el resultado fue increíble en 4B:
Y así lo vivió la clase de 4ºA:
Fruto de la magia despertada en los alumnos, el boca a oreja se hizo patente en todas las clases desde 1º a 6º. Los alumnos de 2º quedaron tan fascinados que decidieron llevar a cabo los valores que se tratan en la novela de la forma más original posible. ¿Cómo?
Y lo mejor de todo es que es una novela que a niños que no les gusta leer, tras su lectura, acaban ilusionados por seguir leyendo, como nos cuenta una mamá:
Opinión de Rosa Pascual de Castellón
Mi hijo está en segundo de primaria y, de momento, no muestra mucho interés por la lectura, pues harto muchas veces de leer libros que sólo son un montón de palabras, en “Pelopincho y la puerta mágica” ha encontrado una historia motivadora e interesante. Así que tengo que darte la enhorabuena porque el niño se lo leyó en seguida: ¡le encantó! Le pareció “muy chuli”, ¿y sabes lo primero que me dijo cuando lo acabó? Me preguntó entusiasmado: «Mamá, ¿sabes cuándo saldrá la segunda parte de Pelopincho?».
Por otra parte, me gustó mucho “El juego de las tres preguntas”, que me parece una actividad fabulosa que nos permite a los padres participar en la lectura con nuestros hijos. Muy original e innovadora. ¡Felicidades!
¡¡Gracias Pelopincho!!
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UN EJEMPLO DE COMO LOS NIÑOS DE 5 AÑOS , QUE YA SON LECTORES, DISFRUTAN CON LA LECTURA DE POEMAS Y LOS ILUSTRAN. TAMBIÉN ES FUNDAMENTAL EL CONTACTO CON LOS AUTORES Y HACER QUE ELLOS MISMOS SEAN ESCRITORES-LECTORES DE SUS PROPIAS PRODUCCIONES. LLEVAMOS UN PROYECTO DESDE LOS TRES AÑOS A LOS 5 Y SIGUE...TODOS DISFRUTAN DE LA LECTURA...PARA SABER MÁS http://www.5anysgregorimayans.blogspot.com y http://www.100poesies.blogspot.com
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