Desde que nacemos todos somos educados. A todos se nos induce para que pensemos o hagamos ciertas cosas. Querámoslo o no, la educación es inevitable. Por eso no deja de sorprender la pretensión de que también sea obligatoria. Salvo que la obligación no consista en educarse sino en hacerlo de una determinada manera.

Casi hay tantas definiciones de educación como pedagogos que se atreven a definirla; pero muchas de ellas coinciden en que se trata de una intervención consciente y sistemática sobre las personas con la intención de desarrollar sus potencialidades y orientar sus comportamientos. La educación, por tanto, tiene dos vertientes, una vertiente personal y una vertiente social. Mediante la primera se intenta que cada cual aprenda lo que más le convenga y esté en armonía con su singularidad, mientras que la segunda busca que lo aprendido sea aquello que le interesa a la sociedad.  Los distintos estilos o formas de educar se diferencian en la prioridad que se le otorga a una cosa o a la otra.

La escolarización, por ejemplo, es un estilo de educación que se centra en lo social. Es la forma oficial y reglada que tienen las comunidades actuales de transmitir y perpetuar los conocimientos, comportamientos, actitudes y valores que las sostienen. Aunque la escuela es un invento reciente en la historia de la humanidad, lo mismo que lo son la infancia y la adolescencia, tal y como las entendemos ahora.

http://www.otraspoliticas.com/educacion/educacion-obligatoria

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