PBL, nuevos enfoques con Internet

[Jordi Guim]

Hace tiempo que defiendo la importancia de la metodología PBL como metodología alternativa al impasse educativo actual.
Tenemos dos vértices en esta metodología, que aunque diferentes en sí se puede utilizar ambos tanto en Primaria, ESO, Bachillerato y FP, además de, evidentemente, a nivel universitario.
1. PBL (Problem Based Learning) o ABP, (Aprendizaje Basado en Problemas): lo podemos señalar como el primer vértice. Requiere los siguientes elementos:
a. Trabajo en Grupos
b. Asistencia del tutor
c. Resolver un Problema.
i. El Problema debe tener varias soluciones
ii. No debe ser “evidente”
iii. Los alumnos deben trabajar de manera colaborativa para su resolución
d. Los alumnos deben buscar soluciones y adquirir los conocimientos necesarios para resolver el problema
2. PBL (Project Based Learning) o ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): lo indicaremos como el segundo vértice. Tiene puntos en común con la anterior metodología
a. Requiere el Trabajo en Grupos
b. Precisa de un tutor
c. Los alumnos deben Crear un Proyecto
d. Deben trabajar de manera cooperativa
e. La presentación del proyecto se debe ceñir a un calendario estricto

Historia de las PBL
Ambas metodologías tiene un amplio historial y podemos encontrar muchas direcciones y foros de Internet con abundante material sobre las mismas.
Personalmente creo que Internet permite cambios metodológicos muy profundos en las PBL, citaré los siguientes elementos sumamente importantes en un nuevo enfoque sobre las mismas:
1. Los Blogs, junto con el portfolio pueden ser un elemento esencial para la evaluación y el seguimiento de los alumnos.
2. Las Wikis son una excelente herramienta para el trabajo cooperativo y para el Colaborativo
3. Las redes sociales pueden ser un nueva herramienta de aprendizaje y de creación de relaciones esencial dentro de las PBL
Nuevos recursos
Los nuevos recursos que pone en las manos del aprendizaje la Web 2.0 son enormemente importantes para nuestros alumnos.
1. El impacto de Youtube debidamente usado tiene un potencial didáctico enorme
2. La utilización de herramientas para compartir documentos, desde GooDocs hasta Zoho, pasando por Slideshare, auguran un nueva manera de trabajar, a la vez que nos llevan a la aparición de nuevas habilidades en nuestros alumnos
3. La aparición de bibliotecas y centros de documentación nos van ampliar el campo de trabajo y experimentación.
4. Herramientas como las RSS y potcasts permiten un seguimiento del trabajo de los alumnos. Son nuevas herramientas de la Nueva Evaluación.
Jordi Guim

[Jordi Guim]

Perdona pero estoy en una Privada: joan 23 de Bellvitge
Utilizo PBL desde hace tiempo, con mapas conceptuales y otras herramientas.
No olvides que estamos en el mismo barco, el problema es que los patrones se disfrazan con facilidad.
No creo que sea la disciplina lo que atrae los padres hacia uno u otro lado, antes bien veo que es la distancia con la institución lo que buscan.
Bueno, de todas maneras esto es otro debate si quieres.
Jordi Guim

[Jordi Guim]

Si pones un 6 ¿que significa?
¿que sabe un 60% del Curriculum?
Jo, vaya éxito de Curriculum!
Si medimos el Curriculum en % mejor los tirmaos a la basura!
¿Nos creemos lo que hacemos?, o es que no lo pensamos !
El informe PISA: nadie que mide está exento de la medida.
No creo que un análisis profundo del informe nos lo deje demasiado bien.
Hace unos años las tablas de medir bebés eran suecas...hasta que alguien vió que no cuadraba,...¿puede pasar lo mismo?
Creo que el mejor Ministerio de Eucación es el suizo
¿existe?

[Antonio Herrera]

Generalizar, es lo que tiene de malo, que siempre hay exepciones, pero yo creo que sois eso, exepciones.
Tal vez el problema provenga de que los padres mas interesados en la educación de sus hijos buscan como objetivo prepararlos hacia la universidad, de ahi que el modelo universitario impregne al sistema de forma descendente.
Pienso que la privada busca cumplir los deseos de los padres, que son los que le pagan, al menos los deseos de esos "padres" que me he referido antes.

Dices que es la distancia con la institución lo que buscan los padres, yo creo sinceramente que la gran mayoria busca lo que ellos creen que es, una mejor preparación para sus hijos.
Un saludo.

[julio]

Hola Jordi, me dejas abrumado con tanta informacón.
En grandes lineas estoy deacuerdo contigo, y de hecho este curso estoy haciendo algo parecidoo en mis clases de Taller de Astronomía, pero cuando reflexiono sobre lo conseguido, no puedo estar satisfecho, pues a través de los trabajos presentados, veo que hay grupos que se lo toman en serio y otros que van a salir del paso, y no consigo saber quienes son los que han trabajado en cada grupo y quienes se benefician de la labor de otros.Aunque si he observado que han estado más motivados.

Saludos

[Jordi Guim]

Particularmente lo soluciono de la siguiente manera:
Cada alumno tiene un Blog en el que pone lo que hace individualmente
Yo estoy sucrito al Blog mediante su RSS, con lo que recibo sus modificaciones
El trabajo en grupo lo ponen en una Wiki donde puedo ver lo que hacen en global y las aportaciones de cada uno.
Creo que el tema de astronomía da muchísimo de sí, mucho mucho
Me encantaría ver lo que han hecho

[julio]

Soy un poco nuevo en esto y no controlo el mundo de los blog.

Gracias por tu información, la pondré en práctica el curso que viene. Puedes ver nuestro trabajo en el blog:

http://tallerastronomia07.blogspot.com

[Jordi Guim]

Me ha gustando vuestro trabajo.
Os he puesto un comentario
Si quieres te puedo ayudar en el tema de las RSS

[julio]

Gracias por tu opinión.Te quedaría muy agradecido si me ayudaras con las RSS.

[Jordi Guim]

Es muy sencillo:
1. Te recomiendo un lector de RSS:
http://www.feedreader.com/?fromfr#
Es gratuito y muy facil
Lo obtienes y lo instalas
2. Creas una carpeta para cada grupo de alumnos
3. En el Blog activas RSS, con un doble clic.
4. Copias la dirección que te ha dado el Blog
5. En el lector activas Suscribir y escribes la dirección anterior
6. Si la suscripción ha funcionado cada vez que se modifique algo en el Blog lo recibirás en tu lector de RSS
Si tienes algún porblema me lo dices.
Esta es una de las herramientas imprescindibles para PBL en Internet
Jordi Guim

[Antonio Tux]

Sin duda, el abanico de posibilidades es enorme. Casi que abruma.

Lo mejor es ir dando pasitos en uno o varios de los campos indicados. Y luego, ir pasando a otro u otros. Por ejemplo, en este sentido, creo que las aula vrituales podrían ayudar mucho.

[Jordi Guim]

Genial tio!,
El problema es que el reloj del Congreso está en crisis: arreglan la crisis del ladrillo con más ladrillos.
¿cuánta fibra óptica se va aponer en España?
Me encanta vuestro trabajo PIC+ PBL!!

[Jose Luis Cabello]

Acabo de terminar la tutoría de un curso sobre comunidades virtuales y aprendizaje mediante proyectos, ver
http://camarotic.es/?p=277