Aulas virtuales: ideas didácticas

Información

Aulas virtuales: ideas didácticas

Ideas prácticas a usar con todo tipo de herramientas que nos permiten crear cursos y clases virtuales en nuestras aulas.

Niveles principales a los que está detinado el grupo:

Primaria y Secundaria.

Miembros: 111
Última actividad: 29 Jun 2014

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Comentarios

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Comentario por fanor ivan febrero 12, 2010 a las 9:52pm
Creo que es el medio que se debe imponer en el siglo XXI, algún día nuestros dirigentes se darán cuenta de esto, por lo que la internet va a ser al un servicio gratuito o barato, mientras tanto no podemos obligar a nuestros estudiantes a trabajar en el aula virtual, pues tiene un costo y los hogares colombianos no pueden pagar con este sueldo de miseria que tienen.
Comentario por Jairo García González diciembre 11, 2009 a las 2:12am
cordial saludos para tdos , hace ya un año trabajo cn aula virtua como apoyo a las clases presenciales y es una herramienta buenisima, facilita la comprension de temas de clase y desarrolla en los (as) estudiantes , el desarrollo de las competencias que se necesitan en el mundo globalizado,me gustaria compartir experiencias y aprender de todos udstedes.
Comentario por Luz Marina Ramírez octubre 18, 2009 a las 8:07pm
Buenas tardes.
He visto ideas BRILLANTES para el aula y les felicito. Me uno al grupo.
Saludos.
Comentario por Israel Gallardo Navarro agosto 24, 2009 a las 2:39am
hola a todos bueno tengo una aula virtual http://www.lpaillaco.cl/informatica, bueno me gustaria aprender mas sobre el tema, un saludo coordial para todos .
Comentario por Antonio Ruiz julio 16, 2009 a las 6:11pm
Pues otra muy buena idea.

También tomo nota. Tengo que probarlo.

Gracias.
Comentario por Antonio Ruiz julio 16, 2009 a las 1:21pm
Bien organizadito todo.

La verdad es que toda la información que proporcionas me viene de maravilla. Debido a diversos motivos, estoy un poco indeciso en si poner o no en marcha alguna experiencia de tutoría usando el aula virtual. Si al final me decido, está claro que tendré muy en cuenta todas estas indicaciones.

También me vendría bien conocer algunos aspectos de cómo aprovecháis el tema de las matemáticas recreativas. Realicé algo en al aula virtual, pero no dio demasiados resultados al tener poco tiempo para diseñarla y organizarla bien. ¡Buf! ¡Cuántas cosas interesantes por hacer!

Muchas gracias.
Comentario por Antonio Ruiz julio 15, 2009 a las 7:21pm
La verdad es que suena muy interesante el tema de la tutoría on line con alumnos y familias.

¿Cómo habéis gestionado el tema de los registros de los alumnos y usuarios en dicha plataforma? ¿Qué recursos de la misma, tareas y actividades son las que os han dado mejor resultado en dicha tutoría? ¿Qué contenidos soléis tratar? Seguro que son muchas las posibilidades que no conocemos y de las que podemos aprender todos.

De hecho, te animo a que, si lo ves oportuno, crees una discusión dentro de este grupo sobre ese tema para que pueda ser tratado con mayor profundidad. Me parece muy interesante y se ve que tienes una gran experiencia en ello.

Saludos.
Comentario por Luisa julio 2, 2009 a las 7:49pm
Hola a todos,

En relación a lo que planteas, Alejandro, sobre la evaluación de la aportación de los alumnos en actividades mediante wiki, blog, redes sociales… por el componente colaborativo que integran, desde mi punto de vista, habrá que tener en cuenta tanto la aportación colectiva como individual –de cada alumno- en cada actividad planteada.

En la evaluación habría que considerar no sólo el producto final, sino también el proceso que se ha llevado a cabo para realizarlo. Además habrá que tener en cuenta la calidad de sus aportaciones –individuales- en el trabajo colaborativo por medio de la herramienta virtual disponible para su concreción, sea wiki, blog, red social, foro… En la wiki se recoge un registro de las aportaciones individuales y en los blog, redes sociales y foro, se distinguen fácilmente las aportaciones individuales, aunque se planteen tareas colaborativas.

Con el análisis de las respuestas aportadas se puede evaluar: la adecuación de las respuestas, argumentación y en función de eso, la consecución de objetivos.

Para el análisis de la aportación colaborativa, una herramienta muy útil es el uso de la coevaluación. Evaluar la aportación del compañero o los compañeros, mediante una reflexión o un cuestionario de preguntas abiertas y/o cerradas.

A veces, este proceder para evaluar es algo entretenido, pero supone un acertado ajuste a la realidad dado el uso de los nuevos recursos tecnológicos.

¿Qué opináis al respecto?

Saludos ;-)
Comentario por Alejandro Vázquez Larruscain mayo 28, 2009 a las 2:35pm
Hola a todos,
Me acabo de unir a este grupo tan entusiasta para compartir experiencias y aprender del uso que los compañeros hacen de los recursos de la web 2.0. Soy profesor de inglés en EOIs de Madrid y este curso he estado utilizando un blog de clase para proponer actividades alternativas y enlaces útiles:
http://groovypoplar.blogspot.com/
También he creado un diario de clase y acabo de habilitar una wiki para fomentar la escritura colaborativa y la corrección entre compañeros, sobre todo pensando en que no pierdan la práctica durante el verano y, si funciona, hacerlo extensible a toda la escuela: http://sierraoeste.wikispaces.com/

Ahora que estamos en periodo de exámenes y evaluaciones, me surge esta pregunta: ¿cuál es la mejor metodología para diseñar actividades en blogs, wikis y redes sociales, y qué herramientas o patrones utilizáis para evaluar la participación de los alumnos en estas actividades?

En cuanto a la metodología, después de darle muchas vueltas, parece que diseñar tareas concretas es lo que mejor funciona. Lo que no tengo muy claro es cómo evaluarlo...

¿Qué opináis?

Saludos
Comentario por Antonio Ruiz mayo 13, 2009 a las 7:43pm
No he utilizado nunca Claroline, pero debe de ser una herramienta estupenda, pues ya ha salido alguna vez en otros foros.

Ánimo con vuestro proyecto. Ponednos al día sobre el mismo. Os animo a crear una discusión sobre Claroline.

Gracias.
 

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