En el año 2014, cursaban estudios reglados no universitarios alrededor de ocho millones de alumnos, que eran atendidos por 670.000 profesores; es decir, por cada 12 alumnos había un profesor.

Comparando esta relación con la de los otros países de la Unión Europea, encontramos que es inferior a la de Alemania, Francia o Finlandia, similar a la de Suecia y superior a la de Polonia, Grecia o Portugal. Todo ello en una escala que va desde los casi 18 alumnos por profesor en Reino Unido hasta los 8 alumnos por docente de Lituania.

Disponer de un profesor por cada 12 alumnos tendría que permitir el diseño de una educación casi tutorial, como la que recibían en otros tiempos los hijos de los nobles y de las familias adineradas; pero no es esto lo que está sucediendo. Al contrario, una de las quejas más recurrentes de los que denuncian el deterioro de la educación pública es que las aulas se están masificando; es decir, que superan el número de alumnos que sería deseable.

Si la relación de 12 a 1 es correcta, ¿cómo es posible que, en muchos colegios e institutos, el número de alumnos por aula se aproxime a los 30 y estos alumnos sean atendidos en cada sesión por un único profesor?

http://www.otraspoliticas.com/educacion/hacen-falta-mas-profesores

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