Grundvig. Segundas lenguas y nuevas tecnologías. Buscamos socios

[Juan Cristóbal Ruiz González]

Sin descripción

[Carmen]

Hola, soy profe de francés... puedes detallar un poco más el proyecto?

Un saludo

[Marta Soriano Cuba]

Hola soy Marta y enseño inglés a alumnos de 1ºEP.  Ya me diréis de qué va este proyecto...

Marta

[Matilde Seara]

Hola. Soy profesora en la EOI de Leganés. A mi también me gustaría saber un poco más sobre el proyecto.

Saludos

[Vanessa Bize]

Hola, soy profesora de francés en Arroyomolinos (Madrid). Mi blog es leblogderuisseaumoulins.blogspot.com De qué va este proyecto?

Un saludo,

Vanessa.

[Vanesa Bindenmaister]

Hola
Yo también Vanesa, pero maestra de español como segunda lengua. Sería interesante escuchar sobre el proyecto...
A mi me encuentran también en mi blog: Mis Clases de Español - http://misclasesdespanol.blogspot.com.
Saludos,

[Juan Cristóbal Ruiz González]

Buenas, en primer lugar pedir disculpar por tardar tanto.

Pero últimamente no entro mucho. Comentar que es un proyecto Grundtvig y que actualmente se encentra iniciado ya que el plazo para admitir a socios se cerró en Febrero de 2010.

De todas formas te adjunto información al respecto.-

Nuestro proyecto pretende integrar tres conceptos importantísimos en la sociedad y educación actual: Nuevas tecnologías (Tics), Enseñanza de segundas lenguas y cultura. La enseñanza de segundas lenguas ha visto como en los últimos años las Tics han contribuido a desarrollar una nueva metodología comunicativa. Nuestra
intención es utilizar, aprender y aprovechar las ventajas de estas modernas herramientas informáticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas, y elaborar nuevo material.

 

Los/las maestros/as y educadores/as debemos de ser capaces de desarrollar habilidades, competencias y estrategias didácticas necesarias para la utilización curricular que nos ofrecen las Tics. Debemos conocer e integrar en nuestras instituciones las aplicaciones online y offline para el aprendizaje de una nueva lengua así como las aportaciones de las aplicaciones colaborativas (web 2.0 y la inicial web 3.0): Bookmarking social (Delicius), redes sociales, Wikis, plataformas educativas (moodle, Dokeos etc.). Tenemos la obligación de conocer la utilidad y los distintos modelos de  educación  semipresencial (blended learning) y virtual (e-learning)

 

Cuando uno habla una lengua realiza una inmersión  en su cultura. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas señala que quien aprende dos lenguas no sólo adquiere dos formas de actuar y comunicarse, sino que se convierte en plurilingüe y desarrolla habilidades interculturales. Por ello los
contenidos culturales nunca deben aparecer  de forma aislada sino que siempre han de formar parte de las situaciones comunicativas programadas. Aprender una lengua es también salir a descubrir al otro, su manera de vivir, de pensar, de expresarse. Ahí radica la principal aportación del aprendizaje de un idioma a la formación del ciudadano.

Saludos

 

[miguel barrera]

Hola Juan!

La verdad es que vuestro proyecto tiene una pinta estupenda...no puedo incorporarma ahora porque no estoy en el aula y por que vuestro proyecto, en ese sentido ya está cerrado...peor me lo apunto para ás adelante. soy profe de francés.

Saludos y suerte con este super proyecto. ¿hay algún blog o espacio en el que poder seguiros la pista?