LA WEB DEL INSTITUTO (O LO QUE SEA), ¿PARA QUÉ SIRVE?

[javier saez]

Mi experiencia con las webs de los institutos es fantasmal. Sé que están ahí y que debe haber gente que en alguna noche de invierno las visita. Pero la mayoría de las cosas que en ellas pone las sé sin necesidad de tener que abrir esa web: ciclos formativos, nombres de los profes y sus funciones, fotos de las instalaciones, estudios posibles, alguna excursión realizada, horario de la secretaría, ideario del instituto, ...

Y entonces, ¿para qué ha de servir, para qué sirve una página web de un instituto?

¿No hay nada nuevo que inevitablemente pase por ella?¿No hay forma informática de conseguir que se convierta en el eje educativo de un instituto?



Ya me dirás.

[javier saez]

Alfonso, gracias por tus aportaciones. Por lo que dices una red como la de ning que ahora usamos también puede tener sus opciones como página de instituto. Pero, ¿no quedaría muy asambleario?

Veo difícil integrar en un mismo lugar, la información institucional, la generación de comunidad entre iguales, profes, alumnos, profes y alumnos, padres y profes, padres y alumnos, ...

[javier saez]

Te agradezco mucho esos consejos que das Alfons. Intentaré aprovecharlos. En concreto, creo que lo importante será, cuando llegue septiembre y me plantee en serio el trabajo en la web, proponerme un objetivo, una meta, una finalidad, y a partir de ahí trabajar desde todos los ángulos, (no solo los informáticos) hasta conseguirlo.

Pero el problema, a lo que le doy vueltas es, ¿qué objetivo me propongo?

Ya os contaré.

Javier

[José Jaime Mas]

La web de mi centro se ha convertido, poco a poco, en el eje educativo del centro. La dirección es www.ieslaasuncion.org.
Como dice Elisa, lo que más hay que invertir es tiempo, pero una vez hecho el programa, somos los profesores, padres y alumnos los que enriquecen la web y le dan sentido.

[javier saez]

José, es muy completa vuestra página. Y se ve con mucha vida. ¿Quizás sólo en una dirección? Quiero decir que mi primera impresión (no la he visto a fondo) es que aporta muchas informaciones pero parece que van todas de arriba abajo, de jefes aempleados, de profes a alumnos, ...

En todo caso felicidades por el trabajo que hacéis.

[José Jaime Mas]

Gracias por tus comentarios.
Tienes razón, estoy descubriendo webs de centros donde la implicación de los alumnos es mayor. No obstante, hay varias secciones donde el alumnado es el protagonista. La sección del PIJ (Punto de Información Juvenil). El foro de alumnos y exalumnos. Las encuestas y el libro virtual.
Alguna de las secciones de la web de mayor éxito son de caracter administrativo y de gestión del centro. La reserva de aulas via web , conocer las incidencias de nuestros alumnos y sobre todo el hecho de que cuando llega el mes de septiembre, y te dan la lista de los nuevos alumnos, tienes la posibilidad de tener un informe muy completo de cada alumno hecho por cada uno de los tutores que ha tenido en su etapa en el instituto.
Toda esta información está en la web pero se accede bajo claves.
Por si a alguien le interesa cómo llevamos la intranet, les remito a los tutoriales que he hecho para mis compañeros: tutorial general, tutorial profesor de departamento, tutorial administrador de departamento.
Gracias por leerme.

[Eduardo Lina]

¡Hola colegas en Ning!
Estoy a cargo del sitio Web del instituto secundario en el que trabajo. Es en la ciudad de Holon, Israel. Llegué a eso simplemente porque estuve dispuesto a ir aprendiendo a medida que hacía las cosas, y no por saber muy bien qué debía hacer y para qué. Y también porque no había otro que quiera hacerlo, que va.

Recibí "rienda suelta" tal vez porque hace tantos años que soy docente aquí (desde 1989) que sabía el director que daño no haría y que intentaría hacer las cosas bien.

¿Remuneración? Si pensáis en "Shkalim" (la moneda local) o en Euros (la vuestra), pues... es casi nula. Es algo, sí, pero no mucho más en lo que hace al "vil metal". Pero la posibilidad de aprender y trabajar de otra manera que esto me ha dado es impagable.

¿Ha servido de algo más que para hacerme sentir bien? Bueno, creo que ha permitido a mucha gente conocer nuestro instituto y lo que en él se hace. Es válido. Pienso que también le ha permitido a algunos (pocos) colegas míos interactuar con sus estudiantes de otra manera. Ha hecho que el aula no sea tan solo ese lugar entre cuatro paredes. No lo suficiente, tal vez, pero ya es un paso adelante.

Sin embargo, hay un lugar (o area) en la que el sitio Web y yo estamos fallando. No he logrado (aún) hacer funcionar la plataforma que permite la educación a distancia. No porque no exista, sino porque no lo he logrado por uno u otro motivo. No es tan sofisticada como algunas plataformas que he conocido, pero "rompe" con el modelo de enseñanza y aprendizaje tradicional en tanto que puede ser "otro lugar" para enseñar y aprender (docentes de estudiantes y viceversa). Es mi asignatura pendiente.

Bueno, esto es largo, pero termino repitiendo loque ya he dicho en otro lugar. He aquí otro otro uso del sitio web de mi instituto: he creado dos unidades didácticas para Inglés Lengua Extranjera e intentado usar una de ellas en el aula. Las "subí" al sitio web del colegio. Aquí están por si os interesa verlas:
The Generation Gap Didactic Unit

Teens behind the Wheel

Estoy relativamente satsifecho con esta primer experiencia, y, sin que esto sea una contradicción, sé que debo intentar mejorar tanto la forma en que trabajé con la unidad como con como motivé a mis estudiantes y logré que "trabajen" en la unidad (y todo lo demás del curso,claro).

Sin el sitio, tal vez hubiese seguido siendo el docente que era años atrás. En esto, entonces, no va eso de "Quisiera ser lo que era cuando quería ser lo que soy hoy". Quizás entonces eso era bueno, pero han pasado unos años y no tiene porqué ser bueno hoy, ¿no?
En fin, a no desanimarse, colegas.

Nada más y me despido con una pregunta (y perdón por la ignorancia). Al terminar la sesión de la tarde de Barcelona, los presentes fueron invitados a "un vino español" ¿Se trata solo de tomar vino(s), o también hay algún "tentempié"? Ah, y yo que tomo casi solo agua... Me perdí algo, seguro.

¡Saludos cordiales desde Israel! Y esta noche ¡Arriba España frente a Rusia!
Eduardo
Instituto Secundario Kugel, Holon (Qué el hebreo no los desanime: hay algo en inglés y en español también.)

[javier saez]

Eduardo gracias por tu aportación. Lo de aprender al ir haciendo, creo que es algo que nos está pasando a todos. Lo importante es ponerse en marcha e ir dando pasos de forma reflexiva. Podemos, como hoy España, que pudo con Rusia. Ya se verá en la final.

Saludos

[Manuel Rino]

Como se decía hoy en unas de las sesiones del Congreso Internet en el aula, en Barcelona (cito de memoria): las webs de los institutos han de servir de lugar de encuentro entre los profesores, donde se puedan intercambiar experiencias y discutir propuestas. Es decir, una especie de red social, donde también las familias se impliquen en la educación de sus hijos, cosa importante, pues, por desgracia, algunas familias (demasiadas, pienso yo) no están lo suficientemente implicadas en dicha educación.
Claro que también las webs (o intrawebs) de los centros están para cuestiones institucionales, también es esa su función.

[javier saez]

Manuel, en el congreso se ha hablado mucho de esta red NING y de todo lo que permite. A Cabello se le ha subido a los altares. Yo estoy dándole vueltas a la opción de hacer algo parecido con la web de mi insti y abrir una red en NING que permita el permanente intercambio y las aportaciones de todos los miembros de la comunidad educativa. Tiene muchas posibilidades y este congreso las está poniendo de manifiesto.

Saludos!

[Meli San Martín]

Paso el enlace a mi compañera Ana Echarri, que es la que gestiona la página, para que ella te lo aclare. Un saludo